Holdet 2024 ml/3g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 ml/3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Himmelev Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Sebastian Syhler
Hold	2024 ml/3g (3g ml)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til musikproduktion og hiphopbeat
Titel 2	Dramaturgisk lydfortælling
Titel 3	Remix
Titel 4	Sampling og hiphopbeat fortsat

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til musikproduktion og hiphopbeat Beskrivelse: Forløbet har introduceret eleverne til digital musikproduktion med fokus på trommebeats i genren hiphop samt grundlæggende arbejde i Ableton Live. De har arbejdet praktisk med at opbygge egne beats med udgangspunkt i trommemønstre fra "the grid", klassiske 808 trommerytmer og grundlæggende brug af synthesizer. Forløbet har indført eleverne i en historisk og teknisk gennemgang af drum machines og synthesizere samt en introduktion til grundlæggende musikalske parametre som toner, rytmer og klang. Arbejdsformer Gruppearbejde, selvstændigt arbejde Tekster: https://www.musikipedia.dk/trommer Ableton - Make Beats læringsplatform: https://learningmusic.ableton.com/make-beats/make-beats.html Hvad er en DAW og hvilken skal jeg vælge? - Upsound https://da.upsound.com/blog/hvad-er-en-daw-og-hvilken-skal-jeg-vaelge https://www.musikipedia.dk/oevelser/toner Videoer: YouTube: Electric Rhythm: The History of the Drum Machine - Reverb, Link: https://www.youtube.com/watch?v=4d89S-jOsfY&ab_channel=Reverb 16 Legendary Beats - A short history of the 808, Link: https://www.youtube.com/watch?v=CYdOUyPcUm4&t=977s&ab_channel=CaptainPikant Synthesizer Basics: Amplitude, Oscillators, Timbre \| Music Production \| Berklee Online https://www.youtube.com/watch?v=c3udLCvoCC0&ab_channel=BerkleeOnline Most Iconic 80's Synth Riffs Vol. 1 https://www.youtube.com/watch?v=olJWup_dvHg&ab_channel=KojiKobura
Indhold	Kernestof: Dagens plan: Ableton Live Intro 12, Daw og trommemaskiner Synthesizer begyndelsen: Akkorder, pads og teori! LEKTIE:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Dramaturgisk lydfortælling Beskrivelse: Forløbet har introduceret eleverne til dramaturgi i lyd og musik, særligt i relation til film, tekst og visuel fortælling. Eleverne har arbejdet med at analysere og selv skabe lydfortællinger med dramaturgisk bevidsthed. Fokus har været på forholdet mellem billede og lyd, musikalske virkemidler, og hvordan klang, tempo, puls og æstetik kan støtte op om en narrativ struktur. Eleverne har også diskuteret, hvordan man kan registrere og fortolke det sete og hørte. Der blev arbejdet praktisk med BandLab til at sammensætte lydforløb, og eleverne har opbygget egne små lydfortællinger med brug af dramaturgiske modeller. Tekster: Kapitel: Filmmusik i "Musikalsk Produktion" af Rasmussen, Nielsen, Højlund og Bak. Instrumenter i et symfoniorkester, Link: https://www.dr.dk/skole/musik/indskoling/instrumenter-i-et-symfoniorkester https://www.musikipedia.dk/puls-og-tempo https://www.musikipedia.dk/takt-og-underdeling https://www.musikipedia.dk/formanalyse Filmcentralen: "Filmiske virkemidler" og "Filmens dramaturgi", Link: https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmcentralen/filmsprog Musikpedia: Filmmusikteori: "Filmnarrativet", "Ledemotiver" & "Forholdet mellem musik og billede" Video: Hans Zimmer - making of INTERSTELLAR Soundtrack https://www.youtube.com/watch?v=L_8t2VlwK4w&t=1s&ab_channel=Elegyscores What is a Leitmotif — 4 Ways to Tell a Story With Film Music, Link: https://www.youtube.com/watch?v=91IQJEzLHY4&ab_channel=StudioBinder Lord Of The Rings: How Music Elevates Story, Link: https://www.youtube.com/watch?v=e7BkmF8CJpQ Numre analyseret: Romantic Flight - John Powell Tron Legacy (End Titles) - Daft Punk Walter Time - Theodore Shaipiro Scene: "I truly, deeply, love you" - Padme and Anakin, from Star Wars Episode II, Link: https://www.youtube.com/watch?v=NH5y7WW0UYE&ab_channel=Aleatory La La Land (2016 Movie) Official Clip – “City Of Stars”, Link: https://www.youtube.com/watch?v=cZAw8qxn0ZE&ab_channel=LionsgateMovies
Indhold	Kernestof: LEKTIE: Mere filmmusik: Dagens plan: Filmmusik 👏 Flere begreber filmmusik og ledemotiv: Lav filmmusikken færdig Ledemotiver fortsat:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Remix Beskrivelse: I dette forløb har eleverne arbejdet med remix som musikalsk arbejdsform og kulturfænomen. Gennem praktiske og analytiske øvelser undersøgte vi, hvordan eksisterende lydmateriale transformeres med digitale værktøjer som warp, pitch og split. Eleverne har stiftet bekendtskab med centrale begreber som hypo- og hypertekst og har diskuteret originalitet og kreativitet i en remixkultur præget af DIY-ånd. Forløbet kombinerer faglig læsning, lytning og praksis i Ableton Live og afsluttes med en selvstændig produktion og refleksion over, om remix kan betragtes som kunst. Tekster: Remix i "Musikalsk Produktion" af Rasmussen, Nielsen, Højlund og Bak Remixopskrift, Arbejdsark af Lasse Nielsen Videoer: How to Warp Audio in Ableton: Sync Vocals, Pitching & Time Stretching, Link: https://www.youtube.com/watch?v=n7huUcBA-pQ&t=459s&ab_channel=AbletonTipsbyPML How To Remix Any Song In Ableton (Step by Step Masterclass), Link: https://www.youtube.com/watch?v=gabT0mbrnic&t=120s&ab_channel=EthanDavis
Indhold	Kernestof: Remix Remix introtekst.docx LEKTIE! Øvelse i klassen (varighed ca. 20 min.) Remix fortsat: Dagens plan: Vi laver primært videre på remixes, som vi viser næste gang Færdiggørelse af jeres Remix (vi fremviser næste gang) Til timen: Se gerne den her video forinden: Remix i grupper Vi arbejder videre på jeres kontrakter og fællesprojekt :-) Vi bruger resten af ugen på jeres projekter Vi arbejder med remix Jeppe og Trine skal komme ned i MU til valgfagsorientering Arbejd-selv:
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sampling og hiphopbeat fortsat Beskrivelse: Eleverne har arbejdet med forskellige typer af sampling, herunder direkte sampling, manipuleret sampling, referentiel sampling, collage sampling, sporadisk- og gennemgående sample, rytmisk og melodisk sampling. De har arbejdet med samplere selv, og snakket om etik og ophavsret. Dertil er Chions lyttemåder: konnotation og denotation taget i brug ifht effekt på lytteren: nostalgi, overraskelse, kritisk reflektion. Tekster: Sampling og ophavsret - eget dokument Koda - Brug af Sampling: https://koda.dk/viden-og-hjaelp/rettigheder/brug-af-andres-musik/brug-af-sampling "Sound" i Rockmusik i Tid og Rum Betydninger af musik og lyd - denotation og konnotation - eget dokument Begreber filmmusik og lydproduktion - eget dokument Videoer: Koda - Guide til brug af beskyttede værker, Link: https://www.youtube.com/watch?v=LxG10B3aqGM&ab_channel=Kodaformusikskabere Tracklib: How It Works, Link: https://www.youtube.com/watch?v=mXHKPjJa7pY&feature=youtu.be Numre analyseret: Sir Edward - Rocky Mount Willie The Sugarhill Gang's "Rapper’s Delight" Chic's "Good Times" Kanye West's "Stronger" Daft Punk's "Harder, Better, Faster, Stronger" M.I.A.'s "Paper Planes" The Clash's "Straight to Hell" The Avalanches' "Since I Left You"
Indhold	Kernestof: Find en sang, du kunne tænke dig at sample fra. Se evt YouTube. Program: Vi lytter til remix og taler ophavsret: Dagens program: Dagens plan:
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb