Holdet 3f DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Solrød Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Peter Damgaard Sørensen
Hold 2023 DA/f (1f DA, 2f DA, 3f DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Stemmer fra underklassen
Titel 2 Fra barn til voksen
Titel 3 DHO om Grønland
Titel 4 Retorik og argumentation
Titel 5 Klima- og miljøaktivisme
Titel 6 Kvinders rettigheder
Titel 7 Nyheder og journalistik
Titel 8 Døden
Titel 9 Storbyen
Titel 10 Romantik og romantisme
Titel 11 Det moderne gennembrud og det folkelige gennembrud
Titel 12 Diskursanalyse og skriftlighed
Titel 13 Sproghandlinger og samtaleanalyse
Titel 14 Eksistentialisme i dansk
Titel 15 Tilladte links til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Stemmer fra underklassen

I forløbet læser vi tekster af forfattere, der på forskellig vis beskæftiger sig med sociale problemer i samfundet. Forløbet spænder over tekster lige fra det moderne gennembrud til nutidig litteratur. Sideløbende arbejder vi med grundlæggende begreber inden for litterær analyse såsom:
- genrer
- personkarakteristik
- fortælleforhold
- fremstillingsformer
Vi træner også skriftlig fremstilling med udgangspunkt i litterær analyse.

Ordbøger:
www.dsn.dk
www. ordnet.dk

Kernestof:
Thomas Korsgaard: "Hvis der skulle komme et menneske forbi", side 7-11, 26-33

Glenn Bech: "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet: Manifest", side 9-53, 74-84 (eleverne har i arbejdet med udvalgte digte/temaer i grupper og holdt oplæg i klassen).

Henrik Pontoppidan: "Muldskud"

Tove Ditlevsen: "Nattens dronning"

Yahya Hassan: "Barndom"

Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", side 29-31, 44-45, 54-60, 61-65

Videoer om forfattere:
Thomas Korsgaard: https://www.youtube.com/watch?v=ixP16W3OGow
Yahya Hassan: https://www.youtube.com/watch?v=gjhIZtDf6EQ
Indhold


Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Personkarakteristik og miljøkarakteristik 19-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fra barn til voksen

Forløbet tager udgangspunkt i tekster, der belyser overgangen fra barn til voksen. Vi arbejder med forskellige genrer inden for litterær analyse:
- folkevise (herunder tryllevise og riddervise)
- novelle
- roman(uddrag)
- lyrik
Sideløbende supplerer vi med yderligere teori om litterær analyse, herunder billedsprog.

Kernestof:
Tove Ditlevsen: Uddrag fra "Barndommens Gade" side 22-29. Desuden har eleverne set filmatiseringen af romanen.

Folkeviser:
- Harpens kraft (tryllevise)
- Ebbe Skammelsøn (riddervise)

Klaus Rifbjerg: "Under vejr med mig selv" (værklæsning). Eleverne har læst hele digtsamlingen og har udvalgt bestemte digte til en lille analysevideo.

Charlotte Weitze: "Villy"

Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", side 113-119
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 DHO om Grønland

I dansk-historie-forløbet arbejder vi med Grønland. Vi arbejder med tekster, der belyser Grønland i koloniseringsfasen (1700-tallet) samt tekster, der belyser Grønland i et mere nutidigt perspektiv.
I forløbet arbejder vi med litterær analyse, men kommer også ind på analyse af dokumentarfilm.
Desuden ser vi på, hvilke metoder der kan bruges til at analysere en tekst: Nykritik, biografisk metode samt postkolonial metode.

Kernestof:

Dokumentar: "De unge grønlændere", afsnit 3, DR 2018.

Dorte Granild og Mette Wolfhagen: "DOX. Forløb i Medier", side 32-33 om de tre klassiske dokumentargenrer (oberserverende, autorative og deltagende dokuntar).

Kim Leine: "Profeterne i Evighedsfjorden", kapitel 4: "En visitats".

Kim Leine: "Kalak", kapitel 4

Christian Rosing: "Om lampeslukning, konebytter, flerkoneri og hyppige skilsmisser", side 96-98.

Niviaq Korneliussen: "Homo Sapienne", side 91-105.

Podcast: "Spiralkampagnen", DR 2022.


I selve DHO-opgaven har eleverne i dansk kunnet vælge mellem to opgaver med udgangspunkt i forskellige ulæste tekster:
Opgave A: Kim Leine: "Profeterne i Evighedsfjorden", kap. 5: "Hymens lænker"
Opgave B: Kim Leine: "Kalak", kap. 5
Indhold


Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Profeterne i Evighedsfjorden 17-03-2024
Spiralkampagnen 14-04-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Retorik og argumentation

Miniforløb om argumentation og retorik. Vi ser på, hvordan en tale er opbygget og introducerer de tre appelformer logos, etos og patos. Desuden arbejder vi med Toulmins argumentationsmodel samt forskellige typer af argumenter. Eleverne prøver at analysere en tale og skal også selv skrive en.

Kernestof:

Dronningens nytårstale 1984

Ole Schulz Larsen: "Håndbog til dansk", side 150-167
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Klima- og miljøaktivisme

I forløbet beskæftiger vi os med miljø og klima med udgangspunkt i både medier, dokumentar og skønlitteratur. Med udgangspunkt i en dokumentarfilm ser vi på klimaaktivisme anført af Greta Thunberg. Desuden arbejder vi med den danske miljødebat med fokus på Cheminovas forurening. Forløbet anvendes samtidig til introduktion af den debatterende artikel.

Fokuspunkter:
- analyse af dokumentarfilm (herunder genre og filmiske virkemidler)
- analyse af skønlitteratur.
- argumentation og argumenttyper

Kernestof
Dokumentar (værk): "Greta" af Nathan Grossmann, 2020

Klip fra YouTube med Greta Thunberg, COP24 i Katowiche, Polen 2018: https://www.youtube.com/watch?v=VbDnPj0G0wY

Dorte Granild og Mette Wolfhagen: "DOX. Forløb i medier", side 32-44, Lindhardt og Ringhof

Berit Riss Langdahl m.fl.: "Krydsfelt. Grundbog i dansk", side 332-336, Gyldendal

Kim Blæsbjerg: "De bedste familier" (romanuddrag), side 9-13, 20-24, 37-41, 63-65

Trine Rønn: "Med lommerne fulde af kommende celleskader tilbragte min far sin barndom midt i den allerstørste giftforurening", kronik fra Politiken, 6. august 2024

Pressemeddelslse fra Milø- og Ligestillingsministeriet, 23. september 2024: "Danmark vil have EU-forbud mod eksport af forbudte sprøjtemidler til lande uden for EU, https://mim.dk/nyheder/pressemeddelelser/2024/september/danmark-vil-have-eu-forbud-mod-eksport-af-forbudte-sproejtemidler-til-lande-uden-for-eu

Malte Tellerup: "Spring fabrikken" (romanuddrag), side 13-21
Indhold


Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Debatterende artikel 20-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Kvinders rettigheder

I forløbet beskæftiger vi os med kvinders rettigheder helt tilbage fra oplysningstiden og frem til i dag. Vi ser på forskellige litterære skildringer af kvindens rolle i samfundet, og de forventninger der knyttes til hendes rolle. Forløbet omfatter værklæsning.
I forløbet kommer vi ind på følgende punkter:
- kvindesynet i oplysningstiden hos bl.a. Holberg
- det moderne gennembrud og sædelighedsfejden
- de 4 feminismebølger med fokus på 2. og 4. bølge

Kernestof:
Thomas Bredsdorff: "Kvinders Ligeret", s. 24-25 in "Oplysningen"
Thomas Bredsdorff: "Pornografi og seksualitet", s. 52-53 in "Oplysningen"
Ludvig Holberg: "Om kvinders rettigheder" in "Oplysningen"
Ludvig Holberg: "af Niels Kliim", s. 224-225  in "Kanon i dansk2
Eva Maria Lassen: "Kvindespørgsmålet", s. 241-245 in "Indefra", Museum Tusculanums Forlag
Olympe de Gouges: "Erklæring om Kvindens Rettigheder", s. 245-247 in "Indefra"
Maja Bødtcher-Hansen og Susan Mose: "Sædelighedsfejden", s. 37-41 in "Det moderne gennembrud. #MeToo, Gyldendal
Henrik Ibsen: "Gengangere", akt 1-3, værklæsning
Louise Kjølsen, Ekaterina Andersen, Nikita KLæstrup: "Luder-manifestet", s. 9-21, 38-46, 62-63, 67
Gretelise Holm: "Fra en gammel friknepper til en ung røvryster", Politiken 30. september 2017

I forbindelse med en skriftlige afleveringer har eleverne arbejdet med følgende tekster:
Vita Andersen: "Det er snart fredag" in "Tryghedsnarkomaner"
Suzanne Brøgger: "Fra kernefamilie til kernevåben", s. 19-22
Sofie Linde: Tale ved Comedy Galla 2020
Kaare P. Johannesen: Jeg tror ikke, der er noget som helst, som Martin har gjort med piger og kvinder, som jeg ikke selv har gjort, Politiken 13. juni 2024

I forløbet er der også arbejdet med diskursanalyse: Nodalpunkter, ækvivalenskæder og antagonistiske diskuser.
Der er læst sider fra:
Anne Bornerup og Mette Møller Jørgensen: "Diskusanalyse i dansk", s. 12-17

Derudover har eleverne set dokumentaren:
"Røv, dickpics og feminisme", DR2 2019
Klip fra "Digtere, divaer og dogmebrødre", DR2 2020
Klip fra "Skår" om Suzanne Brøgger, DRKultur 2014
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Nyheder og journalistik

I forløbet arbejder vi med nyheder og journalistik med fokus på trykte medier, primært aviser. Der veksles mellem teori og konkrete eksempler på artikler. I forbindelse med vinkling af nyheder kommer vi også ind på fake news og kontroversiel nyhedsformidling. Her inddrages det aktuelle eksempel fra debatten: "Grønlands hvide guld".

Fokuspunkter:
- avistyper
- stofområder
- samfundsområder
- nyhedskriterier
- komposition/layout
- kilder
- vinkler
- avisens genrer
- nyhedsjournalistik (de forskellige typer af nyhedshistorier)


Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", side 198-213, Systime

Herman Bang: "Branden", side 1-4

Dokumentar: "Grønlands hvide guld", DR, 2023

Herudover er der anvendt forskellige artikler fra nyhedsmedier:
Politiken 01.01.2025: "Trumps reaktion på terrorhandling i New Orleans giver et skræmmende indblik i, hvad der venter"

Politiken 02.01.2025: "Influencers salg af luksusdrømme får alarmklokkerne tilat ringe hos ekspert"

Politiken 11. august 2024: "Unge og midaldrende dør oftere af overdosis end af noget andet"

Politiken 11.august 2024: "Narkoepidemi hærger USA" (uddrag)

Politiken 09.01.2025: "Trump frygtede, at hans ældste søn ville blive en taber. Nu er han røget til tops i USA's magtapparat"

Ekstrabladet 09.01.2025: "Fars dreng"

Eleverne har i grupper skullet præsentere en avis med vokus på vinkling, prioritering af stofområder, samfundsområder, nyhedskriterier og målgruppe.
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Døden

I forløbet arbejder vi med døden som tema i forskellige litterære tekster. Forløbet er bygget op omkring værklæsning. Derudover læser vi andre tekster af kanonforfattere, hvor temaet "døden" ligeledes optræder.

Kernestof:

Naja Marie Aidt: "Har døden taget noget fra dig så giv det tilbage. Carls bog", 2017 (værk)

Interview med Naja Marie Aidt fra YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=ZvE5e8DbIo8

Johannes V. Jensen: "Naaede de Færgen"

Carl Th. Dreyer: "De Nåede Færgen", kortfilm 1948

Marin A. Hansen: "Roden"
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Storbyen

I dette forløb læser vi lyrik, der fokuserer på storbyen som tema. Forløbet tager udgangpunkt i ekspressionismen som periode.

Fokuspunkter:
- troper
- stilistisk analyse
- semantiske felter
- ekspressionisme

Forløbet er genoptaget i 2G med fokus på 80'erne og Michael Strunge.


Kernestof:

Emil Bønnelycke: "Hymne til min barndoms gader"

Tom Kristensen: "Det blomstrende slagsmål"

Rudolf Broby-Johansen: "Foråret kommer til cafeen"

Dokumentar: "Danske digtere 1918-30, DR2

Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", side 123-126

Johannes Fibiger og Gerd Lütken: "Litteraturens Veje", s. 391-396 (2. udgave, Systime)

Michael Strunge: "Vi folder drømmens faner ud". Følgende digte er læst:
- Prolog
- "Rollerball"
- "Plasticsolen"
- "Natmaskinen"

Claus Bohm: "Nattens engel", 1981 (uddrag)
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Romantik og romantisme

I forløbet beskæftiger vi os med romantikken og romantismen. Vi læser tekster fra romantikkens forskellige faser og fokuserer på de begreber, der kendetegner litteraturen og samtiden. Forløbet indeholder værklæsning. Desuden har vi perspektiveret til brug af nationale symboler i dag.

Vigtige nøgleord er:
- universalromantik
- nationalromantik
- biedermeier
- romantisme
- monisme, dualisme, organismetanken, panteisme

Kernestof:
Henrich Steffens: "Indledning til filosofiske forelæsninger"
Adam Oehlenschläger: "Guldhornene"
H. C. Andersen: "I Danmark er jeg født"
H. C. Andersen: "Skyggen"
Steen Steensen Blicher: "Sildig opvaagnen" (værk)
Fibiger/Lütken: "Litteraturens veje" (2. udgave), s. 147-152

Supplerende stof:
Pia Kjærsgaards tale ved Dansk Folkepartis årsmøde 2008
Dansk Folkeparti - valgvideo 2007
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Det moderne gennembrud og det folkelige gennembrud

I forlængelse af vores forløb om romantikken ser vi på litteraturens udvikling fra det moderne gennembrud frem til det folkelige gennembrud. I forbindelse med forløbet har eleverne set filmen "Lykke-Per" af Bille August samt et klip fra filmen "Pelle Erobreren" af samme instruktør.

Kernestof:
Georg Brandes: af "Indledning til emigrantlitteraturen"
Henrik Pontoppidan: Lykke-Per (uddrag s. 134-136, 162-163, 301-306)
Fibiger/Lütken: "Litteraturens Veje", s. 194-200
Bille August: "Lykke-Per" (film)
August Strindberg: "Den Starkara"
Herman Bang: "Den sidste balkjole"
Martin Andersen Nexø: af "Pelle Erobreren", s. 30-40
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Diskursanalyse og skriftlighed

I forløbet beskæftiger vi os med diskursanalyse. Vi har fokus på tekster, der belyser ytringsfriheden. Således kommer vi også ind på krisen omkring muhammedtegningerne i 2005 og debatten om koranloven i dag. Forløbet bruges også til at repetere eksamensgenrerne i dansk. herunder den debatterende artikel.

Vigtige nøgleord er:
- nodalpunkt, ækvivalenskæde
- Hegemonisk og antagonistisk diskurs

Kernestof:
Anne Bornerup Græsborg og Mette Møller Jørgensen: "Diskursanalyse i dansk", s. 12-26
Heini i Skorinis tale ved Rahbeks sommerhøjskoles afsluttende festmiddag, 2025: "Diktatorer i uniformer og techgiganter i hættetrøjer - og nogle tanker om ytringsfrihedens oversete tvilling"
Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", s. 157-167
Firoozeh Bazrafkans tale mod koranloven, 22.11.2023
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Sproghandlinger og samtaleanalyse

Forløbet fokuserer på sproghandlinger og samtaleanalyse. Vi kommer ind på Goffmans teori om facework. Begreberne bruges på udvalgte afsnit af den norske tv-serie "Skam". Eleverne har ligeledes adgang til manuskriptet for sæson 2.

Vigtige nøgleord:
- De 5 sproghandlinger
- Tur, overgangsrelevans, multitur
- Nærhedspar
- Minimalrespons
- Face og facework
- Typer og lines

Kernestof:
Ole Schultz Larsen: "Håndbog til dansk", s. 179-182
Skam, sæson 2, episode 1, 6 og 7
Jann Scheuer: "Sprogsociologisk samtaleanalyse, s. 8-16, 23-28
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Eksistentialisme i dansk

I forløbet læser vi forskellige tekster og fortolker dem ud fra en eksistentialistisk synsvinkel. Eleverne får en introduktion til 3 eksistentialistiske filosoffer og deres filosofi: Søren Kierkegaard, Albert Camus og Jean-Paul Sartre. Dernæst anvender vi de filosofiske begreber i analysen og forfolkningen af teksterne.
Forløbet kombineres med en introduktion til modernismen og minimalismen.
I forløbet indgår desuden værklæsning.

Kernestof:

Liselotte Henriksen: "Eksistentialisme i dansk. Fra Kierkegaard til Sonnergaard", Systime. I bogen er følgende afsnit læst:
Søren Kierkegaard, s. 14-24
Albert Camus, s. 40-46
Jean-Paul Sartre, s. 50-57

Johannes Fibiger og Gerd Lütken: "Litteraturens Veje", s. 333-338 (Systime, 2. udgave)

Desuden har vi arbejdet med følgende skønlitterære tekster:
Karen Blixen: "Ehrengaard" (værk)
Bille August: "Ehrengaard" film, 2023)
Søren Kierkegaard: "af Forførerens dagbog", s. 102-104 (in "Krydsfelt, Gyldendal)
Peter Seeberg: "Hvile"
Halfdan Rasmussen: "Efter Bikini?"
Ole Sarvig: "Bjørneklo"
Villy Sørensen: "Tigrene"
Helle Helle: Fasaner
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Tilladte links til eksamen

Tilladte links til eksamen:

www.dsn.dk
www.ordnet.dk
www.ordbogen.com
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer