Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Solrød Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Jakob Poulsen
|
|
Hold
|
2025 sa/x (1x sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Dansk politik - lokalt, nationalt og globalt
Politik
̶ politiske partier i Danmark og politiske ideologier
̶ politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
̶ politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.
Følgende er gennemgået:
- Styreformer - demokrati, aurokrati og teokrati
- Demokratiformer - direkte, repræsentativt, deltagelsesdemokrati og konkurrencedemokrati
- Magt - direkte, indirekte, bevidsthedskontrollerende, diskursiv og institutionel magt
- Medborgerskab - herunder Marshall
- Ideologi - liberalisme, socialisme, konservatisme
- Grader af ideologier, den grønne ideologi og populisme
- Politiske skillelinjer: 1) HV-skala og fordelingspolitik 2) Værdipolitik
- Partiadfærd - Downs, Molin og Strøm
- Vælgeradfærd - marginalvælger, kernevælger, class-voting og issue voting
- Lovgivningsprocessen - herunder interesseorganisationernes rolle
- EU's rolle
- Mediernes rolle - medialisering, nyhedskriterier, fake news, ekkokamre, digitale bobler, Habermas - den demokratiske samtale
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Dansk økonomi og velfærd
Økonomi
̶ velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
̶ det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.
Følgende er gennemgået:
- Maslows behovspyramide
- Velfærdstrekanten - stat, marked og civilsamfund
- Velfærdsmodeller - universel, residual og konporativ
- Velfærdsstatsens historiske udvikling
- Velfærdsstaten under pres - ydre og indre faktorer
- Konkurrencestaten
- Kriterier for en god økonomi - BNP, arbejdsløshed, offentlig balance, betalingsbalance, inflation, ligelig fordeling af velstand og bæredygtig økonomi
- Det økonomiske kredsløb
- Konjunkturer - høj og lavkonjunktur
- Finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Unge og familie i det senmoderne samfund
Følgende kernestof er gennemgået:
Sociologi
- identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Følgende er teori og begreber er gennemgået:
Forskellige samfundstyper
- traditionelle samfund
- moderne samfund
- senmoderne samfund
- herunder David Riesmans social karakter og Bouchets dyremetaforer
Teori Det senmoderne samfund
- Giddens - individualisering, aftraditionalisering, adskillelse af tid og rum, øget refleksivitet og udlejring af sociale relationer
- Ziehe - kulturel frisættelse, formbarhed, 3 reaktionsmønstre - ontologisering, potensering og subjektivering
- Beck - risikosamfundet, valgbiografi og institutionel individualisering
Unges trivsel:
- Rasmus Willig - skærpet individuel konkurrence
- Hartmut Rosa - Accelerationssamfundet
Livsformer:
- Thomas Høirup - lønmodtager-, selvstændig- og karrierebunden livsform.
Livsstil:
- Minerva-modellen
Levekår, social arv og social mobilitet
- SFI-socialgruppeinddeling
- Social stratifikation
- Social arv - positiv og negativ
- Social mobilitet - karriere- og generationsmobilitet
- Bourdieu - habitus, kapital og felt
- Giddens - det senmoderne samfund
- Bernstein - sprogkoder
- Ejrnæs - chanceulighed
Unge og sociale medier:
- Goffmann - frontstage og backstage
- Meyrowitch - middlestage
- Honneth - anerkendelsesteori
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#2
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75382707133",
"T": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75382707133",
"H": "/lectio/74/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75382707133"
}