Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Solrød Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
Peer Seehusen
|
|
Hold
|
2024 Ma/c (1c Ma, 2c Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Procent og rente
Forløbet behandler regning med indeks, procentregning samt kapitalfremskrivning.
IT: GeoGera anvendes genenmgående - og regneark (Excel) introduceres.
Til forløbet er knyttet følgende materialer:
Lærebog i matematik, B1, siderne: 47-54 samt 64-67
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Vækstmodeller - Eksponential- og potensfunktioner
Tematisk forløb, der bygger videre på og perspektiverer til grundforløbets behandling af LINEÆR VÆKST, hvor den ABSOLUTTE tilvækst pr. skridt er konstant.
I dette forløb er der fokus på EKSPONENTIEL VÆKST og POTENSVÆKST.
Eksponentiel vækst karakteriseres ved at den RELATIVE ændring pr. skridt er konstant.
Tilsvarende karakteriseres potensvækst ud fra den relative ændring på både den afhængige og uafhængige variabel.
De forskellige vækstmodeller anvendes på virkelige og tænkte data via forskellige opgaver, hvor eleverne bla. skal bedømme og afprøve modellernes muligheder for at foretage fremskrivninger og i øvrigt beskrive virkeligheden.
IT: Der arbejdes i GeoGeBra og regnearksfaciliteter
Til forløbet er knyttet følgende sider i Lærebog i matematik, B1
* 150-155
* 159-172
* 173-180
* 182-186
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Klassisk trigonometri
Trigonometri - læren om lovmæssigheder for plane trekanter.
Vi arbejder med:
• Forholdsberegninger i ensvinklede trekanter.
• Trigonometriske beregninger i vilkårlige trekanter
Faglige mål:
• Kunne redegøre for foreliggende geometriske modeller og løse geometriske problemer for vilkårlige trekanter
• Kunne håndtere simple formler.
• Gennemføre simple matematiske ræsonnementer.
• Demonstrere viden om matematikkens samspil med den øvrige kulturhistoriske udvikling.
IT: GeoGebra anvendes ifm. beregninger samt ved konstruktion.
Lærebog i MA; B1: 69-96
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Udvidet bankforretning
Opsparingsannuiteter
Gældsafvikling
Amortiseringsplan
Hertil knytter sig siderne B1: 54-64
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Polynomier og 2. grads ligninger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Differentialregning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Statistik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Analytisk geometri
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Projekt: Distancer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69479898694",
"T": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69479898694",
"H": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69479898694"
}