Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Solrød Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Psykologi C
|
|
Lærer(e)
|
Søren Otto
|
|
Hold
|
2025 2g3gps3 (2g3gps3)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#1 Kommunikation
Hvordan scorer man? Kropssprogets betydning for at opnå sympati
Herunder kommunikation i undervisning og eksamen
Fokus: nonverbal kommunikation og feed back mekanismer. Aktiv lytning og transaktionsanalyse vil indgå.
Forsøg: Spejling.
Klasseøvelse i kommunikation
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2 Den mangfoldige psykologi
Forløbet er gennemført som gruppearbejde med udgangspunkt i hæftet "Hvorfor ryger Nille + grundbog. Grupperne harvundervist holdet i følgende retninger:
psykoanalyse + forsvarsmekanismer
adfærdspsykologi
kognitiv psykologi
eksistenspsykologi
postmoderne psykologi
evolutionspsykologi
Dataindsamling og behandlig/terapi er kort inddraget i gennemgangen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#3 Udviklingspsykologi
Hvordan bliver vi til dem vi er?
Den livslange udvikling fra undfangelse til død. Fokus vil specielt være på den tidligste Barndommens betydning for personlighedsdannelsen
Spørgsmålet vil være om barndommen determinerer voksendommen. Forholdet mellem biologisk og social arv inddrages
Følgende teoretikere vil indgå:
Stanislav Grof - fødslens betydning.
Freud
Erikson
Mahler
Stern
Bowlby
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#4 Tilknytningsforrstyrrelser og omsorgssvig
Tilknytning og omsorgssvigt
Hvad er tilknytning og hvad er konsekvenserne af manglende tilknytning - herunder tilknytningsformer. Hvad betyder de forskellige tilknytningsmønstre for relationer i voksenlivet – herunder i parorholdet.
Hvad er omsorg og omsorgssvigt?
Hvilke former for omsorgssvigt findes?
Risiko og resiliensfaktorer
Forløbet er bygget op omk. længdesnitsundersøgelsen "Er du mors lille dreng"
I temaet indgår metode mht. eksperimenter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#6 Opdragelse - lydighed, sprog og fordomme
Er opdragelse nødvendig? Hvorfor opdrager vi, som vi gør?
Hvilke opdragelsesværdier er der i det senmoderne samfund?
Hvilke opdragelsesformer findes der?
Hvem opdrager på hvilke måder? - lagspecifik socialisation
Hvad er resultatet af de forskellige opdragelsesformer?
Hvad er lydighed og hvem lægger vægt på den værdi? Herunder den autoritære personlighed og F-skala test.
Hvilken sammenhæng er der mellem opdragelse, sprog/sprogkoder og socialmobilitet.
Hvilken sammenhæng er der mellem opdragelse og stereotyper , fordomme og diskrimination.
Kontaktteori = reduktion af fordomme
Forsøg:
Autoritet og lydighed - Lydighedens dilemma ( dansk udgave)
Forsøg: om opdragelsesstile:: Metoder,
Forsøg med kontaktteori: Broen
Fordøg med internaliserede fordomme; Dukketesten
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#7 Socialpsykologi
Titlen tager udgangspunkt Eksperimentet "Den menneskelige zoo" af Zimbardo
Fokus i gennemgangen af eksperimentet vil være samarbejde og konflikt i grupper.
Et hovedspørgsmål vil være, hvor lang vil det enkelte individ gå for at få et tilhørsforhold til en gruppe.
Eksperimentet har bl.a. fokus på grupper, gruppepres, konformitet, lydighed, lederskab og overtalelses teknikker og udgrænsningsprocesser.
Eksperimentets enkeltdele vil blive uddybet teoretisk mht, grupper, gruppetænkning, intergruppekonflikter, social kontrol og gruppepolarisering. Hertil kommer roller, konformitet og lydighed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb#8 Kognitiv psykologi: Vidnepsykologi
Fokus vil være på vidnepsykologi , herunder opmærksomhed, perception og hukommelse.
Kan man stole på vidner? Forsøg med vidner.
Kan man stole på sin hukommelse? Forsøg med falske erinderinger.
Eksperimenter: Vidnepsykologi::Øjenvidne + Hjernevask: Falske erindringer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71360424691",
"T": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71360424691",
"H": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71360424691"
}