|
Titel
1
|
Historieskrivning
Historieskrivning.
Faget introduceres ved tre forskellige historieskrivere: Herodot, Thukydid og Livius.
Herodot ("Herodots Historie") fra: Oldportalen.systime.dk. Bog I, stk. 1, 5-13, 26-45, 71, 75, Bog III, stk. 80-83. Oversat at Thure Hastrup og Leo Hjortsø i udgave fra 2016
(24,5 s.)
Thukydid: "Perikles' Gravtale", II.34-45. Oversat af Mogens Herman Hansen (7,5 s.)
Livius: "Voldtægten af Lucretia", oversat at Susanne Høeg i "Latinserien IV", s. 24-26
(3 s.).
Fokus følgeligt på Herodot.
Det allerførste modul og åbning dermed er deltagelse i Roskilde Kommunes demokratifestival: "Ordet er frit", på Stændertorvet i Roskilde. Og vi ser på, hvor tæt vi kan komme på antikkens direkte demokrati (møde en politiker, åben mikrofon, tavlevæggen "hvad er demokrati for dig")
Fokuspunkter er:
Det græske verdenssyn i klassisk tid:
skæbne (moira), hybris/nemesis (introduktion af até), lykke-opfattelse, styreform og demokrati, genren historieskrivning og metode samt især Herodot som forfatter og historiker.
Dertil romerske værdier (moral, moralsk habitus, dyd - så som: Flid, loyalitet modsat drifter, grådighed, for egen vindings skyld)
Antik perspektivtekst:
Thykydid 1.22 (1 s.)
Perspektiv-tekst:
"Den engelske patient" (1996, 0:18-0:29). (3ns).
Supplerende materiale:
"Det atheniensiske demokrati" (1:2, BBC, 2013),
"Hvordan grækerne ændrede verden" (50 min).
Grundbogen Paideia - om Romersk historieskrivning (2½ s.)
Udvalgte elevoplæg a 5 min (fx de olympiske guder, forfattere, institutioner)
Faglige mål:
̶ analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere kultur
̶ identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster
̶ nuancere, perspektivere og uddybe moderne problemstillinger og værdier gennem læsning af antikke tekster
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Arbejdsformer:
Nærlæsning, gruppearbejde, elevoplæg, undersøgende undervisning, diskussion, kreative arbejdsformer, herunder IT m. fx. blogs og film, og skriveøvelser, skriftlighed, læreroplæg og -opsamling.
I alt 39 s.
|