Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Himmelev Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk B
|
|
Lærer(e)
|
Anne Horslev Dalkoff
|
|
Hold
|
2024 En/q (1q En, 2q En)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Being Young
Et kort introducerende forløb med fokus på at afdække elevernes niveau og forhold til engelsk. Der arbejdes med korte tekster og grammatik med fokus på læse, lytte og tale.
Forløbet fokuserer på tekster, der handler om at blive voksen, identitet og ansvar.
Synligt læringsmål:
Du skal kunne læse en tekst på engelsk og forstå hovedtrækkene. Du skal beskrive tekstens genre. Du skal kunne gengive, hvad der sker eller tales om i teksten på engelsk. Du skal kunne koble det teksten handler om til dit eget liv og beskrive det på engelsk.
Materiale:
Penelope Lively - "Clara's Day"
Michael Richards - "Just Like That"
Madonna - "Papa Don't Preach"
Daily Life Parenting - "10 struggles only a teenager understands"
Thornøe, Poul et al, Getting Started, Gyldendal
Arbejdsformer:
Gruppe, klasse og par.
Omfang:
Ca. 10 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
The US Presidential Election
Et kort forløb om det amerikanske politiske system og det amerikanske præsidentvalg.
Klassen arbejder med tweets, billeder og overskrifter fra amerikanske medier.
Der arbejdes i grupper.
Synligt læringsmål:
- At danne sig et groft overblik over det amerikanske politiske system og det amerikanske valg og det amerikanske valgsystem.
Materiale:
Div. tweets
www.USA.gov
www.bbc.co.uk/bitesize
Beyoné - "Freedom" (2016)
Kid Rock - "America Bad Ass" (2000)
Omfang:
ca. 10 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Fairy Tales and Fantasy
Et forløb om eventyrgenren. Der læses et udvalg af folkeeventyr og der fokuseres på analyse af genretræk. Forløbet afsluttes med læsning af et værk, hvor der fokuseres på fantasy som genre.
Synligt læringsmål:
Du skal kunne læse en tekst på engelsk og forstå hovedtrækkene. Du skal kunne beskrive tekstens genre. Du skal kunne kende forskellen på eventyr og fantasy som genre. Du skal kunne gengive og analysere hvad der sker og tales om i teksten med faglige begreber.
Materiale:
Lazy Jack
Goldilocks and the three bears
Jack and the beanstalk
The Sleeping Beauty
Maleficent, dir. Robert Stromberg, 2014
J. K. Rowling - from Harry Potter and the Chamber of Secrets, 1998
C. S. Lewis - from The Lion, the witch and the wardrobe, 1950
Neil Gaiman - Coraline,
Omfang:
ca 250 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
24 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Choices and consequences
Et forløb med et udvalg af tekster i forskellige genrer der handler om at vælge og de konsekvenser det har. Der arbejdes med analyse med fokus på sagprosa og litterær analyse.
Synligt læringsmål:
Jeg kan læse en tekst på engelsk
Jeg kan genkende en teksts genre
Jeg kan finde hovedsynspunktet i en non-fiction tekst
Jeg kan analysere en tekst med faglige begreber som fx narrator, character sketch, setting, theme, sender, receiver og intention.
Jeg kan reflektere over mine egne valg og fravalg.
Materiale:
Metter Hermann, Choices and Consequences, Systime, 2024
Omfang:
ca. 50 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Surprise!
Vi samler op på året og arbejder med grammatik.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Twisted Stories
Et forløb hvor der læses forskellige tekster, der alle har et plot twist. Forløbet fokuserer på analyse og fortolkning af tekster med faglige begreber og på en enkel fortællemodel.
Materiale:
Herman, Mette - "Choices - Grundbog til HF", Systime, 2024
Ordbogen.com
Arbejdsformer:
Der arbejdes i fast makkerpar og med klasseundervisning.
Omfang:
50 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
War and Conflict
Et forløb om krig og konflikt fra 1. verdenskrig til moderne dronekrig. Der læses et udvalg af tekster i forskellige genrer og der arbejdes med litterær analyse, sagprosa og med den historiske baggrund i oversigtsform.
Synligt læringsmål:
Jeg kan læse en tekst på engelsk.
Jeg kan genkende en teksts genre
Jeg kan analysere en tekst med faglige begreber og ved brug af analysemodeller
Jeg kan reflektere over soldaternes opfattelse af krigen fra Første verdenskrig til moderne krigsførelse.
Materiale:
Engberg, Jonna et al. War and Conflict, Systime, 2024
Ordbogen.com
Omfang:
ca. 100 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
The West Indies: Jamaica
Formål:
Formålet med forløbet er at lære om det britiske imperium ved at fokusere på en tidligere koloni. Formålet er også at læse og analysere tekster fra Jamaica og undersøge Jamaicas og Caribiens historie.
Aktiviteter:
Vi skal læse tekster i forskellige genrer med fokus på Jamaica.
Vi skal undersøge og lytte til engelsk som det tales Jamaica.
Vi skal lyttet til reggae og Bob Marley
Vi skal arbejde med grammatik.
Hvad skal du kunne?
Når vi er færdig med forløb, skal I kunne placere Caribien på landkortet, gøre kort rede for Jamaicas historie, kunne sige noget om engelsk som det tales på Jamaica og analysere en tekst.
Materiale:
Jakob Bækgaard - West Indies: The Rhythm and Struggle for Life
ordbogen.com
Omfang:
ca. 100 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
California
Formål:
Formålet med forløbet er arbejde med den amerikanske delstat Californien, statens historie og nutid og den tiltrækning Californien har haft på både amerikanere og immigranter, men også den mørke side af Californien.
Aktiviteter:
Vi skal læse tekster i forskellige genrer med fokus på Californiens historie og nutid.
Vi skal arbejde med The American Dream.
Vi skal se en film
Vi skal lytte til West Coast Rap og bl.a. Tupac Shakur.
Vi skal arbejde med grammatik.
Hvad skal du kunne?
Når vi er færdig med forløb, skal I kunne placere Californien på det amerikanske kort, I skal kort kunne fortælle om Californiens historie og den amerikanske drøm. I skal kunne analysere en tekst med faglige begreber og kunne fortælle om, hvad teksten siger om Californien.
Materiale:
Joachim Sonne, California, Praxis, 2025
Synligt læringsmål:
Arbejdsformer:
Der arbejdes med undervisning i makkerpar og med klasseundervisning.
Omfang:
ca. 150 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Future Minds - Sci fi, robots and AI
Formål:
Formålet med forløbet er at blive lidt klogere på kunstig intelligens på godt og ondt og som et vilkår i vores verden og hverdag.
Aktiviteter:
Vi skal læse tekster i forskellige genrer og, der alle beskriver, behandler og debatterer kunstig intelligens og robotter. Vi skal diskutere konsekvenserne for mennesket ved disse teknologier.
Hvad skal du kunne?
Når vi har arbejdet med forløbet, skal du kunne gøre rede for science fiction som genre og hvordan science fiction forsøger af beskrive noget ved vores samfund i dag. Du skal kunne analysere tekster med faglige begreber.
Du skal kunne tale engelsk i ca. 3 minutter om science fiction, robotter og kunstig intelligens.
Materiale:
The Matrix
Ray Bradbury - The Veldt
Ray Bradbury - There will come soft rains
Kurt Vonnegut - Harrison Bergeron
Omfang:
Ca. 75 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Global English
Formål:
Formålet med forløbet er at blive lidt klogere på, hvordan engelsk bliver brugt som verdenssprog og hvor mange forskellige former for engelsk der er i verden.
Aktiviteter:
Vi skal lytte til nogle videoer og lytte os frem til hvordan engelsk kan lyde forskelligt. I skal læse lidt om det engelske sprogs historie og I skal reflektere over jeres eget forhold til engelsk.
Hvad skal du kunne?
Når vi er færdige med det lille forløb, skal I kunne fortælle, hvordan engelsk bruges ude i verden og nævne to-tre forskellige former for global English.
Materiale:
Div. You Tube videoer
Omfang
Ca. 10 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Exam ready!
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65502208485",
"T": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65502208485",
"H": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65502208485"
}