Holdet 3x HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Himmelev Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Eva Alexandra la Cour, Majbrit Bergman Iversen
Hold 2023 HI/x (1x HI, 2x HI, 3x HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Vikingetid -togter, magt og trosskifte
Titel 2 Dansk middelalder -kirke, køn og klasse
Titel 3 DHO Industrialisering og det moderne gennembrud
Titel 4 Mellemkrigstiden -ideologiernes kamp
Titel 5 Holocaust -fra Nürnberg til Wannsee
Titel 6 Den franske revolution
Titel 7 Det britiske imperium i Indien -Case study
Titel 8 Israel og Palæstina

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Vikingetid -togter, magt og trosskifte

Antal læste sider: ca. 50 normalsider

Indhold:
I dette forløb introduceres eleverne til vikingetiden i Danmark.

Vikingetid: Sandt og falskt
Vi kigger på fiktion og fakta om vikingetid. Hvor stammer vores viden fra? (levn og beretninger).
Derudover diskuteres der periodiseringsprincipper samt historiebrug og -misbrug af vikingetiden.
Fokus har været på udviklingen af statsmagten samt vikingernes togter.


Undervejs i forløbet arbejdes der med forskellige typer kilder: beretning,  runeinskriptioner, arkæologiske fund mm.


Materialer:
Ebog Vinkler på vikingetiden, udgivet af Nationalmuseet, p. 17, 29-37, 59-65, 87-90
https://natmus.dk/museer-og-slotte/nationalmuseet/undervisning-paa-nationalmuseet/undervisningsmaterialer/ungdomsuddannelserne/danmarks-oldtid/e-bog-vinkler-paa-vikingetiden/
Peter Frederiksen et al.: Grundbog til Danmarkshistorien, Systime, 2014 Ibog, p75-77

Kilder:
-Jellingstenen (både den store og den lille)
-Angrebet på Lindisfarne, Fra https://www.frydenlund.dk/temasider-og-diverse/island-tekster/tekst-1.aspx
-Widukind om Harald Blåtands omvendelse, Fra A. og J. Thiedecke, De danske vikinger, 2003, s. 106
-Rimbert om Ansgars mission i Danmark, ca. 850, Fra: Danmark i tusind år. Systime 1991, s.50-51 i uddrag
Uddrag af De kristne vikinger ved Limfjorden, Claus Grymer, Kristeligt Dagblad 3.6.2000


Links:
Historiebrug:
HBO, Vikings 2013-, den kristne missionær https://www.youtube.com/watch?v=iRb5oWZQmBM
HBO, [Vikings[/i], 2013-, Angrebet på Lindisfarne https://www.youtube.com/watch?v=JRNBvID8PhQ
History Bombs: History of the Vikings (in One Take)
https://www.youtube.com/watch?v=wbchlhlMLPE
Den sorte skole Kristendommens indførelse, https://www.youtube.com/watch?v=FlBKi3gnr_Q&t=4s

DR:Historien om Danmark -afsnit 3: Vikingetiden, 2017
https://www.dr.dk/tv/se/historien-om-danmark-tv/-/historien-om-danmark-vikingetiden
Vikingernes rejser: https://www.thinglink.com/scene/647735310314110977
Miniforedrag: Danmarks oprindelse
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/miniforedrag-danmarks-oprindelse/
Pede´s Skæve Danmarkshistorie: Vikingetid
https://www.youtube.com/watch?v=v2I3-TX8v9s&ab_channel=Nationalmuseet
Trosskiftet - da vikingerne blev kristne
https://www.youtube.com/watch?v=77-H-mzNabM&ab_channel=Nationalmuseet

Viden og medier:
I dette forløb har vi arbejdet med historiebrug om Vikingetiden. Hvordan fremstilles vikingetiden i dag, hvordan bruges vikingetiden til at brande Danmark og hvordan har vi tidligere brugt vikingetiden. Derudover har vi undersøgt hvor vores nuværende viden om vikingerne stammer fra.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Dansk middelalder -kirke, køn og klasse


Antal læste sider: Ca. 50 normalsider

Forløbsbeskrivelse:
I dette forløb har vi arbejdet med køn, kirke og klasse i dansk middelalder. Vi har undersøgt forskellene mellem klasserne og kønnene i feudalsamfundet, samt kirkens betydning for magtstruktur og seksualmoral. Vi har også arbejdet med kvindens retsstilling samt Landskabslovenes betydning for middelalderens voldssamfund.
Til sidst læste vi kort om pestens indtog og betydning.


Materiale:
Mogens Carstensen & Jørgen Olsen: Middelalderliv, 1988, Gyldendal, p. 7-13
Carl-Johan Bryld: ”Klasse og køn -Middelalderen 1050-1500”, fra ”Danmark -tider og temaer”, Ibog, p140, p267, p269, p274
Peter Frederiksen m.fl.: Grundbog til Danmarkshistorien, 2006-2014, Systime, p. 55-59, p92+p93
Danmarkshistorien.dk: Kirke og gejstlighed
http://danmarkshistorien.dk/perioder/hoejmiddelalderen-ca-1050-1340/kirke-og-gejstlighed/
Danmarkshistorien.dk: Pest
https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/pest/
Dr.dk: Guide til middelaldersex -én dydig og 9 meget syndige måder at have sex på
https://www.dr.dk/historie/danmarkshistorien/guide-til-middelaldersex-en-dydig-og-ni-meget-syndige-maader-have-sex-paa

Historien om Danmark (4): Den tidlige middelalder (feudalstruktur: 16.18-23.30, Jyske lov og retssikkerhed: 51.53-57.08)
http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=2&pageSize=6&search=serietitel:%20Historien%20om%20Danmark&orderby=title&SearchID=a9644e6b-facf-46ce-a75e-9ee615b4a1b4&index=2
Dokumentar: Mennesket i middelalderen (3) -Tro
http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=medieval%20mind&orderby=title&SearchID=0f8b17ec-9abf-41db-a512-6e8b7089fe04&index=3

Kilder:
Froissart om flagellanterne og jøderne, https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/index.php?id=207&L=0
Jyske Lovs Fortale, 1241
http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/jyske-lovs-fortale-1241/
Kong Magnus advarer mod den store plage, 1349, http://www.academia.dk/Pesten-i-Danmark/1349a.php
Christoffer 2.s håndfæstning, 25. januar 1320
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/christoffer-2s-haandfaestning-1320/

Kilder fra Carl-Johan Bryld: ”Klasse og køn -Middelalderen 1050-1500”, fra ”Danmark -tider og temaer”, Ibog:
-Sjællandske Lov om ægteskabsbrud, ca. 1200, p279
-Saxo Grammaticus om Erik Ejegod og dronning Bodil, p280
-Valdemar den Stores brev til Gotlandsfarerne, 1177,
-Skånske Lov, ca. 1200


Diverse:
"Den sorte skole -Om kristendommens indførelse"
https://www.youtube.com/watch?v=FlBKi3gnr_Q&t=4s

Viden og medier:
Eleverne formidlede deres viden om Roskilde som vikinge- og middelalderby ved at lave en dokumentar om Roskilde som by i vikingetid og middelalder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 DHO Industrialisering og det moderne gennembrud

FF2 - Industrialiseringen og det moderne gennembrud.

Beskrivelse:
Forløbet er et tværfagligt forløb med dansk og historie om perioden 1870-1900.

I historie har der været fokus på industrialiseringen og klassesamfundets opståen hvor især arbejdere, borgere, og husmænd har været i fokus.
Der er arbejdet med levekår, arbejdsforhold og politisk organisering i perioden.

I dansk er der arbejdet med det moderne gennembrud og dets litteratur.

Kernestof og supplerende stof (historie):

Cleeman Rasmussen oa. Danmarkshistorien Lindhart og Ringhof, 2014 s.181-183, 186-188, 189-193

Landarbejdere - Taget fra Syddansk universitets virtuelle museum: http://www.vimu.info/general_04.jsp?id=mod_13_5&lang=da&u=child&s

Husmandsbevægelsen i Danmark 1880-1920
Af Gunnar Solvang – taget fra https://tidsskrift.dk/bola/article/viewFile/26135/23002

Strange Petersen, Erik, Fattigdom og socialpolitik, Aarhus Universitets hjemmeside, Danmarkshistorien.dk http://danmarkshistorien.dk/perioder/det-unge-demokrati-1848-1901/fattigdom-og-socialpolitik/

Borgerskabet -https://web.archive.org/web/20190324113418/http://www.kb.dk/da/nb/fag/dafos/Dagligliv.dk/Temaer/En_rigtig_helt/Indsigt/Dokumenter/Borgerskabet/index.html

Ukendt, Pariserkommunen oprettes, Arbejderen 28.marts 2007
https://arbejderen.dk/artikel/2007-03-28/28-marts-1871-pariserkommunen-oprettes

Dokumentarfilm:
DR, 1800-tallet på vrangen 6. 1864-1880 Kulturkamp, kapitalisme og bordelromaner. DR2 22.04.07

DR, Dengang vi var bønder afsnit 5. Husmænd 1880-1930, DR 2018

DRTV Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten, minuttal: 35-49
https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-grundloven-folket-og-magten_145572


Kilder:
Pio, Louis ’Maalet er fuldt!’ ARTIKEL i SOCIALISTEN, 2. maj 1872. Forsiden.

Helsingørs Jernskibs- og Maskinbyggeris Arbejdsreglement (uddrag)
http://www.eg-gym.dk/oresund/(S(hijezym1qqfrrm55icqpsnza))/kap/kilde.aspx?id=20&kildeid=71&forsideid=1168,771

Vest, Maren En ufaglært kvindes erindringer 1932 (efter Grundbog til Danmarkshistorien. Systime, nr. 37)

Videbech, Johanne Breve og erindringer fra familien Videbech (1865-1880) 1916 (Faye Jacobsen & Løkke: Familieliv i Danmark. Systime 1986, nr. 43’)

Christian Christensen om Fattigdom i 1887
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/christian-christensen-om-fattigdom-i-1887
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Mellemkrigstiden -ideologiernes kamp

I dette forløb har vi arbejdet med årsagerne til 1. verdenskrigs udbrud og konsekvenserne af Versaillestraktaten. Vi har undersøgt hvordan forholdene i Weimarrepublikken fremmede Hitlers magtovertagelse, samt hvordan Mussolinis fascisme inspirerede nazismen. Derudover har vi undersøgt hvordan denne periode fremstilles i forskellige medier -historiebrug.

Materiale:
Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914 -i dansk perspektiv 4th ed., p. 34-42, 48-56, 87-103, 106-112

Dokumentar: Nazisternes vej til magten, de første seks måneder
https://www.dr.dk/drtv/se/nazisternes-vej-til-magten_-de-foerste-seks-maaneder_3078989


Kilder:
Kilder fra Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914 -i dansk perspektiv, 4th ed.

Kap. 2, Første Verdenskrig -en europæisk katastrofe
Tekstboks 1: Den tyske kejser Wilhelm i tale til Rigsdagen d. 4. august 1914, p. 38
Tekstboks 2: Premierminister Asquiths tale i Underhuset, 6. august 1914, p. 38
Tekstboks 3: Den tyske generalstabschef Helmuth von Moltke i februar 1913 til sin østrigske kollega om nødvendigheden af en præventivkrig, p. 40
Tekstboks 11: John Foster Dulles, medlem af den amerikanske delegation i Versailles, 1940, p. 57
Tekstboks 12: Den britiske historiker Ruth Henig, Versailles and After, 1984, p. 58
Tekstboks 13: Den engelske historiker R.J. Crampton, 1997, p. 58


Bertold von Deimling: Hvorfor vi må underskrive fredstraktaten, 1919
Mussolini: Om Italien, 1922


Supplerende materiale:
History of World War 1 (in One Take) | History Bombs
https://www.youtube.com/watch?v=Nj43X-VBEPE
Origins: Rap Battle - WW1 Uncut - BBC
https://www.youtube.com/watch?v=kCEUZ4rFiac
Første verdenskrig forklaret på 1 minut
https://www.youtube.com/watch?v=fdF8fhYkYew&ab_channel=DRP3
The shall not grow old -WWI colorization scene
https://www.youtube.com/watch?v=Z9ATuPbYqEg&ab_channel=Johnny%27sWarStories
EPIC Battlefield Run Scene | 1917 | All Action
https://www.youtube.com/watch?v=RXRLqK6S02g&ab_channel=AllAction
Babylon Berlin - Zu Asche zu Staub
https://www.youtube.com/watch?v=30PPdLTLlko&ab_channel=schiggi1988
Genforeningen
https://www.youtube.com/watch?v=hbAELeyAmQQ
1931 Arbejdsløshed og uro
https://www.youtube.com/watch?v=vuJVQC_sGSg
Kanslergadeforliget
https://www.youtube.com/watch?v=pqnVrcYUBL4


Viden og medier:
Vi har arbejdet med fremstillingen af mellemkrigstiden i forskellige medier og diskuteret historiebrug.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Holocaust -fra Nürnberg til Wannsee

I dette forløb har vi undersøgt hvordan den nazistiske propaganda kunne endnu ud i Holocaust. Vi har arbejdet med kilder fra Wannseekonferencen og undersøgt Auschwitz som erindringssted samt Stantons 10 punkter mod folkedrab.

Ekskursion: Klassen besøgte Anne Franks hus på deres studietur til Amsterdam.

Materialer:
Sofie Lene Bak: Historieportalen -Nazisme og Holocaust, Systime 2021:
Kap. 2: Nazisme, racisme og antisemitisme, p1522-p1525
Kap. 4: Isolation: Ghettoer og koncentrationslejre, p.1532-p1534
Kap. 6: Gerningsmænd og tilskuere -besatte og allierede lande, p.1542-p1545

Peter Vogelsang & Brian B. M. Larsen: Nazistisk race- og udrydningspolitik
http://www.holocaust-uddannelse.dk/baggrund/nraceogjodepolitik.asp

Folkedrab.dk:
Stanton: Folkedrab som stadier
https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud/stanton-folkedrab-stadier
Auschwitz og erindringen af Holocaust – hvorfor og hvordan?
https://folkedrab.dk/temaer/fokus-paa-auschwitz/auschwitz-erindringen-holocaust-hvorfor-hvordan

Holocaust Memorial Day Trust: The ten stages of genocide -poster

Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914, Systime 2019, p. 609

Dokumentar: Skæbnefortællinger fra Auschwitz ( 2 )
https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=titel:%20Sk%C3%A6bnefort%C3%A6llinger%20fra%20Auschwitz&orderby=title&SearchID=1792cc14-225e-4ff3-900e-2e0bcaed181b&index=1

Kilder:
Fra http://www.holocaust-uddannelse.dk/kildetekster/wannsee.asp#32:

Tekst 32: Generalguvernør Hans Franks forventninger til Wannsee-konferencen, formuleret i en tale den 16. december 1941
Eichmanns konferenceprotokol, 20. januar 1942
Heydrichs invitation til konferencen, 29. november 1941
Hans Franks officielle mødekalender 17. Oktober 1941

Carl-Johan Bryld: Verden efter 1914, Systime 2019, p. 609:
12. Den jødiske amerikanske historiker Daniel Goldhagen, 1996
13. Den tyske professor Ullrich Herbert, Det rigtige spørgsmål, 1996
14. Ernst Nolte, 1986

Diverse:
The ten stages of genocide:
https://www.youtube.com/watch?v=Ho4hxuvX3Ro&t=8s&ab_channel=HolocaustMemorialDayTrust
Dokumentar: Skæbnefortællinger fra Auschwitz ( 2 )
https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=titel:%20Sk%C3%A6bnefort%C3%A6llinger%20fra%20Auschwitz&orderby=title&SearchID=1792cc14-225e-4ff3-900e-2e0bcaed181b&index=1
The Milgram Experiment: Would You Do It?
https://www.youtube.com/watch?v=vuMt8b4UrcI&ab_channel=Sprouts
Hitlers danske soldater: 100 årig på anklagebænken
SÆSON 2 EPISODE 2, minuttal 1.49-9.35
https://www.dr.dk/drtv/se/hitlers-danske-soldater_-100-aarig-paa-anklagebaenken_301075
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Den franske revolution

Beskrivelse:
I dette forløb undersøger vi hvordan Frankrig gik fra enevælde til revolution og senere kejser Napolen. Undervejs sammenligner vi udviklingen i Frankrig og England, idet vi undersøger hvilke faktorer der førte til henholdsvis The Glorious Revolution i England og Den Franske Revolution i Frankrig, herunder politiske, økonomiske og sociale forhold i de 2 lande, samt inspirationen fra Den Amerikanske Revolution og oplysningsfilosofien.


Antal læste sider: ca. 93 sider

Materialer
Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914, p. 181-230

BBC dokumentar: Revolution, 12.40-27.00
http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=031210081755
Beskidte byer afsnit 2 -1800-tallets Paris
http://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=serietitel:%20Beskidte%20byer&orderby=title&SearchID=a37aa35e-da73-4650-a117-2b853c5e41d6&index=1
DR dokumentar: Historien om Danmark, 7, 02.10-08.20
https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-enevaelde-og-oplysningstid_145571
Dokumentar: Historiens største helte, 5, Napoleon
https://hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=2&pageSize=6&search=Historiens%20st%C3%B8rste%20helte&orderby=title&SearchID=61adcbe2-76a4-4951-9c73-972d5566108b&index=1


Kilder:
Tekstbokse fra Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914, kap. 7, "Enevælde og oplysning":
Tekstboks 1: Kongeloven 1665, p. 183
Tekstboks 2: Jacques-Bénigne Bossuet: "Politique tirée des propres paroles de l'Ecriture sainte", 1679, udgivet 1709", p. 185
Tekstboks 3: Den nederlandske diplomat, van Beunigen, om Frankrigs udenrigshandel, formentlig 1670
Tekstboks 5: Uddrag af "Bill of Rights", 22. januar 1689, 192
Tekstboks 6: John Locke, af "Two Treatises of Government, 1690, p. 194
Tekstboks 7: Charles de Secondat, baron de Montesquieu: Om Lovenes Ånd, 1748, p. 196
Tekstboks 8: Jean Jacques Rousseau: Contrat Social, 1762, p. 198
Tekstboks 9: Francois de Voltaire i anonymt udgivet skrift
Tekstboks 11: Frederik den Store af Preussen i 1738
Tekstboks 12 Frederik den Store, 1752

Tekstbokse fra Bryld, Carl-Johan: Verden før 1914, kap. 8 "Revolutionernes epoke 1776-1848"
Tekstboks 1: Af den amerikanske uafhængighedskrig, 4. juli 1776
Tekstboks 4: Den parisiske avis "Journal de Ville" om urolighederne i juli 1789
Tekstboks 6: Af Francois de Rochefoucaulds erindringer, om den 10. august 1792
Tekstboks 9: Napoleon i samtale med sin sekretær, 1805
Tekstboks 10: Napoleon til sin bror Jerome, der blev gjort til konge af den nyskabte stat Westfalen, 15. november 1807
Tekstboks 11: Jerome til Napoleon, 5. december 1811

Diverse kilder:
Frederik III's håndfæstning af 6. juli 1648, § 47-55
Menneskerettighedserklæringen, 26. august 1789
https://verdenfoer1914.systime.dk/index.php?id=96
Tredje stands valgprogram, 1789
https://verdenshistoriehhx.systime.dk/index.php?id=1061
Paris' valgbrev, 1789
https://verdenfoer1914.systime.dk/index.php?id=98
Protest mod britisk beskatning, 1765
https://verdenfoer1914.systime.dk/index.php?id=105
Joseph Sieyés: Hvad er Tredjestand? Uddrag fra Frederiksen: Grundbog til historie. Verdenshistorien 1750-1945 Systime 2001
Den amerikanske uafhængighedserklæring, 1776 https://verdenfoer1914.systime.dk/index.php?id=103
Klagebreve fra franske bønder, 1789

  
Kilder -billedmateriale:
Hyacinthe Rigaud: Louis XIV, 1701
Pierre Mignard: Louis XIV krones af Victoria efter sejren ved Maastrict, 1673
Jacques-Louis David: Napoleon krydser Alperne den 20. maj 1800”,1803
Heinrich Sieveking: Execution of Louis XVI, 1793

Diverse:
Uddrag: En kongelig affære, (instr. Nikolaj Arcel), 2012
https://www.youtube.com/watch?v=OlrTahs7yVM
Was the Glorious Revolution a Dutch Conquest? (Short Animated Documentary)
https://www.youtube.com/watch?v=HFHU1aT4nqg&ab_channel=HistoryMatters
The Patriot -the Trailer
https://www.youtube.com/watch?v=P5u1am7pmrw
Hamilton -An American Musical, Farmer Refuted
https://www.youtube.com/watch?v=_o4uLamLGrw
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Det britiske imperium i Indien -Case study

Indhold:
Vi har beskæftiget os med Det britiske imperium med Indien som case. Herunder har vi fokuseret på Indiens betydning for den britiske industrialisering, imperialismen som ideologi, konsekvenserne for Indien, den britiske selvforståelse som kolonimagt samt afkoloniseringen og arven fra imperiet frem til i dag.

Ekskursion: Klassen besøgte udstillingen "Our Colonial Past" på Wereld Museum (tidligere Tropenmuseum) i Amsterdam.

Antal læste sider: 50

Materialer:
Helle Folkersen: Det britiske imperium -Fra Englands ekspansion til Commonwealth, Systime 2015, p. 46-55, 62, 68-71, 114-119, 133-138

Kilder:
Fra Helle Folkersen: Det britiske imperium -Fra Englands ekspansion til Commonwealth, Systime 2015:
Thomas Babington Macaulay: Om engelsk sprog og uddannelse i Inden, 1835, p. 55
Benjamin Disraeli: Crystal Palace-talen om Storbritanniens fremtid, 1872
Niall Ferguson om det britiske imperiums værdifulde arv, 2003, p. 149f
Richard Gott om det britiske imperiums voldsstrategi og undertrykkelse, 2011, p. 150-153

Kildeøvelse:
Det engelske arbejderpartis frihedsbrev for kolonibefolkningerne, maj 1942
Valgplakat for Labour fra valget i 1945
Hemmelig vurdering fra efterretningstjenesten (Special Branch) i Bombay til det indiske indenrigsministerium, 26. marts, 1930
Japansk propagandaplakat henvendt til befolkningen i Indien og Malaysia, 1942

Diverse:
What if the British Empire reunited today?
www.youtube.com/watch?v=nMvsUE2BP7M
Storbritanniens historie 11 -Det forkerte imperium, 35.50-slut
hval.dk/mitcfu/materialeinfo.aspx?mode=-1&page=1&pageSize=6&search=titel:%20Det%20forkerte%20imperium&orderby=title&SearchID=07a3e5bd-9db0-4b67-af45-8e633c25bc99&index=1
Mohandas Gandhi, the Power of Nonviolence
https://www.youtube.com/watch?v=9nAUxQ8X3GQ&ab_channel=NBCNewsLearn
Ted-ED: Why was India split into two countries? - Haimanti Roy
https://www.youtube.com/watch?v=DrcCTgwbsjc&ab_channel=TED-Ed
Mahatma Gandhi Arrives in the U.K. (1931) | British Pathé
https://www.youtube.com/watch?v=P6njRwz_dMw&ab_channel=BritishPath%C3%A9
From India To Hong Kong: How Britain's Empire Crumbled
https://www.youtube.com/watch?v=MABC4wNjsFg&ab_channel=Newsweek
Gandhi - Trailer (1982) https://www.youtube.com/watch?v=4pENM42-QB8&t=1s&ab_channel=TueNguyen


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Israel og Palæstina


Materiale:

...


Før og efter 2. verdenskrig: 1937-1948:
- Henrik Wiwe Mortensen: Israel - en stat i Mellemøsten [ibog] 2017-2023: "Anden verdenskrig og Israels oprettelse − en jødisk stat i Mellemøsten (1939−1948)" (uddrag)
- Uddrag af "I 75 år har Nakba været palæstinensernes store frygt – nu siger israelsk minister, at det vil ske igen", TV2 13.11.23: https://nyheder.tv2.dk/udland/2023-11-12-i-75-aar-har-nakba-vaeret-palaestinensernes-store-frygt-nu-siger-israelsk-minister-at-det-vil-ske-igen

1949-1979:
- Henrik Wiwe Mortensen: Israel - en stat i Mellemøsten [ibog] 2017-2023: "Det nye Mellemøsten", "Seks-dages-krigen" og "Israel - en regional stormagt" (uddrag)

Oslo-aftalerne:
- "Oslo-aftalerne 1992-2002" fra Israel-Palæstina af Hans Henrik Fafner, Brian Linke og Henrik W. Mortensen, Systime 2014
- "Oslo-aftalerne på standby" fra Israel - en stat i Mellemøsten af H. Wive Mortensen, Systime 2017.

Fatah og Hamas:
- Hans Henrik Fafner, Brian Linke og Henrik Wiwe Mortensen: Israel-Palæstina Systime 2014: "Palæstinensiske grupperinger"
- "Abbas-tale i FN får USA og Israel op i det røde felt", nyhedstelegram fra Ritzau, trykt i Politiken 27. september 2014
- Tale af Khaled Mashal i Gaza, december 2012

Jødiske grupperinger:
-  Hans Henrik Fafner, Brian Linke og Henrik Wiwe Mortensen: Israel-Palæstina Systime 2014: "Jødiske grupperinger" (uddrag)

- Indefra med Anders Agger: Israel, sæson 1, afsnit 5, DR 2013:
https://www.dr.dk/drtv/se/indefra-med-anders-agger_-israel_53772

- Hans Henrik Fafner, Brian Linke og Henrik Wiwe Mortensen: Israel-Palæstina Systime 2014: "Israel og USA: The Special Relationship" (uddrag) + tilføjelse om udviklingen efter 2017 af EC.

- "Krigen i Gaza har ført til en ny virkelighed: Her er et overblik over nabostaternes dilemmaer", af Ida Nyegård Espersen og Tobias Winter, 21.10.23, Information

- Definitioner af folkedrab, krigsforbrydelser og forbrydelser mod menneskeheden fra folkedrab.dk + diverse screenshots af rubrikker fra danske medier, hvor begge parter sammenligner modpartens behandling med holocaust, og eksperter sammenligner ødelæggelserne i Gaza med 2. verdenskrig.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer