Holdet 2022 FRB/g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 FRB/g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Himmelev Gymnasium
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Alexander Kirhan Kirkegaard, Christina Vedel, Pernille Ovesen
Hold	2022 FRB/g (1g FRB, 2g FRB, 3g FRB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. fase: Udtale og ekstensiv læsning
Titel 2	2. fase: Enkle samtalestrukturer
Titel 3	Fase 3: Ordforråd og kommunikation
Titel 4	Début 2 + musikvideoer
Titel 5	La Francophonie
Titel 6	Les contes
Titel 7	Amour
Titel 8	Vivre en marge de la société (EKSAMENSEMNE)
Titel 9	L'amour (EKSAMENSEMNE)
Titel 10	La solitude (EKSAMENSEMNE)
Titel 11	Bleu (EKSAMENSEMNE)
Titel 12	La solitude

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1. fase: Udtale og ekstensiv læsning I dette indledende forløb er der fokus på udtale og intonation, hvilket understøttes af iBogens ("Franskbogen" på systime) oplæsninger af teksten. Tekststykkerne bygger så vidt muligt på transparente ord, så brugerne kan opleve en overordnet forståelse af teksten. Sprogligt arbejdes der med: præsens af être og avoir bestemt og ubestemt artikel præsens af 1.bøjning adjektivers bøjning og stilling Eleverne har arbejdet med følgende tekster med dertilhørende (interaktive) opgaver: Pessimiste ou optimiste Une affaire banale La manifestation Changements climatiques Un coup de téléphone La France Paris
Indhold	Kernestof: Genlæs dialogen: 1. Pessimiste ou optimiste \| Franskbogen LÆS & LYT & LAV OPGAVER til de to små tekster 2. Une affaire banale Udtale Præsens af avoir LÆS, LYT & LAV de første 3 opgaver til tekst 3: La manifestation \| Franskbogen (systime.dk) Lær tallene 1-20 udenad. Opret en konto på quizlet (brug jeres skolemail) og brug nedenstående quizlet til at træne ordene: Genlæs teksten "La manifestation" - som I syntes var lidt svær (difficile) første gang. Lav OGSÅ nedenstående opgaver til teksten: Vi arbejder med selve teksten i timen, men som forberedelse skal I løse 4 af de interaktive opgaver til teksten: (Gen)læs tekst 2 --> https://franskbogen.systime.dk/?id=125#c277 og færdiggør sætninger (som vi begyndte på i timen): Læs teksten: 5. Un coup de téléphone 1) Læs teksten: 6. La France \| Franskbogen 7. Link til "Min læring" om adjektiver (opg. er sat til 22 min.) Produktkrav: en planche (Spørg Christina, om hun kan hjælpe med materialer) med informationer om jeres land, departement eller en tidligere koloni. Skriv en præsentation af dig selv og din familie på ca. 100 ord på fransk, hvor du bruger plakaten med 'Audrey Tautou' som skabelon, dvs. du skal prøve at kopiere sætningernes struktur, men ændre indholdet og selvfølgelig de personlige og possessive Læs teksten om Paris i Franskbogen (systime.dk) Link til lektien på Minlæring om possessive pronominer og genitiv Adjektivets stilling \| Franskbogen (systime.dk) I præsenterer indholdet af jeres tekst og laver to spørgsmål til jeres præsentation (som de andre skal svare på i timen)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. fase: Enkle samtalestrukturer Beskrivelse: Der er i dette forløb fokus på enkle samtalestrukturer med henblik på at danne simple sætninger. Der arbejdes videre med udtale og intonation. Der arbejdes med bl.a. følgende sproglige emner: uregelmæssige verber (aller og faire) genitiv nægtelsen ne…pas at stille spørgsmål og præsentere sig Eleverne har arbejdet med alle teksterne i det, som "Franskbogen" (systime) kalder 2. fase: Le rendez-vous Les Hansen à Chamonix Au resto U La famille Dubois La maison des Dubois
Indhold	Kernestof: Lyt og læs teksten:10. Au resto U og svar på to spørgsmål (se hvilke to herunder...) Skim eller genlæs teksten 10. Au resto U \| Franskbogen (systime.dk), hvorefter du bruger 5-10 minutter på at lave de interaktive ordforrådsopgaver (resten laver vi i timen) --> Ordforråd \| Franskbogen (systime.dk) Starter dit fornavn med A--> F, skal du LYTTE til, samt LÆSE og FORSTÅ tekst A: Følgende øvelser til teksten 'Les Dubois': LYT, LÆS & SVAR på spørgsmålene til tekst A: For at træne gloserne i tekst A + B (La maison des Dubois), forslår jeg, at I laver de interaktive opgaver. Det er i sær vigtigt at træne nægtelser 'ne...pas' og bøjningen af tillægsordet 'gammel': Lyt, (gen)læs og svar på spørgsmål til tekst B: 1) Lav først en liste i jeres notesbog over alle de gloser, I kan huske vedrørende hus og hjem. Skriv derefter en liste med alle de adjektiver (tillægsord), I kan huske (stor, lille o.s.v.). Hvis du ikke har købt en notesbog, så er dette også en lekt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Fase 3: Ordforråd og kommunikation Beskrivelse: Pga. sygdom og aflysninger har eleverne ikke nået så mange tekster i dette forløb eller denne fase, hvor der generelt arbejdes videre med kommunikationsfærdighed, udtale og alment ordforråd. Blandt de sproglige fokuspunkter kan nævnes: de tre regelmæssige bøjninger af verberne (efter 1g = ER-verber) de vigtigste uregelmæssige verber (efter 1g = être, avoir, faire, aller) verbernes tider: præsens , futur proche, passé composé, imparfait, passé récent, futur, conditionnel (efter 1g = UDELUKKENDE præsens) refleksive verber (efter 1g = ikke gennemgået) nægtelser (efter 1g = gennemgået) delingsartikel (efter 1g = ikke gennemgået) pronomener: personlige, relative, refleksive (efter 1g = personlige, possessive og delvist relative pronomener) betingelseskonstruktioner (efter 1g. = ikke gennemgået) Der er ordforrådsopgaver inden for bl.a. følgende emner: tal (op til 70- skal repeteres!), klokken (ikke gennemgået), ugedage (ikke gennemgået grundigt) og måneder (gennemgået), legemsdele (gennemgået), vejr (ikke-gennemgået) og årstider (gennemgået overfladisk) Gennemgåede tekster fra dette forløb fra "Franskbogen" på systime: "La chambre de Dominique" (om musik, sangere og genrer)
Indhold	Kernestof: LYT & LÆS teksten 13. Dans la chambre de Dominique og svar på fransk på nedenstående spørgsmål, som afleveres på elevfeedback (prøv selv at konstruere svarene ud fra informationerne i teksten). Lav en fransk ordliste over møbler/ting. Skriv hovedsageligt ord, du allerede kan på fransk, men tilføj også 5 nye ord, som du prøver at lære udenad. Brug 1 elevtime på at træne 'nægtelse' på MIN LÆRING (se afleveringsbeskrivelse under opgaver): Medbring hovedtelefoner eller lignende, som kan tilsluttes din computer.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Début 2 + musikvideoer

Kernestof:

Début 2 af Françoise Arndt og Vibeke Gade på i-biblioteket.

Kapitel 1: Les Retrouvailles
Céline og Christophs møde og ferieplaner. Livet i storbyren vs på landet.
Grammatik: Genitiv, passé composé,
Kapitel 2: La fête de la poesi
Céline og Christoph bliver inviteret til en poesi-aften.
Grammatik: Passé composé og nægtelse, betonede personlige pronominer.
Kapitel 3: Céline et Christophe – Canicule à Paris.
Céline og Christophes samtale om livet i Paris vs livet i Sydfrankrig ved havet.
Faglige mål: Læse og forstå enkle dagligdagssamtaler, samt begrunde og forklare holdninger, indsamle et alment ordforråd, beherske et ordforråd og en idiomatik, der sætter dem i stand til at tale og skrive om almene og kendte emner.

Grammatik: Adjektivers form og stilling

Supplerende stof:

Fransk Øvehæfte for begyndere af Anne-Marie Bech og Frede Schmidt-Hansen.
De har arbejdet med følgende grammatiske emner:
Uregelmæssige verber: être, avoir, faire, aller, venir,
regelmæssige verbers bøjning: kap. 3, 11, 12.
Kendeord: Kap. 5
Delingsartikel: Kap. 6
Passé composé m. avoir som hjælpeverbum: kap. 20
Passé composé m. être som hjælpeverbum: kap. 21

Derudover fonetik: Nasalvokalerne, alfabetet, og nogle diftonger.
Faglige mål: kendskab til morfologiske, syntaktiske og pragmatiske regler - i det omfang det er relevant på nuværende niveau.

Musik:
Oversat, arbejdet med ordforrådet og sunget følgende musikstykker.

Papaoutai af Stromae
Je te laisserai des mots af Patrick Watson
Soleil soleil af Pomme
Ceux qui rêvent af Pomme
Dernière danse af Indila
Tourner dans la vide af Indila
Est-ce que tu m´aimes? af Maitre Gims
Le festin est sur mon chemin af Camille
Ramenez la coupe à la maison af Vegedream

Faglige formål: Æstetisk forståelse og respons, fremelske kunst- og kulturoplevelser.

Omfang: 36 sider

Viden & Medier:
Medier er anvendt i høj grad i undervisningen både i-biblioteket, interaktive øvelser og internettet(ordbøger, verbebøjning og især indstudering af musikstykkerne).

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
3.bøjningsverber	15-09-2023
Delingsartikel	02-10-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

La Francophonie

Kernestof:
Entrées: Kapitlet om francophonie
Porte-Paroles: Peter Jensen: Dix portraits de jeunes francophones: p. 9-14, 25-40, 56-60.
Le racisme expliqué à ma fille: Tahar Ben Jalloun: p. 5-22

Faglige formål: Få indblik i den frankofone verden og dens mangfoldige kultur, perspektivere den erhvervede viden om franske og frankofone kultur- og samfundsforhold til danske forhold. Få indblik i interkulturelle forhold, kunne læse og redegøre for disse forhold og sammenligne med de danske.

Supplerende stof:
Frit Fransk (i-bog): Superverberne
Faglige formål: en automatisering af verbalbøjninger.

Grammatik:
Fransk Øvehæfte for begyndere +for fortsættere: Anne-Marie Bech, Frede Schmidt-Hansen

Ejestedord
Tillægsord
Futur Proche
Passé récent

Faglige formål: en progression i bevidsthed om sætningers syntaktiske og morfologiske opbygning.

Omfang: 38 sider