|
Titel
2
|
Arkaisk poesi
Homers Iliade er i centrum men forløbet indeholder også Sapfos digtning.
Med Homers Iliade stiftes bekendtskab med den tidligste græske litteratur (epos).
Gennem arbejdet med denne lærer eleverne Homers verden at kende, både hvad angår genrens litterære kendetegn, og hvad angår de menneskelige værdier, der kommer til udtryk i værket. Der vil være særligt fokus på hero-begrebet (Achilleus og Agamemnon, sekundært Hektor ).
Fokusbegreber: Hero, timé, kleos, oikos, prooimion, patronymikon, epitet, formelvers (kort om det), antropomorf, moira og homerisk lignelse (kort om det)
Dertil gennemgåes den græske mytologi ud fra elevbaserede oplæg om den græske gudeverden og mere overordnet/sekundært om:
rhapsoden, det homeriske spørgsmål, metrum: daktylisk hexameter samt det græske alfabet.
Kernestof:
Iliaden: 1. sang (heraf i overbliksform v. 535-611), 16. sang (vers 698-867). Ca. 25 s.
Sapfo: Hymne til Afrodite (1) (28 vers), Fragment 16 (20 vers) og Fragment 31 (17 vers) = 3 s.
Fagbegreber: Allegori, den sapfiske strofe, lyrisk jeg (def. fra A. B. Øe, HUN, s. 140)
Baggrundsmateriale: R. Selvelsted, "Roser fra Piería": "Kærlighed og krig. Om Sapphos kvindelige perspektiv".
Perspektiv-tekst:
Filmklip fra "Troy" af W. Petersen, 2004. 4.5 min= 1.5 s
"Herkules", Disney 1997, 94 min "Herkules", Disney 1997, 94 min (fokus: Gudefamilien på Olympen, Hades, Heroen, Happy ending) (7 s.)
Rihanna, Drunk on Love, 2011 (1,5s.)
Antik + perspektivtekst = ca. 40 s.
Supplerende materiale:
Lex.dk: https://lex.dk/Iliaden
Lærervideoer bl.a om Æblestriden (Flipped Classroom)
Lærer-PP om eposgenren
film youtube: Overblik Iliaden
Rasmus Sevelsted: Roser fra Piería, intro om Sappho, s. 129-135.
youtubefilm: "BBC Ideas - gender, love and sex: What can we learn from the ancient Greek Sappho?" 4 min
https://aeon.co/videos/sapphos-homoerotic-poetry-was-beloved-in-ancient-greece-and-burned-centuries-later (5,26 min)
+
Karaktersamtaler
2.1. Faglige mål
̶ analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere kultur
̶ identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Arbejdsmetoder:
Nærlæsning, elevoplæg, gruppearbejde, kreativ opgave, quiz og byt
|