Holdet 2b-la (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Roskilde Gymnasium
Fag og niveau Latin C
Lærer(e)
Hold 2025-laC-2b (2b-la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til latin
Titel 2 Phaedrus
Titel 3 Catul
Titel 4 Ovid

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Phaedrus

2: Phaedrus’ fabler (eksamen)
Forløbets fokus har været fabelgenren og Phaedrus’ fabler som eksempel herpå. Phaedrus er læst som den første af årets primære forfattere. Tematisk har fokus været på fablerne som moralske og satiriske fortællinger, hvor dyrene har tydelige antropomorfe træk. Fabelgenrens efterliv i moderne memes er også tematiseret.
Derudover har eleverne fra dette forløb og frem forberedt og fremlagt præsentationer af centrale romerske forfattere: Catul, Ovid, Cicero, Seneca, Vergil, Horats, Martial, Livius, Caesar, Sulpicia, Lukrets.
Grammatisk har fokus været på:
• Finitte og infinitte verbalformer
• Participiets funktioner som attribut, subjektsprædikat og frit prædikat
• Ledsætninger

Latinsk tekst:
Læst statarisk: Phaedrus: Lupus et agnus; Rana rupta et bos; De vulpe et uva
Læst kursorisk: Phaedrus: Vacca, capella, ovis et leo
Tekstudgave: Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen, Latin – Her og nu. Praxis 2021, s. 67; 71; 75; 78

Supplerende materiale:
Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen, Latin – Her og nu. Praxis 2021, s. 59-65; 69-70; 72-73; 78-79; 87-89

Latinsk tekst: ca. 3½ sider
Baggrundstekster og perspektivtekster ca. 15 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Catul

3. Catul (eksamen)
Catul er læst som den anden af årets tre primære forfattere. Fokus i forløbet har været Catuls kærlighedsforhold til Lesbia, som tematisk blev sat i relation til romernes forestillinger om køn, kærlighed, seksualitet og ægteskab. Desuden er periodens litterære stiltræk og historie behandlet: Neoterikerne, inspirationen fra den græske digtning og carpe diem.

Grammatik:
• Pronominer
• Frit prædikat
• Verbernes tempus, modus og diatese
• Akkusativ med infinitiv
• Gerundiv og gerundium
• Participier
• Brugen af ablativ (instrumental, separativ, lokativisk)

Latinsk tekst:
Læst statarisk: Catul: 3, 5, 7, 51, 85,
Læst kursorisk: Catul: 43, 48, 58, 70, 72, 87

Tekstudgaver:
Catul: Mynors, OCT 1958 - Sulpicia: Postgate, OCT 1924 – Ovid: Kenny, OCT 1994
Susanne Høeg, Catul (God latin 2), Modtryk 2019.

Supplerende materiale:
Catul, Oversat af Harald Voetmann, Gyldendal 2023. Digt nr. 25 og 115 (s. 43 og 186)
’Ægtemænd og hustruer’ i Mary Beard. SPQR – det antikke Roms historie. København: Gads Forlag, 2018, s. 310-321
Sappho, Roser fra Piería. Oversat af Rasmus Sevelsted, Forlaget Wunderbuch, 2020, s. 34 (digt nr. 31)
Elevfremlæggelse om Catul

Latinsk tekst: ca. 8 sider
Baggrundstekster og perspektivtekster ca. 15 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Ovid

4. Ovid (eksamen)
Det fjerde forløb har haft mytologien i fokus og her er Ovid læst som årets tredje primære forfatter. Grammatisk har fokus været på repetition af gennemgået grammatik med særligt ledsætninger, akkusativ med infinitiv og absolut ablativ.
Tematisk har forløbet drejet sig om Ovids forfatterskab og fremstilling af guderne som antropomorfe og kærlighedshungrende. Desuden er mytens ætiologiske funktion behandlet.

Latinsk tekst:
Læst statarisk: Ovid, Metamorfoses, 1. sang, vers 468-474; 504-508; 510-520; 545-559 (Apollo og Daphne)
Tekstudgave: Susanne Høeg og Margit Kiil Jørgensen, Ovid. Forvandlingerne (God latin 3), Modtryk 2019

Supplerende materiale:
Ovids Metamorfoser, Oversat af Otto Steen Due, Gyldendal 2005, s. 24-28 og 65-66.
Susanne Høeg og Margit K. Jørgensen, Ovid, Forvandlingerne (God Latin 3), Modtryk 2019, s. 4-7
https://www.youtube.com/watch?v=LLAImbTpllg

Latinsk tekst: ca. 3 sider
Baggrundsmateriale og perspektivtekster: ca. 13 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer