Holdet 2024 if/3g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 if/3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Himmelev Gymnasium
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Marianne Dam Munch
Hold	2024 if/3g (3g if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Mine drømmes rejser
Titel 2	Programmering med javascript i AppLab
Titel 3	Spil med et budskab
Titel 4	Hjemmesider
Titel 5	Databaser

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Mine drømmes rejser Informatik for alle af Claus Witfelt, Forlaget Columbus,i-bog til undervisningen Der føres logbog i OneNote. Første forløb er med kapitel 1: Mine drømmes rejser Du lærer at lave en app og lærer lidt om programmering med javascript. Vi arbejder i AppLab på Code.org (kræver en brugerkonto) websted - analysemodel fx Ethiopien Rejser e-Handel - betydning for samfundet Aida's modellen - påvirkning af brugere til at ende med at købe/bruge produktet interaktionsdesign - farver, skrifttyper, .. rettigheder til fx billeder - unsplash og pexels app-udvikling i virkeligheden - Dyr i vand herunder betaling og rettigheder til koder målgruppe analyser brugervenlighedsprincipper Test prototyper/mockups strukturdiagrammer, flowdiagrammer innovationsmodellen med blot 4 trin (ide/brainstorm, målgruppe, prototyper, præsentation/4P/feedforward) Afsluttes med et drømmerejseprojekt, der præsenteres i klassen. Links til bogens tekst: Kapitel 1: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309 https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1116 Modul 1: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=252 (Temaer og læreplan er gennemgået kursorisk - se OneNote for samme materiale) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=256 (portfolio eller logbog føres i OneNote) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=244#c275 (den iterative metode) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=248 (e-handel) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1110 Modul 2: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=273 (AIDA's modellen) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=246 (IT, individ og samfund - en analysemodel) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1106 Modul 3: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=236 (ide-udvikling) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=270 (prototyping) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=268 (bruger venlighed ved Jakob Nielsen) https://userinyerface.com/ (test dig selv og Jakob Nielsens principper om brugervenlighed) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=267 (brugsmønstre eller use-cases) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=238 (innovations basismodel, open space) Video om IDEO's shopping cart design process: https://www.youtube.com/watch?v=izjhx17NuSE https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=258 (innovation) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=259 (Open space/problemformulering) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=260 (målgrupper) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=261 (prototyper) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=262 (4P modellen) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1102 Modul 4: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=291 (rettigheder, unsplash, pexels, creative commonds) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=285 (guide til AppLab og programmering (sekvens, løkke, betingelse, variabel, funktion)) https://studio.code.org/home (link til code.org) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1100 (video interview om app udvikling, dyr i vand) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1097 (video interview om app udvikling, Duckling) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1095 (video klipserier, 6 stk, om opbygning af en app) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=298#c942 (video med opbygning af rutediagram/flowdiagram) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1092 Modul 5: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1092 (app udvikling) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1088 Modul 6: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/index.php?id=268#c371 (Jakob Nielsen) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=242 (tests) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=270 (prototyper) afslutningsvist: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=309#c1084 (hvad skal du have lært)
Indhold	Kernestof: Informatik OneNote Velkommen til informatik - jeg glæder mig til at mødes - I får udleveret en kode til i-bogen "informatik for alle", som I skal læse efter i undervisningen. Følg og læs de 4 link nedenfor - det handler om drømmerejser, modul 1, iterativ metode og e-handel Kapitel 1: Forløb "Mine drømmes rejser" Kapitel 1: Forløb "Mine drømmes rejser" IT, individ & samfund - en analysemodel Vi går nok også i gang med modul 3 - brainstorme mm (innovationsmodellen) - post-it sedler, men først modul 2 med AIDA's modellen og IT og gensidig påvirkning - I kan læse de viste link i modulet I skal igang med at ideudvikle til et rejseselskab - finde målgruppe(persona), rejsedestination, "blikfang" (videre med modul 3) - I kommer til at skulle præsentere det endelige produkt for mig og evt en anden gruppe, men der kommer til at gå nogle m Videre med app udvikling Idag skal I designe/kode på jeres app - husk at bruge strukturdiagram og viden om indhold/sider til at arbejde ud fra Check out what I made Arbejde videre med app-udvikling - der kommer en plan for fremlæggelser og dermed, hvornår jeres arbejde afsluttes (I når måske ikke alt, som I gerne vil) udvikle app - skriv i feedback hvor I sidder henne, så kan jeg registrere fravær herudfra Præsentationsopgave om udvikling af app i AppLab 3g if m grupper.docx Du skal læse følgende links til modulet - brugervenlighed er meget relevant Grupper til test.docx Præsentere apps for de andre grupper - lad de andre teste ved at I deler jeres apps og hav en opgave klar, som der skal løses/testes, så I får ordentlig feedback Lave powerpoint med teori m.m. og app's, så færdige, som I kan nå - husk skitser til det som mangler. Fremlæggelser af jeres app-produkter og arbejdsprocesser
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 2	Programmering med javascript i AppLab Programmering med javascript sker i forhold til en opgave med en pizza App, som skal forfines i design og indhold ved at tilføje koder, der styrer udskrifter. sekvens, funktion, løkker (for og while), betingelser (if then ... else) addition (kan benyttes til tal, men også tekster kan adderes (forlænges)) variabler (tal, strenge, lister, ...) platformen: AppLab benyttes (code.org) Eksempler anvendt i forløbet: https://studio.code.org/projects/applab/j-Dq_x6xwGl_8DLVnhdtf2DykJblgA0FB270Dmn8zog (PizzaApp 0) https://studio.code.org/projects/applab/lTEYUVpMexJENtWNryZrrrWc04VLphfEr4CsuZi9WGU (PizzaApp 0a) https://studio.code.org/projects/applab/GoWVPGsDbLhOsLMcsoJu2uTnAmfirEIjeXmbZldjsIM (PizzaApp 1) Eksemplerne er i word-dokumentet "kapitel 1 pizza app med to sider" i-bogen: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=231 (programmering, modellering mm i kapitel 8) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=284 (modellering og programmering) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=285 (guide til AppLab) VIGTIGE eksempler forklares https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=286 (videoklipserie til brug af AppLab)
Indhold	Kernestof: pizza app 0 Pizza App 0a pizza app 1 kapitel 1 Pizza version ny 1_1 3gif.pdf læs side 2-3 I skal have arbejdet frem til side 7 i hæftet med pizza app inden modulet Videre med programmering i javascript grundet sygdom: Som skrevet skal I færdiggøre arbejdet med pizza App 1. Vi kan se på nogle få flere eksempler på kodning i javascript (terningespil, huskespil eller test) derefter vil vi gå videre med spil-teori både i i-bogen og net-materialer. Som afslutning på javascript kommer der en test - den kommer i næste modul - I får en test i javascript Kapitel 5: Forløb
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Spil med et budskab Spil med et budskab (kapitel 5 i informatik for alle) Dette forløb om spil blev introduceret med ifteks-hjemmeside om reklamespil, hvor der var flere input til spil og historisk gennemgang - men i-bogen "informatik for alle" indeholder andre supplerende materialer og derfor er denne også brugt. Der er et stort overlap i pensum. Som platform for spiludviklingen benyttes scratch, også her kræves en konto med kode og kodeord - vær obs på at du kan benyttes dette til fx din eksamen. (brug skolemail) Spil analyse model afsender budskab gameplay/gamemechanics spillertyper/spilgenrer Aida's eller Hyso modellen for budskab (ikke reklame som Aida's) flow opgave om spil udvikling som afslutning på forløbet https://scratch.mit.edu/ (til scratch) Eksempel du arbejdede med: https://scratch.mit.edu/projects/55351416/ (labyrint spil med mus og ost) Fra iftek's hjemmeside: https://iftek.dk/reklamespil (generel forside med links) https://iftek.dk/reklamespil-historie-og-betydning https://iftek.dk/reklamespil-genrer https://iftek.dk/reklamespil-malgruppe-og-spillertyper https://matthewbarr.co.uk/bartle/ (tag testen, hvilken spillertype er du?) https://iftek.dk/scratch (generelt link til scratch - der er to filer i pdf) https://iftek.dk/scratch-for-dummies (vejledning) også scratch-platformen har en masse eksempler, som I skulle søge i og afprøve Kapitel 5 forløb med et budskab: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211 https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=237 (interaktive spil og medier) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c1018 Modul 1: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=279 (Pixel federation) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c1020 Modul 2: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=246 (IT og samfund) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c1062 Modul 3: (heri analysemodellen for spil) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=280 (motivation og flow) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=278 (spiltyper og spillertyper) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c1063 Modul 4: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=282 (analysemodel mm) (spiludvikling i praksis ved videointerview) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c968 (PortaPlay) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c967 (Gamucatex) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c1064 Modul 5: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=273 (AIDA's) Kopiret herfra til jeres oneNote (https://informatik.systime.dk/?id=988 (HYSO og AIDA modeller)) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=268 (Jakob Nielsen) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=291 (rettigheder til fx billeder) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=231 (modellering) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=284 (programmering og rutediagrammer) Twinery til interaktiv story-telling: https://twinery.org/ https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c1065 Modul 6: fokus på forskellige typer af prototyper https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=244#c275 (iterative metode) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=238 (basismodel) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=245 (datalogisk tænke måde) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=284 (modellering) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/index.php?id=240#c425 (kravspecifikation) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c1066 Modul 7: vi har ikke set videoer om klikspil eller applab, da vi arbejdede med scratch. https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=291 (rettigheder) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=284#c1430 (skridtvis forfinelse) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=242 (tests) Har du lært det nødvendige? https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=211#c1633 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegOAe5mZLcGwOcEDe-xQ-4fMnfxVR4oJnH4599X7Qpd6_OjQ/viewform (test om reklamespil)
Indhold	Kernestof: I får en test i javascript Kapitel 5: Forløb Hvilke spil kender/spiller du/I? målgruppe og spillertype i oneNote Hej 3g, Hans Skovfoged lyt til denne video hjemmefra - lyden kan være lidt svær at høre Videre med scratch koder Hyso og Aida Arbejde med spil-opgave og teori Arbejde selv med jeres scratch-opgave/spil - besvar lille opgave på elevfeedback, så får du tilstedeværelse. IT-haj-test remix on Scratch (mit.edu) Arbejde med spil-opgave og teori/PP - arbejd selv grundet kursus Præsentation af jeres spil og besvarelse af spil-opgaven Rækkefølge: Husk at lægge link til jeres spil (del dette) og læg i din onenote sammen med jeres PP
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hjemmesider Forløbet med hjemmesider blev startet med i-bogen "koder til web", hvor jeg introducerede de første afsnit i bogen om struktur, CERN's første hjemmeside, starten på internettet: https://koder.systime.dk/?id=122 og https://info.cern.ch/hypertext/WWW/TheProject.html Holdet har ikke adgang til i-bogsmaterialer (udover til informatik for alle) - derfor er links eller mindre dele kopieret fra "koder til web" og lagt i oneNote. I har arbejdet med afsnittet i "koder til web", som omhandler HTML, hvor I har arbejdet med øvelserne i afsnittet: https://koder.systime.dk/?id=129 (det er en lang "side" med bla web-kokken, pandekageopskrift, kogebog med sidehenvisninger, links, tabeller, billeder, ordnede og uordnede lister, HTML tags.) CSS har været brugt primært fra w3schools.com - bla om farver, baggrund, padding, margin, css kan kodes på tre måder. Øvelserne skulle udføres med ATOM og køres i din browser. Herudover: https://www.w3schools.com/html/ til opslag og inspiration ved "how to". Herefter har vi arbejdet med kapitel 4 om web-sider i i-bogen informatik for alle. Forløbet med afsluttet med at konstruere en hjemmeside med kodning i ATOM (vælge mellem: logbog, fritidsaktivitet eller web-shop) Kapitel 4 i informatik for alle (i-bog), https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163 https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c1043 Modul 1: bla webgenrer gennemgås og internettet https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=266 (de første computere) videoer om internettet, ip-adresser og http, html: https://youtu.be/Dxcc6ycZ73M?si=14ZnYLsN6-7x4eIC (internettet) https://youtu.be/5o8CwafCxnU (ip adresser og DNS spoofing) https://youtu.be/kBXQZMmiA4s (HTTP og HTML) https://youtu.be/ZhEf7e4kopM (internet udveksler 0'er og 1'er, bits) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c1044 Modul 2: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=229 (interaktionsdesign og layout) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=274 (farver og kontrast) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=275 (skrifttyper) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=276 (balance og det gyldne snit) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=272 (gestalter) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=273 (AIDAs) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=271 (symboler, standardelementer og konnotation) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c1045 Modul 3: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=233 (internettet) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=287 (klient server model) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=288 (IT-sikkerhed) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=289 (privacy og GDPR) Dette er kopieret til uddelt kopier samt i OneNote: https://informatik.systime.dk/?id=1140 samt https://informatik.systime.dk/?id=528 om it-sikkerhed og siderne derefter (personlige data bla CPR, it-sikkerhed, CIA-modellen, privacy, brugere og hackere, kodeord, adgangskontrol, kommunikation over internettet, kryptografi (Cæsar-kryptering)) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=291 (rettigheder) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c1046 Modul 4: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=244#c275 (den iterative metode) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=243 (3-lags modellen) videointerview med Sofie Spies: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c940 https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c1047 Modul 5: omhandler bla strukturdiagram og rutediagram, Gantt kort har vi ikke gjort noget ud af. Modul 6-7 har vi ikke brugt, men kodet i ATOM og benyttet følgende til opslag: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=290 (guide til HTML og CSS) desuden har I lavet favicon via https://www.w3schools.com/html/html_favicon.asp og fra hjemmesiden: https://www.favicon.cc/ https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/? eller direkte: id=163#c680https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSetWM2_OFXk3sdrLVKGQrc2dic-_VUMk5f7lyYgS5ssh4-p6A/viewform (test din viden) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=163#c1049 (tjek om du har lært de grundlæggende funktioner)
Indhold	Kernestof: Valgfagsorientering tager hele modulet - I kan læse følgende og besvare arket, som er vedhæftet i modulet. Næste gang hører vi de sidste grupper i deres spil-præsentationer. En kort historie om computere og internettet 3g 2025.docx Præsentation af de sidste spil-it-systemer - de der mangler!! HUSK at lægge link til jeres delte spil og PP i jeres oneNote (logbog) Opstart med internet-websider forløb Vi samler op på læsestof fra modul 1 og 2 - der har været en del fravær, så læs op på teorien - det forventes, at du har besvaret/læst alt til linkene til oneNote: internetprotokoller og ip forespørgsler.docx læs i informatik for alle: Modul 4: Design-proces (Webvisning ) dette er materialet til modulet - der er en undermappe med tilhørende opgaver Kapitel 4: Forløb Guide til HTML & CSS \| INFORMATIK FOR ALLE læs/skim om html koder samt css - vi øver både HTML og css i modulet. Inddeles i grupper til at arbejde med websideudvikling - præsentationerne er 10. april Projektbeskrivelse til en hjemmeside 3gif 2025.docx Du skal have løst opgaverne i css.html (ligger i zip-filen i oneNote fra sidste modul) til modulet. Det handler om "styling", som du også kommer til at bruge i udvikling af jeres hjemmeside. Test dig selv: Quiz om webdesign! topnavigationsbarMedDropdown.html Arbejde med hjemmesideudvikling - kan du lave en favikon? Tjek w3schools CSS forklaringer til styling af topnavigationsbar.docx Arbejde med jeres hjemmesider Arbejde med udvikling af hjemmeside Hvordan styler man et tag fx <p> eller <body> - hvordan styles en klasse fx "NyKlasse" defineret ved class="NyKlasse"? Et id kan bruges, når du skal lave et bogmærke eller kun skal lave en styling én gang - hvis du vil genbruge stylingen skal du lave sidste modul inden præsentationsrunden af hjemmesiderne Arbejde selv 🤧 15 min pr gruppe til fremlæggelserne - husk at lægge jeres præsentationer og hjemmeside-mappe (zippet med jeres filer) i oneNote - jeg har også oprettet en mappe på lectio under opgaver Hej 3g'ere Personoplysninger - få et hurtigt overblik.pdf IT sikker fra to bøger.docx Fremlæggelser af de grupper, som ikke lavede videoer. Læs siderne 8-12 om IT-SIKKERHED i det uddelte hæfte (eller læs i OneNote). Databaser kapitel 6, modul 1 arbejdes med i dette modul
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Databaser Emnet om databaser er bla brugt for at repetere kodning i AppLab. Kun dele af dette kapitel har vi arbejdet med: Kapitel 6 i informatik for alle, modul 1 og 2 er læst samt teorien dertil fra kapitel 8 (pensum ses nedenfor) I applab er lavet applikationer: vennedatabase med tilføj og søg på ven vulkaner i italien er trukket ud fra større database (fra science i applab), (https://studio.code.org/projects/applab/2zQnQZsHF7-IukY_zrX0lqc-VmPFDlu1U9NgLlc3WI4) pizzaapp med pizzaer i database og ordrer funktion er demonstreret (https://studio.code.org/projects/applab/G1UYoaABPwgvuZPPfkKuyM7LfnbwCM8hnkpLA-fH-rk) læste sider: Kapitel 6 forløb med Databaser, https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=171 https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=171#c1011 Modul 1: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=250 (Data og databaser) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=248 (e-handel) https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=307 (6 videoer om oprettelse af database, oprette post (record) med ven, søgefunktion med ven) - bemærk fejl i bogen til en anden klipserie med nummeret 304. https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=171#c1012 modul 2: videovejledning til at trække større mængder data ud: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=171#c991 Fra modul 3 er kun omtalt CRUD-princippet: https://informatikforalle.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=171#c1014 test din viden: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezA9LQE1JJ7DlATSjEKfJ3j4jZOb9UCF_QQIq3wQvZmlGe7Q/viewform
Indhold	Kernestof: Databaser kapitel 6, modul 1 arbejdes med i dette modul Check out what I made Opfølgning på database-app's. Kapitel 6: Forløb modul 2 større databaser - videoklip ses til vennedatabase og vulkandatabase Der kommer også en lille individuel test til jer. I får kommentarer tilbage for jeres hjemmesideprodukter. Prøver retur og en lille ny test om løkker og javascript (læs om programmering i kapitel 8), desuden indgår rutediagrammer (flowdiagrammer) i testen, så I også får repeteret denne del. Scratch - hvilke spilgenrer er der? Hvilke spillertyper findes? Hvad går spil-analyse-modellen ud på? Hvordan virker scratch? Find dit spil frem fra tidligere og se på hvad du har lavet - læs evt. din præsentation til spillet. Studieplanen - din læsevejledning - orientering om eksamen. Sidste modul - har du spørgsmål til eksamen i informatik? Hvem kunne du tænke dig at arbejde sammen med, hvis du selv kan vælge makker? (Det er en god ide at have makkere, da man trækker samme opgave og kan brainstorme om ideer, men kan vælge at lave Eksamen er en 24 timers forberedelses eksamen evt. i grupper af 2-3 elever, som kan udarbejde et fælles it-system, men der er individuel eksamen. Eksamen er på 24 minutter, hvor du skal præsentere din opgave (teori og it-systemet) på din egne compute
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb