Holdet 2023 TyF/2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023 TyF/2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Himmelev Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)	Astrid Louise Hylager Lund, Elsebeth Bechmann
Hold	2023 TyF/2 (1g TyF/2, 2g TyF/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Wortschatz und Einander kennenlernen
Titel 2	Weihnachten
Titel 3	#1 Sport
Titel 4	#2 Vielleicht Liebe?
Titel 5	#3 Jugend während des zweiten Weltkrieges
Titel 6	#4 Krimi
Titel 7	#5 Die Moderne Familie
Titel 8	#6 Liebe vielleicht?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Wortschatz und Einander kennenlernen Titel 1: Wortschatz und einander kennenlernen Titel 2: Wortschatz und Deutschland kennenlernen Vi træner ordforråd (top 500). Vi træner ordforrådstilegnelse (hvordan træner og husker du ordforråd?) Vi hører ny tysk musik: AnnenMayKantereit: "Es ist Abend und wir sitzen bei mir" (2022) AnnenMayKantereit: "Ausgehen" (2020) AnnenMayKantereit": "Ich gehe heut nicht mehr tanzen" (2018) Vi arbejder derudover med teksten "Deutschland verstehen". (2023) og med 2 quizzer om hhv. Tyskland og jule/advents-traditioner. Derudover har vi fokus på personbeskrivelse og smalltalk. Normalsider: 15 sider
Indhold	Kernestof: AnnenMayKantereit_Es ist Abend.docx Afsnit 1) Træn brugen og betydningen af de 5 præpositioner: NEBEN, VOR, HINTER, ZWISCHEN & GEGENÜBER I-Bogen: Lav opgave 2 færdig og læs alle spørgsmålene i opgave 3 højt, mens du tjekker, at du forstår ordene i spørgsmålene. Einander kennenlernen How to Count 1-10 in Finnish \| KatChats I dag kan du bruge ordene "neben", "vor", "hinter", "zwischen" og "gegenüber" uden at kigge på tavlen, og du kan huske forskellen på "wer", "wie" og "wo". Deutschland verstehen.pdf 0 - 100 years in Germany (Berlin) "Deutschland verstehen. 111 Fragen" Präsentationen Deutschland verstehen.docx Deutschland verstehen HER ER EN FÆLLES PADLET (opslagstavle) 1. runde med præsentationer (Deutschland verstehen - 111 Fragen) ALLE skal have skrevet deres opslag på padletten inden i dag. Deutschland verstehen 2. runde med præsentationer: "Deutschland verstehen - 111 Fragen" Wir arbeiten weiterhin mit den 3 Liedern von AnnenMayKantereit und "was machst du heute Abend?" Du skal mandag være færdig med de to første opgaver: skriv aktiviteter fx "Karten spielen" og skriv sætninger fx "er will mit einem Mädchen ausgehen". Tjek dit lille kompendium "Was machst du heute Abend?". Har du lavet de første opgaver med aktiviteter, som man kan lave en fredag aften? Og har du udfyldt skemaerne med nutid og førnutid? Ellers skal du lave dem færdige derhjemme. p.s. har du spørgsmål til dagens aflevering, må du altid gerne skrive en besked til mig på lectio. Træn verberne i quizlet og læs op på fakta om Tyskland på vores padlet Deutschland verstehen. Så er du klar til forskellige små quizzer. Pantomimeverber på quizlet 1 Træning af pantomimeverber på quizlet 2 Weihnachtsquiz
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Weihnachten
Indhold	Kernestof: Wir arbeiten weiterhin mit den 3 Liedern von AnnenMayKantereit und "was machst du heute Abend?" Du skal mandag være færdig med de to første opgaver: skriv aktiviteter fx "Karten spielen" og skriv sætninger fx "er will mit einem Mädchen ausgehen". Tjek dit lille kompendium "Was machst du heute Abend?". Har du lavet de første opgaver med aktiviteter, som man kan lave en fredag aften? Og har du udfyldt skemaerne med nutid og førnutid? Ellers skal du lave dem færdige derhjemme. p.s. har du spørgsmål til dagens aflevering, må du altid gerne skrive en besked til mig på lectio. Træn verberne i quizlet og læs op på fakta om Tyskland på vores padlet Deutschland verstehen. Så er du klar til forskellige små quizzer. Pantomimeverber på quizlet 1 Træning af pantomimeverber på quizlet 2 Weihnachtsquiz
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	#1 Sport Wir arbeiten mit dem Thema Sport und mit folgenden Fragen - welche Rolle spielt Sport für den einzelnen Menschen? - welche positiven Seiten und welche negativen Seiten hat der Sport? Schlüsselwörter: Vorurteile, Gemeinschaften, Träume, Möglichkeiten, Geld, Rassismus Materialien: TEXT und VIDEO: Goethe-Institut: "Commerzbank - superstolzer Partner der Frauen-Nationalmannschaft" VIDEO: DHB Werbung: "Sechs Standorte für ein Handball-Fest" VIDEO: ZDF Interview mit Kevin Müller und Niklas Landin TEXT: Maria Frantzen Sanko: "Out" in der Bundesliga. Aus dem Buch: "Bundesliga" (2019) TEXT: Maria Frantzen Sanko: "RB Leipzig und das Red Bull-Geld". Aus dem Buch "Bundesliga" (2019) TEXT: Josef Wirnshofer im Interview mit Kevin-Prince Boateng: "Das ist die Hölle". Aus SZ am 23. Juli 2018. TEXT: Arnold Schwarzenegger: "Mein Weg an die Spitze" (1984) (uddrag) TEXT: "Danke dass es dich gibt! Neun Liebeserklärungen an den Fussball" (Wir lesen 2 Liebeserklärungen: David Mamunz und Caroline Bossmann)
Indhold	Kernestof: 4. Hvordan fortæller jeg om nutiden? (verber ) Ordklasser på "Min egen ordliste" Se videoen "Commerzbank - superstolzer Partner der Frauen-Nationalmannschaft" og lav opgave 4a i kompendiet (udleveret som papir). Ordbogsøvelser -1gTyF2 udgave januar 2024.docx (ikke lektie) Brug ordbogen.com og oversæt følgende ord derhjemme: Satz, bedeuten, verstehen, Werbespot, Gegner, Vorurteil, antreten, nur, vor allem. Hoch_was bedeutet der Satz.docx (Vi arbejder med sangen på klassen_IKKE lektie) Ordbogsøvelser: Lav opgave 2, 4 og 5 færdig til i dag. Ingen lektier. I får tid til opgave 6 (ordbogstræning) på klassen. arbejd selv Textarbeit_skabelon.docx Her kan du se februargrupperne. Grupper i februar.pptx Vi træner sportsudtryk Aufgaben zum Text Das ist die Hölle.docx Læs de første 8 linjer i teksten "Interview mit Kevin-Prince Boateng - Das ist die Hölle". Slå ukendte ord op i ordbogen. Sport TEXT_Das ist die Hölle.docx Det er ikke lektie, men brug gerne 10 minutter på at læse de første 2 sider af Boateng-interviewet højt derhjemme (og slå ukendte ord op i ordbogen). 1g TyF2 Sport Wortschatz.docx (Her finder du papirerne til ordforrådsarbejde - i word) Brug 10 minutter på at komme i gang med "Textarbeit"-skabelonen Textarbeit_skabelon.docx til "Das ist die Hölle"-teksten. Samtaler med Agge, Alexander, Amalie, Amanda, Andreas, Anna, Annabell, August, Felia, Helena, Ida, Isabella O, Isabella S & Jonathan. Samtaler med Linus, Liva, Luna, Mads, Marie H, Marie K, Marie M, Mikkel, Noah, Olivia, Simon, Sofia, Tobias & Victoria Wortschatz zum Text Mein Weg an die Spitze_Seite 1.docx DIE REDE DIE DAS INTERNET ZERSTÖRT HAT! - Arnold Schwarzenegger Motivation Deutsch Minlæring (her træner vi personlige pronominer på klassen) Lektie: Overvej derhjemme, hvad du forbinder med tysk grammatik. Hvad er tysk grammatik? DO THESE 5 Things To Completely CHANGE YOUR LIFE! \| Arnold Schwarzenegger (Har du ikke allerede set denne video, så se den nu. Den siger meget om Schwarzenegger.) Vi færdiggør ordforrådsarbejde fra i onsdags og går derefter i gang med teksten "Mein Weg an die Spitze" LEKTIE: Minlæring Træn personlige pronominer via linket til Min Læring Minlæring (her er 3 opgaver med personlige pronominer, som vi laver på klassen) TEXT: Schwarzenegger: Mein Weg an die Spitze Mein Weg an die Spitze_med gloser og spørgsmål.docx Arbejde med selvstændige præsentationer om sport. I får mindst 45 minutter til arbejde. Eine mündliche Präsentation zum Thema Sport.pptx Program:
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	#2 Vielleicht Liebe? FILM: "Isi und Ossi" (Netflix 2020) TEXT: AnnenMayKantereit: "Vielleicht vielleicht" (2018) (Lied) TEXT: AnnenMayKantereit: "Würdest du heute mit mir ausgehen?" (2023) (Lied) TEXT: Heine: "Ein Jüngling liebt ein Mädchen" (1822) (Gedicht) TEXT: Bourani: "Auf anderen Wegen" (2014) (Lied) Wann ist es Liebe? Wann ist es vielleicht Liebe? Wann ist es glückliche Liebe? Wann ist es unglückliche Liebe? Welche Träume und welche Wünsche haben die Hauptpersonen - und wie sieht ihre Zukunft aus? Wer wird glücklich?
Indhold	Kernestof: Lyt til sangen "Vielleicht vielleicht" og slå mindst 10 ord op fra sangen. Vielleicht Vielleicht - AnnenMayKantereit lyrics_vielleicht viellleicht.docx Aufgabe 1 in "Textarbeit zum Lied Vielleicht vielleicht". Die Textarbeit mit dem Lied Vielleicht vielleicht.docx Og hør sangen igen derhjemme. AnnenMayKantereit - Vielleicht Vielleicht (Proberaum Session) Lese und verstehe die 15 Fragen zum Film DEADLINES in Verbindung mit Isi und Ossi Es geht weiter mit dem Film "Isi und Ossi" 15 Fragen zum Film Isi und Ossi.docx Gruppenarbeit zum Film: "Isi und Ossi" (her finder I klassens padlet til jeres stikord & disposition) Afsnit Minlæring (et link til dagens stationsarbejde - IKKE lektie) Minlæring (lav opgaverne færdige, hvis du ikke blev færdig i fredags) Programm: Minlæring (øvelse på klassen) Filmarbeit_skabelon.docx Heinrich Heine: Ein Jüngling liebt ein Mädchen (1822) TOP 500 Sætningsanalyse med udgangspunkt i personlige pronominer.docx Minlæring Heinrich Heine: Ein Jüngling liebt ein Mädchen 1) Læs digtet "Ein Jüngling liebt ein Mädchen" op derhjemme og få det til at lyde flydende. Heinrich Heine glückliche und unglückliche Liebe.docx Vi laver også opgave 1 og 3 fra "Ein Jüngling liebt ein Mädchen" som træning forud for skriftlig prøve onsdag, d. 15.5. Heinrich Heine: Ein Jüngling liebt ein Mädchen Bourani: "Auf anderen Wegen". Læs og forstå sangen. Overvej, hvad vil "das Ich", "das Du" og "das Wir" i sangen vil. Andreas Bourani: Auf anderen Wegen Test i sproglige emner: kongruens, verbers bøjning i præsens og perfektum og personlige pronominer (sætningsanalyse). Opsamling på årets emner via mundtlige præsentationer: I fortæller parvis om en af de tekster eller film, som vi har arbejdet med her i 1g. Jeg stiler også et par spørgsmål. Varighed: ca. 5 minutter. Træn gerne disse Chunks til referat derhjemme. Se rækkefølge her. Mundtlige oplæg fredag 1g slut.docx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	#3 Jugend während des zweiten Weltkrieges Jugend während des zweiten Weltkrieges AHL, august 2024 Hvordan var det at være ung under Hitlers regime? Hvilke mål havde Nazisterne og hvilke midler brugte de til at opnå dem? Hvilken rolle spillede ungdommen for drømmen om det 3.rige og hvorfor valgte nogle nazismen til mens andre tog afstand fra ideologien? Primærlitteratur Klaus Kordon og Peter Schimmel: Die Lisa s.4-23 Hitler, Adolf: Mein Kampf (Umsonst alle Opfer und Beschluss Politiker zu werden) Die Schlaufe von Hans Peter Richter Der Giftpilz, oprindelse ukendt Film: Napola – Elite für den Führer. 2004. Instruktion: Dennis Gansel. Leni Riefenstahl: Triumpf des Willens Nationalsozialismus - kurz gesagt: https://www.geschichte-abitur.de/drittes-reich Hitlerjugend: Florian Stark in "Die Welt:" "So wurden aus Kindern glühende Nazis" https://www.welt.de/geschichte/zweiter-weltkrieg/article159852231/So-wurden-aus-Kinderngluehende-Nazis.html Propaganda fotos ca. 40 normalsider Ekstra materiale vi ikke nåede: Melita Machmann: "Schicksalsjahr 1933,: Fazit - Mein Weg in der Hitlerjugend" aus "Damkjær m.fl. 2010: Schicksalsjahr - Tatsachen - Erinnerungen - Fiktion. s.27-32. Uddrag af bogen Die weiße Rose af Inge Scholls om modstandsgruppen af samme navn, som hendes to ældre søskende var en del af. Film: "Sophie Scholl – Die letzen Tage", 2005, Marc Rothemund
Indhold	Kernestof: Opråb, lav navneskilte og der er faste pladser Fast makker i 14 dage: AfsnitSommerferienfotos.docx Tipps und Hinweise i tyskundervisingen - undervisingsprincipper.pptx Liebe Schüler*innen Vi på begynder også vores første forløb med læsning af "Die Lisa". Den udleveres i papirform, men også elektronisk. Modulplan: Medbring og fremlæg om din personlige genstand - husk at de 10 stikord skal være i papirform. Medbring også tegneserien Die Lisa. Du skal læse til og med s.7. Der Text handelt von, Der Text spielt usw. Læs og forstå "Die Lisa" frem til s.12. Husk at markere i teksten Læs gerne højt for dig selv for at øve dig. Læs 20min eller frem til side 23 i Die Lisa. Læs gerne følgende arbejdsspørgsmål, så du ved, hvad du skal kigge efter i teksten. I timen arbejder vi med nedenstående Hvad var Hitlers motivation? Was wollte Hitler und was wollte er nicht? Oversættelsesproblematikker med AI og oversættelsesmaskiner.Forskellige sprogstrategier introduceresDen danske oversættelse af ”Mein Kampf”-a Hitler über die die deutsche Jugend.pdf Du skal tage mindst 1 af dine sætninger fra arbejdsarket om Die Lisa s.13-23 og få en AI til at forklare evt. fejl og komme med forslag til forbedringer. Husk at du kan bed den om at gøre niveauet nemmere. Skriv fx ‘jeg er en dansk gymnasieelev, der Redemittel für eine Bildbeschreibung.docx Kig gerne på denne. Karikatur - Dolkestødslegenden Vi øver lidt mere billedbeskrivelse. Læs, forstå og lav så svar, du selv kan forklare vha KI. Se også de små videoer. Læs siden logo!: Die Nationalsozialisten und der Holocaust - ZDFtivi og du er mere end velkommen til at klikke rundt på de små tekster og videoer, hvis du vil vide mere. Arbeitsfragen Der Giftpilz.docx Nürnberglovene.jpg Gennemgang af prøven 4.9 Læs i teksten "Der Giftpilz" frem til bunden af s.26. (Vi har sammen læst s.25 ln.15). Vi læser sammen teksten færdig og svarer på arbejdsspørgsmål i klassen.Der Giftpilz - Text.pdf Omskrivning af "Der Giftpilz til dialog.Arbeitsbogen und Chunks für _Der Giftpilz_.docx Du skal sørge for at medringe din tekst om die Lisa + arbejdsspørgsmålene OG Der Giftpilz og arbejdsspørgsmålene dertil. Vi bruger et halvt modul på at forberede os til prøven mandag og det andet halve modul på at arbejde videre med Der Giftpilz Meget vigtige chunks til at kunne beskrive en tekst:) redemittel.emu.docx Titel Quizlet med Die Lisa Afsnit Efter prøven skal I i jeres makkerskabsgrupper arbejde-selv med en dialog mellem Franz og hans mor på baggrund af teksten Giftpilz. Arbeitsbogen und Chunks für _Der Giftpilz_.docx I modulet etableres et prøverum, hvor I laver en skriftlig aflevering. Medbring linjeret papir og blyant samt viskelæder. Medbring Lisa teksten og alle dine besvarede arbejdsspørgsmål. Fordybelsestiden skal bruges på følgende: Vi venter med præsentationerne til næste gang og laver noget sjovt i stedet:) Vi gennemgår jeres prøver og laver præsentation af jeres dialoger mellem Franz og moren. I timen får i 30min til at færdiggøre og indøve præsentationen - I må kun have et papir med få noter til jeres brug. I dette dobbeltmodul får I introduktion til filmanalyse OG vi skal se en film Og arbejde med den bagefter VI skal arbejde vider med der Giftpilz og Napola. Schule (skole)Freundschaft (venskab)Lehrer (lærer)Schüler (elev)Nazismus (nazisme)Erziehung (opdragelse)Sport (sport)Boxen (boksning)Kampf (kamp)Disziplin (disciplin)Zukunft (fremtid)Wettbewerb (konkurrence)Ideologie (ideologi)Macht (magt)Eliteschule redemittel.emu.docx Værkstedsarbejde Alle arbejdsspørgsmål til filmen Napola skal være besvaret. Analyse: personkarakteristik, miljøbeskrivelse, spændingskurve/berettermodel. Øve ordbogsopslag. I skal i timen skrive en lille opgave om Napola - det er ikke en prøve. Til opgaven må I dog anvende følgende. Vi arbejder videre med opgaverne fra mandag og jeg tager flere ud til samtale. I sidste time fik I tid til at forberede jeres resume og analyse. I får også lidt tid i denne time, men vi skal også øve os i udtale, da afleveringen (og i sidste ende eksamen) jo er mundtlig. Se derfor den følgende video på tysk, hvor de beskriver s I arbejder selv på jeres mundtlige afleveringer. Se videoen og formuler 5 spørgsmål til din makker, hvor du bruger forskellige formuleringer. Husk at du kan stoppe videoen af og til for at være sikker på at forstå det hele. Sidste spørgsmål inden aflevering af den mundtlige opgave - vi skal i gang med den næste tekst. Damals war es Friedrich - Achtes Kapitel HQ Arbeitsfragen zu Die Schlaufe (1).docx Gloser - Die Schlaufe.docx Sørg for at du har forstået teksten "Die Schlaufe"/ kap.8 i Damals war es Friedrich. Du må gerne prøve at bruge google lense - selv om den ikke er særlig god, men det kan også være sætninger, du slår op. Hans Peter Richter - Die Schlaufe.pdf Tysk ordstilling Se og skriv dine egne noter hertil. Kig evt. også på dit grammatikark i den store gule firkant. Hovedsætninger med noter.docx I får respons på jeres mundtlige opgaver i dag. Tekst til højtlæsning i word: tryk på dikter og slå den over på tysk. Se videon og øv gerne med:) German Pronunciation for Beginners A1 \| Aussprache Basics A1 - YouTube Øv 30 temaord til Jugend während der Nazizeit Skriv stikord eller korte sætninger på tysk eller dansk, der kan bidrage til en beskrivelse af vores Tema: Jugend während der Nazizeit. Noter også, hvad du selv mener om de forskellige tekster og om emnet som helhed. Tematiske sætninger om Jugend während der Nazizeit.docx
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	#4 Krimi Fra I-bog: "Dein Deutschland" af Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt Erik Christophersen: Der Krimi Unbekannter Autor: Mord im Hotel Milena Moser: Mein fünfter Mord Milena Moser: Letzte Pizza fra Schlampenstories Tatort: Borowski und der brennende Mann
Indhold	Kernestof: Krimi Flashcards Der Einbruch om Museum.docx Keine Hausaufgaben:) Moser - Letzte Pizza -ohne Endung.doc Gruppe 1 Vi skal høre jeres afslutninger på krimien OG I skal være sikre på, I har øvet krimiordene godt...dem skal vi nemlig bruge i dag:) I må ikke trykke på linket før i timen. MinKonto: Log ind 61649904-95b8b-715 I skal have lavet følgende: Flere elever har kun tysk i dag og derfor får I lov at arbejde selv. Program: Lektien er at kunne forklare de forskellige Krimiord, vi har arbejdet med + de forskellige krimityper, som I læste om og skrev one-liners til. Lektie: genlæs del 2 Mord im Hotel og øv gerne krimiord og krimityper. I timen forbereder vi jeres skriftlige opgave, der skal laves i næste modul. Her skal vi lave (dele af) en krimianalyse af Mord im Hotel. Afsnit Forbered næste arbejd-selv modul Medbring grammatikark og Redemittel I dette modul skal i se et afsnit af Tatort I dette modul skal I gå på CFU og "Borowski og den brændende mand" Pas og blåt sygesikringskort, forældreunderskrift for mindreårige, opgave til næste arbejd-selv modul I dette modul skal i rette fejl i jeres skriftlige opgave. Medbring grammatikark. De, der ikke var der til prøven sidst, skal tage den i dag. Grammatik: vi gennemgår, verbets bøjning (fahren, schiessen, anrufen, töten, sterben) ordstilling i hoved, bisætninger (dass,weil, rel.pron) samt med adverbielt led først og "seine Aufgabe war den Mord zu ermitteln". Possesive pronominer. I dette modul skal I gå i gang med at læse den næste Krimi "Mein fünfter Mord" i I-bogen. I skal læse og lave opgaverne i den rigtige rækkefølge og skrive svarene i noterne i I-bogen eller i jeres noter - jeg skal se dem, næste time. I skal lave til Nye pladser: Gennemgang af Sørg for, at du har nået det hele i sidste arbejd-selv-modul Alle skal have læst til og med 2.del i "Mein fünfter Mord" - se under Krimi Citat-stafet quizlet til resümee I denne time skal I lave krimianalysen af Mein fünfter Mord. Se opgaven i I-bogen - den følger modellen til den, I lavede af Mord im Hotel. Es ist Abend (Session) - AnnenMayKantereit In der Weihnachtsbäckerei… \| WDR Songtext von Rolf Zuckowski - In der Weihnachtsbäckerei Lyrics Vi laver mundtlige øvelser på baggrund af Mein fünfter Mord i I-bogen, så gennemlæs den analyse, I lavede i arbejd-selv-modulet i mandags. Grupper til Lübeck: Vi arbejder med talekort ifht analysen af Mein fünfter Mord, grammatik med verbers og modalverbers bøjning og gør dernæst klar til en retssag (se sidste opgave under mein fünfter Mord og brug Redemittel fra I-bogen: Medbring papir med chunks. Mündliche Sprachfähigkeit: Mein fünfter Mord Ich wünsche mir...(Jeg ønsker mig...)Letztes Jahr habe ich... geschenkt bekommen.(Sidste år fik jeg...)Ich schenke gerne...(Jeg giver gerne...)Ein gutes Geschenk ist...(En god gave er...)Meine Familie freut sich über... I sidste time arbejde vi på argumentationer til retssagen mod Lisa. I denne time skal vi rollespille retssagen - først i grupper og senere nogle for klassen. Så hvis du mangler noget, så få det lavet hjemme. Juleafslutning https://www.zdf.de/kinder/logo/videos/christkind-oder-weihnachtsmann-einfach-erklaert-100.html
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

#5 Die Moderne Familie

Was heißt Familie heute? Und was bedeutet Familie für dich?

Kernfamilie, Patchworkfamilie, Regenbogenfamilie, Scheidungskind, Spenderkind.

I-bog: Dein Deutschland
Einführung - Die moderne Familie
Oliver Gehrs: So leben wir
Daniel Erk: So leben wir
Julia Franck: Streuselschnecke

Film: Almanya 2011 https://fjernleje.filmstriben.dk/film/9000002559/almanya---velkommen-til-tyskland

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Test i verber	13-01-2025
So leben wir	20-01-2025
Rettelser til So leben wir	14-02-2025
Podcast	02-03-2025

Omfang

Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8

#6 Liebe vielleicht?

Temaet kan både ses som uafhængigt forløb og som sammenhængende med 1.g forløbet.
Fokus er på forskellige typer kærlighed udtrykt på forskellige måder

Tekster:
”Liebe auf den ersten Klick” von Patricia Mennen in ”Wie man lebt – Menschen unter einander – af Grethe Nyholm Møller, systime 2005.

”Amour ”– Lied von Rammstein

”Nur für dich” – Lied von Wise guys