Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Solrød Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Trine Pedersen
|
|
Hold
|
2025 fy/c (1c fy, 1c fyø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
lyd
Lyd
- grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens og udbredelsesfart
- fysiske egenskaber ved lyd
Der er arbejdet med begreber som længdebølger, ringbølger, konstruktiv- og destruktiv interferens
Egensvinger, hvordan skabes der stående bølger på en streng og et åbent rør. Teorien er perspektiveret til streg- og blæseinstrumenter.
Øvelser:
konstruktiv og destruktiv interferens i rummet
Stående bølger på en streng
Pensum:
Luk fysikken ind side 78-89, 92-98
Orbit C – 210-14
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
energi
Energi̶beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning̶.
Udregning af tilførte energi ved måling af effekt og tid.
Kinetisk energi og energi i forhold ved temperatur-og faseændring.
Beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt, nyttevirkning og brændværdi.
Eksempler på energiformer. Termisk energi og varme; faser og faseovergange. Potentiel og kinetisk energi.
Atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof (men kun i forhold til varmelære: Den mikroskopiske beskrivelse af temperatur og termisk energi).
Fra grundforløbet: Massefylde, opdrift og tyngdekraft.
Luk fysikken ind side 41-75
Termodynamikkens 0., .' og 3. lov ud fra følgende artikel:
https://www.information.dk/moti/2021/06/termodynamikken-giver-universet-liv-termodynamikken-slaa-ihjel
Elevøvelser med rapport "Specifik varmekapacitet" og "nyttevirkning af en el-kedel"
Øvelse hvor koldt og varmt vand hældes sammen og der dannes ligevægt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
stående bølger
|
11-01-2026
|
|
Nyttevirkning
|
28-02-2026
|
|
Specifik varmekapacitet
|
14-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Verdensbilleder
Historisk gennemgang af verdensbilleder: "Luk fysikken ind" kap 0.
Big Bang, universet udvidelse
Keplers love - huske dette
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Lys og Universet
- det elektromagnetiske spektrum, fotoner og atomers absorption og emission af stråling
- fysiske egenskaber ved lys.
Elever er præsenteret for tre spektre- typer og at hvert atom har sit eget spektrum.
Vi har talt om absorptionsspektre, som anvendes i astronomien i forbindelse med rødforskydning, som leder mod Hubbles lov.
Eleverne har i timen bestemt Hubblekonstanten ved at finde bedste rette linje.
Derud over har elever anvendt gitterligningen til at bestemme bølgelængden at en laser, samt sporafstanden på en CD/DVD - journal afleveret.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75364909213",
"T": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75364909213",
"H": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75364909213"
}