Holdet 2w En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Himmelev Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Christina Weien Hansen, Tina Maria Pedersen
Hold 2024 En/w (1w En, 2w En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Misogyny in America
Titel 2 Divided States of America
Titel 3 South Africa and apartheid EKSAMEN
Titel 4 Britain: From Empire to Multiculturalism EKSAMEN
Titel 5 Horror EKSAMEN
Titel 6 The American Wilderness and the Frontier EKSAMEN
Titel 7 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Misogyny in America

Eleverne har læst artikler om misogeny med henblik på at undersøge samfundsnormer og subkulturer i USA, som fordrer en sexistisk kultur. Vi har arbejdet med det retoriske pentagram, hvor eleverne forventes at kunne analysere non-fiktive tekster i forhold til begreberne emne, afsender og modtager.

Tekster:
"I was labelled the high shcool slut" af Robyn Swirling, The Huffington Post, September 25, 2018.

"The Rage of the INCELS" af Jia Tolentino, The New Yorker, May 15, 2018

"Your Princess in is another Castle"

Dokumentar:
"The hunting Ground" (2015) by Kirby Dick

I alt ca. 25 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Divided States of America

Formålet med dette forløb er at se på et splittet Amerika, der fortsat bliver mere polariseret. Eleverne forventes at kunne sige noget om the group law of polorization og analysere både fiktive og non- fiktive tekster med de dertilhørende metoder og redegøre for, og perspektivere til de læste tekster. Endvidere forventes de, i grove træk, at kunne sige noget om "the storming of the Capitol".

Vi har arbejdet med udvalgte kapitler og uddrag fra "Liberty, Guns and Babies" Columbus, 2024 fra iBiblioteket:  https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolumbus.dk/?loopRedirect=1&id=55:

David French:
Divided We Fall (excerpt)

John Lantigua:
The Bit Split (excerpts)
Progogue and chapters 1,-3

Trumps inaugural speech 2025 (arbejdet med i FF1)


Clips:

The Law of Group Polarization, David French:

https://www.youtube.com/watch?v=DjBzFdrF5vs

Fears grow over new civil war in deeply divided America,
Channel 4 News, August 2024:

https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?q=channel+4+Divided+america+and+civil+war&mid=AEE20A4FF8BB8999757EAEE20A4FF8BB8999757E&FORM=VIRE

America at a crossroads: How today’s divisions in America are different from what we’ve seen before, PBS news, Feb 22, 2023:
https://www.pbs.org/newshour/show/how-todays-divisions-in-america-are-different-from-what-weve-seen-before?fbclid=IwY2xjawGfR0ZleHRuA2FlbQIxMAABHT18ty3o1M7WfqLGauQUFXKWjqo261QJ6PKZsg0aXBwvmjZ18S92WOC-kQ_aem_AA__Id8LxRM4GT-03bvF_Q


Documentary:
A Day of Rage, New York Times, 2021

Film:
Civil War, 2024

I alt ca. 115 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 South Africa and apartheid EKSAMEN


I dette forløb har eleverne arbejdet med temaet Sydafrika – fortid og nutid gennem en multimodal tilgang med forskellige teksttyper og udtryksformer i spil. Forløbet har bestået af både research og mundtlige oplæg, fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder spillefilm, en novelle, sangtekster, nyhedsindslag, dokumentaruddrag, avisartikler samt et foredrag holdt af sydafrikaneren, Carl Davis.

Ved at kombinere skriftlige, mundtlige, visuelle og auditive udtryk har eleverne opnået en nuanceret forståelse af Sydafrikas komplekse historie og samfundsmæssige udfordringer i forhold til apartheid, fattigdom og den voksende vrede blandt de sorte over den fortsatte ulighed, som stadig fastholder dem i apartheid-lignende tilstande.

Eleverne forventes i grove træk at kunne redegøre for ovenstående samt Mandela, Steve Biko og Donald Woods kamp mod Apartheid. Endvidere forventes de at kunne sige noget om The Soweto Uprising som et eksempel på apartheid regerings brutale behandling af sorte.


Læste tekster:
"Life under apartheid: demeaning, often brutal", Michael Pearson and Tom Cohen, CNN, December 6, 2012.

"The growing fight in South Africa over land and identity" 2019 (en kort parallel til konflikten mellem Trump og den sydfrikanske ambassadør, samt Trumps løfte om flygtninge status til Afrikaanere i USA).

The Freedom Charter (eleverne har blot set det, hvor nogle af de vigtige sætninger var markerede)

The Guilt, 2001 af Rayda Jacobs.

Musikvideoer:
Johnny Clegg; "Azimbonanga" samt en forklaring af denne sang

Dokumentarer og andre programmer:
How Urban Design Keeps South Africa Segregated,   27. maj 2024.

Trevor Chats with His Grandma About Apartheid and Tours Her Home, “MTV Cribs”-Style | The Daily Show, 4. dec. 2018.

Sydafrikas knuste drøm, CFU, 12. december 2016


Film:
Cry Freedom
Goodbye Bafana


Stand-up comedy:
De (næsten) sidste 20 minutter af Trevor Noah, "Son of Patrica"


Trevor Chats with His Grandma About Apartheid and Tours Her Home, “MTV Cribs”-Style | The Daily Show: https://www.youtube.com/watch?v=1s5iz6ml-qA

I alt ca. 110 sider

Faglige mål:
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, både mundtligt og skriftligt.
  ̶ læse, forstå og analysere skrevne og mundtlige tekster på engelsk i forskellige genrer om Sydafrika.
- opnå viden om Sydafrikas historie og aktuelle forhold.
- anvende de korrekte analysemetoder til analyse af forskellige tekstgenrer.
- skrive på et sammenhængende engelsk med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af de relevant faglige begreber.
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk


Elektroniske hjælpemidler:
Ordbøger:
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/

Engelsk/engelsk ordbøger:
Wordreference: https://www.wordreference.com/
Collins online dictionary: https://www.collinsdictionary.com
Longman online dictionary: https://www.ldoceonline.com/
Oxford Advanced Learner’s dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/    

Online grammatik: http://minlaering.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Britain: From Empire to Multiculturalism EKSAMEN

Forløbet omhandler det britiske imperium, som det afspejles i britisk litteratur, og  Storbritanniens udvikling fra imperium til et moderne multikulturelt samfund. Fokus er på de kulturelle og samfundsmæssige udfordringer, som denne udvikling har medført i det nutidige britiske samfund.
Derudover introduceres eleverne til engelsk som lingua franca og til sprogets rolle som globalt kommunikationssprog.

Kernestof:
"The Golden Age", fra: Eva Rosenwold: "Passwords", Systime, 2005, s. 107-109  (3 sider)

Fra: Jonna Engberg-Pedersen et al.: "Wider Contexts", (Gyldendal, 2012):
Rudyard Kipling: "The White Man's Burden" (digt, 1899), side 262-265   (8 sider)
George Orwell: "Shooting an Elephant" (essay, 1936)   (11 sider)

Info om Commonwealth og migration til UK:
"What is Commonwealth": https://thecommonwealth.org/about-us/history   
"Reconstructing Britain after World War Two": https://www.bbc.co.uk/bitesize/guides/zx93tyc/revision/2.    (3 sider)

Modern ”responses” to multiculturalism:
Gurinder Chadha: "Blinded by the Light" (film, 2019)  (5 sider)

Hanif Kureishi: "My son the Fanatic" (novelle, 1997) fra Jonna Engberg-Pedersen m.fl.: "Contexts" (Gyldendal, 2004) s. 192-204   (14 sider)

Focus on language and Black British poets:
Grace Nichols: ”I have crossed an ocean”, digt fra antologien "I Is a Long-Memoried Woman", 1983   (1 side)
Merle Collins: "The Sheep and the Goats" (digt, 1998)  (2 sider)
Linton Kwesi Johnson: "Inglan is a Bitch" (digt, 1980)  (3 sider)


Supplerende stof:
"The History of English in Ten Minutes" (video) fra The Open University på Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=H3r9bOkYW9s   (1 side)

5M History "Entire History Of British Empire: Explained In 5 Minutes" (video, 2024: https://www.youtube.com/watch?v=CTsMXk57f8c)                    (1 side)


Omfang, i alt ca. 52  sider:


Faglige mål:
  ̶̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer om det britiske imperium
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke fiktions- og nonfiktionstekster med anvendelse af korrekt faglig terminologi
- analysere film med anvendelse af relevante og korrekte analysebegreber
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien
- opnå grundlæggende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien.

Elektroniske hjælpemidler:
Ordbøger:
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/

Engelsk/engelsk ordbøger:
Wordreference: https://www.wordreference.com/
Collins online dictionary: https://www.collinsdictionary.com
Longman online dictionary: https://www.ldoceonline.com/
Oxford Advanced Learner’s dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/    

Online grammatik:
Minlæring: https://minlaering.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Horror EKSAMEN

Forløbet introducerer eleverne til horrorgenren, samt hvordan horrorgenrens karakteristiske elementer bliver anvendt i tekst og i film.. Eleverne undersøger desuden, hvad formålet med horror er, samt hvad der skyldes horrorgenrens popularitet.

Forløbet tager udgangspunkt i Stephen King's inddeling af horrorgenren i terror, horror og gross out samt i Tzvetan Todorov's kategorisering af fantastisk litteratur i the Marvelous, the Fantastic og the Uncanny.  I arbejdet med film introduceres eleverne derudover til begreber som suspense og surprise.

Materiale:
Kernestof:

Fra: Mette Weisberg: "Stephen King's American Nightmare - an Introduction", forlaget Lee, 1991:  "Hvad er horror?" s. 7-10 (faglitteratur)  (4 sider)

"30 Two-sentence Horror Stories", fra: https://imgur.com/gallery/30-scary-two-sentence-horror-stories-to-read-dark-bmrrpmy  (1 side)

Mary Shelley: "Frankenstein, or the Modern Prometheus" (1818, uddrag af roman), fra Denis Delaney m.fl. "Fields of Vision", side E88-90).  (5 sider)

Fra Marianne Mortensen og Rolf Erbst: "The Gothic Universe", Gyldendal, iBog, 2019:
"The Vampire and the Demon as Archetypes of Gothic Fiction."  (1 side)

Bram Stoker: "Dracula" 1897, (uddrag af roman) (9 sider)

Stephen King: "It" (1986, uddrag af  kapitel 1 af romanen (6 sider)

Neil Gaiman: "Coraline" (roman, HarperCollins Publishers, 2002) (100 sider).
Henry Selic: "Coraline" (animationsfilm, 2009) (6 sider)

Stephen King:  Why We Crave Horror Movies (1982, uddrag af essayet), fra:; Rasmus Drisdal Hansen m.fl.: "Horror" (antologi, Systime, 2017) (4 sider)

Cameron og Colin Cairnes: "Late Night wiht the Devil" (film, 2023)  (8 sider)

Supplerende stof:
Gender roles, sexuality and vampires in the Victorian Age, fra
https://www.bl.uk/romantics-and-victorians/articles/gender-roles-in-the-19th-century  (2 sider)

I alt ca. 146 sider.

Faglige mål:
Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
Analysere og fortolke forskellige nyere tekster inden for horrorgenren med anvendelse af relevant faglig terminologi.
Analysere film med fokus på tematik og filmiske virkemidler.

Elektroniske hjælpemidler:
Ordbøger:
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/

Engelsk/engelsk ordbøger:
Wordreference: https://www.wordreference.com/
Collins online dictionary: https://www.collinsdictionary.com
Longman online dictionary: https://www.ldoceonline.com/
Oxford Advanced Learner’s dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/    

Online grammatik:
minlaering.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 The American Wilderness and the Frontier EKSAMEN

Omdrejningspunktet i dette forløb er the American Wilderness og the American Frontier, og deres betydning for dannelsen af den amerikanske nationalkarakter.
Gennem arbejdet med både ældre og nyere tekster, fokuserer forløbet på, hvordan fascinationen af the wilderness og af the frontier afspejler karakteristiske amerikanske værdier som individualisme, frihed, mobilitet og "new beginnings".
Eleverne introduceres desuden til begreber som City Upon a Hill, Manifest Destiny, self-reliance, mobility, exceptionalism og transcendentalism.  

Materiale:
Kernestof:
Fra: Lars Christian Steenberg: "American Ideals and Ideal Americans" (Systime, 1985):
"The Declaration of Independence"   (3 sider)

David Nye: Land of New Beginnings (uddrag af nonfiktionstekst, fra: Inventing Modern America - an introduction to American Studies (Åbent universitet, 1988)  (4 sider)

Edward N. Kearney: The Frontier Heritage (uddrag af essay, 1984, fra Annemette Finderrup m.fl.: Worlds of English, Systime)  (9 sider)

Christine Sarikas: What is Transcendentalism (nonfiktionstekst fra: https://blog.prepscholar.com/transcendentalism-definition-movement)  (2 sider)

Henry David Thoreau: Walden (uddrag af essay, 1854, fra: https://www.gutenberg.org/files/205/205-h/205-h.htm)   (3 sider)

Christopher McCandless' letter to Ronald Franz, uddrag fra: John Krakauer: Into the Wild, 1992, fra Mette Grønvold m.fl.: Wider Context (gyldendal, 2012)   ( 4 sider)  

Sean Penn: Into the Wild (film, 2007)   (10 sider)

Daniel Scholl: "The Myth of the American Dream", essay, 2020 (4 sider), fra: https://medium.com/@sagacityppc/the-myth-of-the-american-dream-447a585d8b8c

Omfang: ca. 39 sider


Faglige mål:
̶ ̶  gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i nyere og ældre engelsksprogede tekster og film
̶  analysere og fortolke nonfiktions og fiktionstekster og film med anvendelse af korrekt faglig terminologi og metode
̶ ̶  anvende grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA

Elektroniske hjælpemidler:
Ordbøger:
Ordbogen.com: https://www.ordbogen.com/da/

Engelsk/engelsk ordbøger:
Collins online dictionary: https://www.collinsdictionary.com
Longman online dictionary: https://www.ldoceonline.com/
Oxford Advanced Learner’s dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Wordreference: https://wordreference.com
   
Grammatik:  
Minlæring: https://minlaering.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer