Holdet 2q DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Solrød Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Maline Gehrt-Bendixen
Hold 2024 DA/q (1q DA, 2q DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Nedslag i nyeste tid (værk 1)
Titel 2 Fiktive fremstillinger af vrede (værk 2)
Titel 3 Dokumentaren - mellem fakta og fiktion (værk 3)
Titel 4 SOME
Titel 5 Mennesket i krig (Holocaust og folkedrab)
Titel 6 Fokus på skriftlighed
Titel 7 Langt hjemmefra - rejsen som motiv (VÆRK 4 + 5)
Titel 8 Metodisk læsning
Titel 9 Mord, medier og medansvar
Titel 10 Sprog og magt (værk 6)
Titel 11 Hist. nedslag 1 - kærlighed & parforhold
Titel 12 Historiske nedslag 2: modernistisk litteratur
Titel 13 Kortfilmsgenren

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Nedslag i nyeste tid (værk 1)

I dette forløb læser vi tekster, hvor grænsen mellem virkelighed og fiktion udviskes - litteratur, hvor læseren inviteres ind i en 'dobbeltkontrakt' med værket.
Kendetegnende for de tekster vi læser er endvidere, at de fremstiller livsvilkårene for mennesker i under- eller arbejderklassen og / eller skildrer det at tilhøre en minoritetsgruppe - her i forhold til køn, seksualitet eller etnicitet. Måske vi ligefrem kan sige, at også dette er en tendens inden for den autofiktive genre.

Afslutningsvis retter vi blikket mod de etiske problemstillinger, som autofiktionen rejser: Hvilket ansvar har forfatteren over for de personer, der optræder i værket? Og hvor – hvis overhovedet – bør grænsen mellem fakta og fiktion drages?

- Eksistentielt – valg og ansvar
- balancen mellem kunstnerisk frihed og respekt for privatlivet.
- Forfatterens fortælling er én blandt flere (perspektivisme) ”afhængigt af øjnene, der ser”
- Kan det forsvares at udgive delvist biografisk materiale efter familiemedlemmers død?
- Skal forfatteren have tilladelse fra de implicerede? Er mangel på samtykke ok?
- Erindring (for langt fra virkeligheden?)

TEKSTER:
Haidar Ansari, fra digtsamlingen Institutionaliseret (2022) - værk 1
Edouard Louis af "Færdig med Eddy Belleguelle" (2022)
Thomas Korsgaard "Hvis der skulle komme et menneske forbi"  (uddrag)
Thomas Korsgaard "Mente i det" (uddrag)

- "Som 17-årig blev Haidar dømt for drabsforsøg. I fængslet blev han et litterært stjerneskud" (TV2)
- "Forfatterinterview Thomas Korsgaard: ”Jeg kommer fra noget, som man ikke har lyst til at fortælle om”
- "Raser mod sin brors debutroman: Det er grotesk", TVmidtvest.dk

TEORI OG BEGREBER:
- Autofiktion - genreforventninger, paratekst, dobbeltkontrakt, fiktions- og faktakoder.
- Introduktion til analyse af lyriske tekster: metrik (rim og rytme) og stilistik (sproglige virkemidler og billedsprog), semantiske skemaer
- introduktion til analyse af episke tekster; personkarakteristik, fysisk og socialt miljø, fortælletekniske virkemidler, sociale markører, indre og ydre konflikt, titelanalyse (associationer / konnotationer), tema og budskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fiktive fremstillinger af vrede (værk 2)

Forløbet klæder eleverne på til at analysere og fortolke episke tekster. Fælles for teksterne er, at de alle fremstiller og behandler vreden i den mange facetter.
I arbejdet med romanen, 'Kirstens hævn' (2024) af Bjørn Rasmussen introduceres til - og arbejdes med - transaktionsanalysen, intertekstualitet (den græske tragedie og den tragiske helt - herunder hybris-nemesis-motiv)

TEORI, METODE OG BEGREBER:
- Novelleteori: hvad kendetegner en novelle?
- Indføring i fortælletekniske virkemidler i arbejdet med episke tekster
- Personkarakteristik, miljø, sociale markører, symbolik, tema, komposition, personkarakteristik
- Den upålidelige fortæller (og begrebet 'upålidelighedstegn')
- Navnesymbolik
- Transaktionsanalyse
- Intertekstualitet
- Den græske tragedie; herunder tre-aktsmodel (1. Introduktion, 2. Udvikling og klimaks og 3. Opfølgning / konsekvens) og begrebet 'den tragiske helt'
- Den tragiske helt
- Komposition (tre-akts-modellen)

TEKSTER:
- Thomas Korsgaard 'Diskretionslinjen'
- Christian Winther "Skriftestolen'
- Naja Marie Aidt 'Kvinden i baren'
- Helle Helle 'Film' ('en ven')
- Bjørn Rasmussen 'Kirstens hævn' (roman: VÆRK 2)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dokumentaren - mellem fakta og fiktion (værk 3)

Forløbet har til hensigt at undersøge dokumentargenren som iscenesat virkelighed. Fokus vil være på forholdet mellem fakta og fiktion / autenticitet og iscenesættelse, vinkling, præmis/budskab, brugen af filmiske virkemidler.

BEGREBER:
- genreforventninger
- kontraktforhold
- iscenesættelse
- autenticitetsmarkører
- dokumentartyper: 1. den observerende, 2. den autoritative, 3. den deltagende dokumentar
- filmiske virkemidler: kameravinkel, kameraindstilling, beskæring, klipning, lys og lyd
- subjektivitet og objektivitet (kan man skildre virkeligheden 1:1? Hvad er dokumentarens vinkel?)
- argumentation og vinkling i dokumentaren

MEDIETEKSTER:
- trailer til dokumentaren 'Balladen om kolonihaven', sæson 1
- Ku' godt, må godt - fortælling fra et åbent forhold (episode 1-5) (VÆRK 3) - i arbejdet med dokumentaren repeteres også transaktionsanalysen
- Fat front (klip)

SUPPLERENDE MATERIALE:
"Hører skuespil hjemme i en dokumentarfilm?", Lise Søgaard, Etik.dk
"Medvirkende i DR-serien 'Ku' godt må godt': 'Det er nærmest kontraktbrud'", BT.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 SOME

Et (primært) sprogligt forløb, hvor vi undersøger og diskuterer, hvilken indflydelse sociale medier har på vores liv.

TEKSTER:
- "Elisa Mortensen: Halvdelen af unge piger er ikke glade for den, de er. Måske findes grunden hertil på TikTok", Information
-" Jeg bruger mange timer på sociale medier - det kan jeg ikke se et problem i." Ugeavisen Sønderborg
- "Tiktok har stjålet så meget af min barndom og nu også min ungdom" i Politiken.
- Noah Lehrmann "Husk livet uden for telefonen"
- 'Alene hjemme på nettet', DR, 2024 (episode 1)  

TEORI / METODE / BEGREBER
- Argumentationsanalyse (Toulmins udvidede model: påstand, belæg, hjemmel, styrkemarkør, gendrivelse, rygdækning)
- Appelformer (patos, etos, logos)
- Argumenttyper (sammenligningsargument, årsagsargument, generaliseringsargument, motivationsargument, autoritetsargument, ordvalgsargument)
- stilistisk analyse
- talens opbygning (det retoriske pentagram)
- formelt og uformelt sprog
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Mennesket i krig (Holocaust og folkedrab)

Forløb, som læses sideløbende med undervisningen i historie (historieopgaven 1hf: 'Holocaust og folkedrab')

MATERIALE:
- Kim Malthe Bruuns brev til Hanne
- Hanne og Kim – en kærlighedshistorie i krigens skygge: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kultur/hanne-og-kim-en-kaerlighedshistorie-i-krigens-skygge
- Morten Nielsen "Skæbne" (1945)
- Morten Nielsen "Døden" (1945)
- Seven Minutes in the Warsaw Ghetto (kortfilm)
- Tove Ditlevsen 'Appelsiner'

METODER / TEORI / BEGREBER
- Kommunikationsmodel (afsender, indhold, medie/kanal, modtager, effekt)
- Billedsprog: metafor, personificering, besjæling, sammenligning
- Stilistisk analyse
- Kortfilmsanalyse (filmisk analyse)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Fokus på skriftlighed

I dette forløb gennemgår vi de skriftlige opgaver i årsprøvesættet. Vi arbejder indgående med de to genrer; den debatterende og den analyserende artikel. Har fokus på genrekrav, tekstanalyse, tematisk læsning og formidling.

TEKSTER:
- Sissel Bjergfod "Springer"
- Tobias Rahim og Sebastian Birk: "National Romantik 2021"
- Thomas Korsgaard, "Takketale ved overrækkelsen af De Gyldne Laurbær 2022"
- Anders Mattesen, "Takketale ved modtagelsen af prisen Bedste Mandlige Hovedrolle 2022"
- Kim Fupz Aakeson: "Man parterer da kvinder, Filmmagasinet" Ekko d. 6. april 2022.
- Tobias Petersen: Kulturen sætter kvinder over mænd", Filmmagasinet Ekko d. 23. april 2022
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Langt hjemmefra - rejsen som motiv (VÆRK 4 + 5)

I dette forløb dykker vi ned i rejsen som motiv i litteratur og medier. Vi undersøger rejsen i dens mange former: som flugt, som overgang fra barn til voksen, som søgen efter kærlighed og / eller mening, den fysiske rejse på tværs af landegrænser og rum, som den indre rejse, der hører menneskelivet til.
Forløbet arbejder på tværs af de tre søjler – litteratur, sprog og medier.

TEKSTER:
- Anders Bodelsen "Rama Sama", 1967
- Steen Stensen Blicher “En Reise”, 1847
- HC Andersens "I Spanien 1863" (VÆRK 4) Note til censor: fordybelsesprojekt. HC Andersens rejseskildring læses som optakt til studieturen. Under studieturen arbejdes indgående med rejseskildringen; eleverne går i sporene af HC Andersen. Via tekst og billeder skal de lave deres egen rejseskildring "Min rejseskildring - i HC Andersens fodspor"
- Tomas Tranströmer "Resan", 1962 (SVENSK)
- Prinsesser i Alanya, DR, 2025, episode 1
- ’Prinsesse i Alanya DR-dokumentar om danske kvinders længsel efter tyrkiske mænd stiller tankevækkende spørgsmål, Soundvenue
- Malthe Tellerup "Spræng Fabrikken" (VÆRK 5) - ROMANLÆSNING i forbindelse med forfatterbesøg.

GENRER:
- Lyrik (stilistisk analyse, sanseord, ordklasser)
- Dokumentar (fokus på ARGUMENTATION: vinkling, påstand, belæg, appelformer)
- Rejseskildring / essay
- Roman

BEGREBER:
- Begrebet 'motiv' i litterær sammenhæng
- Fortolkningshypotese
- Intertekstualitet
- Dokumentaren: vinkling, påstand, belæg, appelformer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Metodisk læsning

Vi læser og arbejder med tekster ud fra en hhv. nykritisk, psykoanalytisk, eksistentialistisk og strukturalistisk vinkel. Vi diskuterer løbende metodernes muligheder og begrænsninger.

BEGREBER / intro:
Tekstinterne metoder (nykritik og strukturalisme)
Teksteksterne metoder (psykoanalyse og eksistentialisme)

PSYKOANALYTISK LÆSNING:
- Freuds personlighedsmodel / menneskesyn: id, ego, super-ego
- konflikten mellem kultur og natur (samfundets forventninger og krav vs. menneskets natur)
- dobbeltgængermotivet
- forsvarsmekanismen: projektion,  eskapisme, benægtelse, idyllisering, fortrængning, rationalisering

EKSISTENTIALISTISK LÆSNING:
- Jean Paul Sartre (filosof) - verdenslitteratur i oversættelse
- absurditet / meningsløshed
- dømt til frihed
- frihed --> angst --> valg --> ansvar
- ond tro: fremmedgørelse >< god tro: autentisk livsførelse
- eksistentielle temaer i litteratur

STRUKTURALISTISK LÆSNING:
- grundstrukturmodellen
- aktantmodellen
- kontraktmodellen

NYKRITISK LÆSNING
- et opgør med den biografiske læsning
- lagmodellen
- udvælg lag eller nærlæsning (alle lag)

TEKSTER:
- Johannes V. Jensen "Vinternat" - psykoanalytisk læsning
- Karen Blixen "Ringen" - psykoanalytisk og strukturalistisk læsning
- Tove Ditlevsen "De evige tre" - strukturalistisk læsning
- Peter Seeberg "Hvile" - eksistentialistisk læsning
- Herman Bang “Død, du, som altid” - nykritisk + eksistentialistisk læsning
- Klaus Rifbjerg "Livet i Badeværelset" - nykritisk læsning
- Martin A Hansen "Roden" - eksistentialistisk læsning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Mord, medier og medansvar

I forløbet undersøger vi, hvordan virkelige mord bliver præsenteret i medierne, både gennem nyhedsjournalistik og som underholdning (truecrimdokumentar og -podcasts)

Vi undersøger og diskuterer spørgsmålene:

- Hvorfor er mennesket så fascineret af virkelige forbrydelser? (vi inddrager psykoanalytisk og evolutionært perspektiv)
- Kan vi tale om etisk og uetisk formidling af virkelige forbrydelser?
- Er det uetisk at bruge virkelige forbrydelser som underholdning?
- Har mennesker bag true crime-produktioner et ansvar for, hvordan de formidler mordsager?
- Hvilke presseetiske retningslinjer er man som journalist og formidler underlagt? (vi tager kig på de presseetiske retningslinjer)

TEORI og BEGREBER
- Freuds psykoanalyse: personlighedsmodellen. Særligt fokus på mennesket aggressionsdrift og erstatningstilfredsstillelser (en forsvarsmekanisme)
- Evolutionsteori (Mathias Clasen)
- Forord fra "Hvad skal vi med nyhederne af Rasmus Kleis Nielsen, Informations Forlag", 2020
- Nyhedstrekanten
- Nyhedskriterierne
- Avistyper
- Etik og vinkling i nyhedsjournalistik
- De presseetiske retningslinker for journalistik

GENRER:
- nyhedsjournalistik (herunder kriminaljournalistik)
- dokumentar (dokumentaranalyse - filmisk analyse)
- podcast (formelt og uformelt sprog, kilder, virkemidler)

BAGGRUNDSSTOF:
- Videnskabs bud på, hvorfor vi mennesker tiltrækkes af det, der frastøder os: 'Trafiksyndromet', 'Playfighting', 'Søge efter mening i det meningsløse' https://videnskab.dk/kultur-samfund/true-crime-hvorfor-er-vi-saa-vilde-med-mord/
- Teori om nyheder og journalistik; de fem nyhedskriterier, nyhedstrekanten, kilder, vinkling og objektivtet.
- 'Hvorfor er vi så vilde med mord?' Videnskab.dk
- 'Vores DNA elsker gyserfilm' Videnskab.dk
- Presseetiske retningslinjer

METODER:
- sproglig analyse (argumentation og diskursanalyse)
- dokumentaranalyse / filmisk analyse
- nyhedsanalyse / analyse af nyhedsjournalistik
- analyse af podcast: fokus på formidling og virkemidler

MATERIALE, SOM ANALYSERES:

KRIMIJOURNALISTIK:
- "Portræt: Her er hovedpersonerne i ubådssagen", Jyllandsposten, d. 25. april 2018
- "Mentalundersøgelse: Madsen fremstår svært seksuelt afvigende" i Ekstra Bladet, d. 18. marts 2028
- "De tre guttene i Silje-saken er renvasket etter 28 år", netavisen.no, Opdatert: 17.02.23
- "Fem år siden drabet på Kim Wall: Nu retter hendes kæreste skarp kritik mod medierne"
- "Portræt: Her er hovedpersonerne i ubådssagen", Jyllandsposten, DR.dk
- "Mentalundersøgelse: Madsen fremstår svært seksuelt afvigende", Ekstrabladet

PODCASTS:
- Mørkeland, episode 51 - de første 7 minutter (podcast)

DEBATINDLÆG:
- 'True crime lærer os, at det er OK at bruge andres død onanistisk', Information
- 'Radiovært 'flammende arrig' over tonen i populær mord-podcast', TV2

DOKUMENTAR:
- Drabet på kælkebakken, episode 1 (dokumentar) (NORSK)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Sprog og magt (værk 6)

Med udgangspunkt i diskursanalysen undersøger vi, hvordan forskellige diskurser kommer til udtryk i sagprosatekster og medietekster (dokumentar, reklamefilm, billeder og kampagner.
I forbindelse med folketingsvalget, 2027, arbejdes med diskurser, argumentation og kommunikation hos partier med afsæt i deres hjemmesider og mærkesager (værk 6)

VÆRKLÆSNING 6:

Socialdemokratiet:
Mikhail Miller

Maximillian Thorup. Henriksen.
Eva Schou Jensen
Patricia Derås Kiel

Venstre:
Isabel Dahl Buchmann
Emma Elise Kjøller
Lærke Petersen Street
Carmen-Bonse Kelibia

SF:
David Thomas Kruse Pedersen

Bersan Bugdayci

Daniel Jacobsen Jovanovic
Sigurd Schmidt Dahl

Alternativet:
Lucas Lavian Bach
Nicolaj Ploug Høyer
Jonas Schmidt Pedersen
Fiona Hedebo Vest-Hansen

Enhedslisten:
Bac Emil Bui Brunke

Cecilie Terp Helder
Laura Marklund Ramø

Moderaterne:
Storm Sandbeck Larsen
Sebastian Richter Breitenstein
Frederik Emil Dünweber
Nikolaj Sejling


Konservative:
Katrine Lundgaard Damgaard
Frederikke Vittinghus
Isabella Sofie Højland

DF:
Darina Lykke Vine

Emily Kærgaard Stålhammar
Thilde Avlastenok Jeppesen
Jonas Emad Shamaely


METODER:
- diskursanalyse
- dokumentaranalyse - herunder filmisk analyse
- argumentationsanalyse - herunder argumenttyper og appelformer.
- kommunikationsmodel (afsender-emne-medie-modtager-effekt)

BEGREBER:
- diskurs
- nodalpunkt
- ækvivalenskæde
- flydende betegnede
- antagonistisk diskurs
- hegemonisk diskurs
- denotation og konnotation

TEKSTER:
- Billede af vitaminpiller til mænd og kvinder
- Mauritson, Ninka-Bernadette: Kernesund familie, uddrag
- Der er mange sandheder derude ARLA (reklamefilm)
- Frisk på dagen, ARLA (reklamefilm)
- Gina Jacqueline 'En sugardaters fortælling', episode 1 (dokumentar)
- Partiers hjemmesider. Se ovenstående.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Hist. nedslag 1 - kærlighed & parforhold

HUSK: Face-teori

Litteraturhistorisk forløb med fokus på, hvordan kærlighed, parforhold og ægteskab skildres i litteraturen fra Middelalder til Det moderne gennembrud

Metodisk arbejdes med:
- Litterær analyse (lyrik og epik)
- Transaktionsanalyse
- Argumentationsanalyse

MIDDELALDER
- Ebbe Skammelsøn (riddervise) u.å

OPLYSNINGSTID
- Holberg: Ægteskab og Tvang (sproglig analyse: argumenttyper, appelformer, sproglige virkemidler)

ROMANTIKKEN - vi arbejder med strømningerne: Biedermeier og Universalromantik
- "Det Schramske familiebillede (analyse af kunst med Biedermeierstemning: tryghed, harmoni, det åndelige (vs. det legemlige), idealverdenen, intimsfæren)
-  Grundtvig "Det er så yndigt at følges ad" (Biedermeier og universalromantik)
-  Oechlenschläger "Den elskende Bondeknøs" (universalromantik)

ROMANTISMEN (+psykoanalytisk læsning)
- Poe "Hjertet, der sladrede" (verdenslitteratur i oversættelse)
- St. St. Blicher "Marie - en erindring fra Vesterhavet"

DET MODERNE GENNEMBRUD
- Georg Brandes "Indledning til Hovedstrømninger i det nittende Aarhundredes Litteratur" (uddrag) - problemer til debat! (KKK)
- Henrik Pontoppidan "En stor dag"
- Amalie Skram af "Foraadt" fokus: SÆDELIGHEDSFEJDEN
- Martin Andersen Nexø "Tyvetøs"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Historiske nedslag 2: modernistisk litteratur

Vi undersøger, hvordan modernismen kommer til udtryk som et opgør med traditionelle forestillinger om form, sprog og virkelighed. Forløbet har til formål at give eleverne indsigt i den modernistiske litteratur - som kører sideløbende med den realistiske i det 20. århundrede - med nedslag i to centrale perioder:

1. Mellemkrigstid med fokus på det splittede og fremmedgjorte subjekt i en verden præget af krise og opbrud
2. 1980’ernes lyriske modernisme med udgangspunkt i Michael Strunge. Her undersøges storbyens æstetik, ungdomskultur og eksistentielle tematikker som angst, fremmedgørelse og længsel.

Undervejs perspektiveres der løbende til REALISMEN, som eleverne tidligere har arbejdet med i forbindelse med Det moderne gennembrud samt i læsningen af nyere litteratur. Her perspektiveres til forfatterne Haidar Ansari og Thomas Korsgaard samt romanen Spræng Fabrikken af Malthe Tellerup. Derudover læses - som kontrast til Strunges modernisme, Vita Andersens knækprosa / realisme.

BEGREBER:
- modernitetserfaring
- fremmedgørelse

MODERNISME:

Mellemkrigstid - tiden mellem to verdenskrige, fremmedgørelse
- Tom Kristensen 'Græs' (1927)
- Broby-Johansen 'BORDELPIGE DRÆBER UFØDT' (1922)

1980'erne  (MODERNISME) - storby, punk, natten, drømmen, fremmedgørelse
- Michael Strunge 'REVOLUTION'
- Michael Strunge 'NATMASKINEN'

1970'erne (REALISME) - kvindekamp, bekendelseslitteratur, knækprosa, politisk litteratur, KØN(sroller)
- Vita Andersen 'Fredag, Lørdag, Søndag'
- Lola Baidel 'Det svage køn'
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer