Holdet 2h3-BiBh (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2h3-BiBh (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Roskilde Gymnasium
Fag og niveau	Biologi B
Lærer(e)
Hold	2025-BiB-2h3 (2h3-BiBh)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Skovens økologi
Titel 2	Fysiologi - Blodkredsløb, Åndedræt & Nervesystem
Titel 3	Vigtige makromolekyler for og i kroppen
Titel 4	Genetik - Arvelære
Titel 5	Livets opståen og udvikling - Evolution

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Skovens økologi

Økologiforløb med fokus skovens som økosystem.

1. Basal økologi: Basale begreber indenfor økologi - organismetyper, celletyper, livsprocesser (fotosyntese, respiration og gæring), fødekæder m.m.

2. Skovens som økosystem - og forskellige typer af skov (løv-/bøgeskov vs. nåleskov).

3. Udvidet økologi: N-& C-kredsløbet, N-forurening af skovene, energistrømme, succession m.m.

Øvelser:
Livsprocesserne fotosyntese og respiration
Feltarbejde i Boserup Skov

Pensum: Biologi i fokus: Bl.a. Side 131-133, 138, 144, 148-156, 159-168

Bl.a. Artikler om den grønne trepart, video om naturbevarelse, video om succession i nationalpark - ulvenes effekt.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Øvelse - Livsprocesserne fotosyntese & respiration	26-08-2025
Skov-gruppeopgave	21-09-2025
Endelige aflevering Skovopgave	27-09-2025

Omfang

Estimeret: 27,00 moduler
Dækker over: 27

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

Fysiologi - Blodkredsløb, Åndedræt & Nervesystem

Fysiologiforløb overordnet opdelt i 2 dele: Første del om Blodkredsløbet & Åndedrætssystemet, og anden del: Nervesystemet.

1. Blodkredsløbet & Åndedrætssystemet
Indledningsvist arbejde med hvad respirationsprocessen i vores celler er = energiproduktion, og så blodkredsløbets opbygning og funktioner (de to kredsløb, de forskellige blodkar, hjertets opbygning og funktion, samt blodets bestanddele). Og efterfølgende kig på lungernes opbygning og funktion.

Fokus var overordnet på sundhed:
Hvad gør det ved disse systemet, hvis vi bruger/træner dem - eller hvis vi er inaktive og lever dårligt (ryger og spiser forkert m.m.). Vi havde også kort om præstationsfremmende stoffer (doping) i form af EPO og Anabole Steroider

Eleverne havde desuden projektuge - POP3 - hvor de arbejdede med ABCDE-metoden (vurdering af patienter), samt opgave om denne metode og betydningen af genoptræning eller mangel på samme.

Øvelser: Puls- og blodtryk, Dissektion af hjerte og lunger, POP3.
PENSUM: Biologi til tiden, side 35-47 og 49. Samt diverse videoer på You-tube.

2. Nervesystemet

I sidste del af fysiologiforløbet arbejde eleverne med nervesystemet:
1. Nervesystemets opbygning
2. Nervecellernes opbygning og funktion & Nervernes kommunikation
3. Eksempler på kokain og antidepressiv medicins virkning.

Øvelse: Følesansen - Hudens sansereceptorer - afstanden imellem trykpunkter på kroppen.

PENSUM: Biologi fokus - Side 42-49, 51-54, samt diverse videoer bl.a. www.Undervisningslokalet.dk, artikler om kokains effekt og depression/antidepressiv medicin.