|
Titel
1
|
Pensum samlet
Lærebog: Luk Fysikken ind, Fysik C, Fysikforlaget
Lectio er ikke benyttet som basis for lektier. I stedet er al undervisning optaget som Team's møder og på elektronisk tavle i OneNote. De enkelte afsnit er i høj grad bearbejdet med mange mindre eksperimenter, ekskursioner og demonstrationsforsøg. Eksamensspørgsmål er derfor så vidt muligt også baseret på dette således at det afspejler den daglige undervisning.
Verdensbilleder: 13-19
Solsystemet: 24-39
Ø: Tycho Brahes stjernekort
Ø: Mars Banekurve
D: Venuspassagen (Youtube Video)
E: Planetariet
E: Afstandsbestemmelse (parallaksemetoden)
Energiformer: 42-49
Ø: Varmekapacitet for forskellige lodder
Ø: Varmekapacitet for vand
Ø: Varmekapacitet for vand med LoggerPro
Ø: Blanding af varmt og koldt vand
E: Havdrup Solvarme og Kraftvarme
D: Solstråling (Solarkonstanten)
Potentiel og kinetisk energi: 51-53, 55-59
Ø: Bold der falder - videoanalyse med LoggerPro
Termisk energi: 64-65
O: Fjernvarme (Havdrup Solvarme)
Nyttevirkning: 72-73
Ø: Elkedel
O: Varmeveksler (Havdrup Solvarme)
O: Solfanger (Havdrup Solvarme)
D: Varmepumpe
Bølge-egenskaber: 78-82, 92-96
E: bølgelængde, amplitude, Periode og bølgehastighed (på Badebroen på Stranden)
Ø: Bølgehastighed i altankasse (Grundforløbet)
Ø: Bestem periode af lyd med PhyPhox
Ø: Lydhastighed med PhyPhox
Ø: Frekvenser af toner på en guitar
Lysbølger:100-103
Ø: Spektret fra forskellige lyskilder her under spektrallamper
Atomets historie:119-124
Emission og Absorption: 133-135
D: Hydrogen-spektrallampen og Solens spektrum
Universet: 160- 174
Forløbet har desuden indeholdt en lang række mindre øvelser. Disse øvelser er benyttet som baggrundsstof for pensum. Titlerne på disse forsøg er nævnt mellem lærebogs-stoffet således at E: betyder ekskursion, Ø: betyder elevøvelse, O: Opgave og D: betyder demonstrationsforsøg.
I stort omfang er undervisningens tavler videofilmet og samlet i en OneNote notesbog. Eleverne kan tilgå både videooptagelser og elektroniske tavler til ethvert tidspunkt, således også i forbindelse med elevernes forberedelse til eksamen.
Opgaveafleveringer er benyttet som bearbejdning af tavler og eksperimenter, således at de forskellige forløb er behandlet i de afleverede opgaver.
De forskellige eksperimenter er i de fleste tilfælde beskrevet på elektroniske tavler. Eleverne har dernæst udført eksperimenterne og efterfølgende er eksperimenterne så efterbehandlet fælles, hvor den fysiske baggrund så er forklaret.
|