Holdet G2 ap (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Solrød Gymnasium
Fag og niveau Almen Sp.forst. -
Lærer(e) Anne Sofie Fuglsang-Damgaard, Hanne Roswall Laursen, Maline Gehrt-Bendixen, Milan Lorenzen
Hold 2026 ap/G2 (G2 ap, G2 ap/da, G2 ap/la, G2 ap/sprog)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Almen Sprogforståelse
Titel 2 Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Almen Sprogforståelse

Pensum til AP/DANSK:

Sprogfunktioner og kommunikationsanalyse (Roman Jakobson)
- den emotive sprogfunktion
- den konative sprogfunktion
- den fatiske sprogfunktion
- den metasproglige sprogfunktion
- den poetiske sprogfunktion

MATERIALE
- Roman Jakobsons kommunikationsmodel fra Jan Sørensens ”Metoder i dansk”
- Eleverne anvender sprogfunktionerne på selvvalgt materiale (på SG's opslagstavle og fællesarealer)

Sproghandlinger
- direkte sproghandlinger
- indirekte sproghandlinger

Fem typer sproghandlinger:
- følelses- og holdningsudtrykkende sproghandlinger
- handlingsregulerende sproghandlinger
- informationsudvekslende sproghandlinger
- rituelle sproghandlinger
- samtalestrukturerende og kontaktskabende sproghandlinger

Samarbejdsprincippet (H.P. Grice):
- sandhedsmaksimen
- kvantitetsmaksimen
- relevansmaksimen
- klarhedsmaksimen

Høflighedsprincippet (Geoffrey Leech):
- vær hensynsfuld
- vær gavmild
- vær positiv
- vær beskeden
- vær enig

MATERIALE
- ”Sproghandlinger”, s. 179-181 i ’Håndbog til dansk’
- ”Indirekte sproghandlinger”, ”Samarbejdsprincippet og det underforståede” samt ”Høflighedsprincippet” i ’Håndbog til dansk’, s. 181-188 midt
- Ternet Ninja, 3 scene https://www.youtube.com/watch?v=Mpw2tFjAoWs

Facework og stageteori: Frontstage, backstage (Erving Goffman) og middlestage  (Joshua Meyrowitz)

Stageteori
- frontstage og backstage (Goffman)
- middlestage (Meyrowitz)

Faceteori
- facework
- ansigtstruende handlinger (direkte/indirekte)
- facetrussel/facekrænkelse
- face-tab
- dæmpning af ansigtstruende handlinger

MATERIALE
- ”Facework og ansigtstruende handlinger” i ’Håndbog til dansk’ s. 188 (midt)-191.
- Ternet Ninja, 3 scene https://www.youtube.com/watch?v=Mpw2tFjAoWs
- PowerPoint: "AP3, STAGE- & FACETEORI"

Sociolingvistik, sprognormer og sproglig variation. Herunder sociolekt, dialekt, etnolekt, multietnolekt og kronolekt
- sprog som en ressource
- dialekt: geografisk sprogvariation
- sociolekt: social sprogvariation
- (multi)etnolekt: variation baseret på kulturel baggrund
- kronolekt: aldersbetinget sprogvariation

MATERIALE
- ”Sociolingvistik og lekter"
- diverse klip til analyse af lekter


Pensum til AP/latin:
I latinundervisningen har vi arbejdet med brugen af kasus på latin (nominativ, akkusativ, genitiv, dativ og ablativ), kongruens (overensstemmelse mellem subjekt og verballed) og verbernes personbøjning på latin (præsens og imperfektum). Herudover har I fået indsigt i de tidligste romerske myter og visse romerske historiske personer.
Pensum
- Sprogenes verden side 113-145, 153-160 og 170-171 (morfologi, syntaks og oversættelse). Vi har ikke lavet øvelserne 4, 5, 9, 14, 16, 17, 20 i undervisningen.
- Teksten Romulus et Remus og opgave A om ordforråd og ordklasser s. 35-37 i bogen Latin: Her og Nu s. (pdf/kopi)
- Introduktion til latin fra Suum Cuique s. 52-55 (pdf)

Til eksamen får I en kopi af tabellerne side 170-171. I bliver ikke prøvet i oldgræsk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#1

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer