Holdet 1gr mu/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Himmelev Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Charlotte Øland, Sebastian Syhler
Hold 2025 mu/gr/1 (1gr mu/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1: Percussion
Titel 2 Tematisk forløb#2: Klaver- og rytmeworkshop
Titel 3 Tematisk forløb #3: Form i musik
Titel 4 Forløb#5: Symfoniorkesteret og Beethovens 5.symfon
Titel 5 Tematisk forløb #4: Rotation og sammenspil

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1: Percussion

Efter en kort introduktion til musikfaget arbejdede eleverne i grupper med forskellige percussion-instrumenter. Mål med forløbet:
- at lære hinanden at kende
- at kunne spille forskellige rytmer på forskellige percussion-instrumenter
- at kunne lytte og samarbejde
- at turde være kreativ sammen med andre
- at lave en lille komposition med en begyndelse, en midte, en afslutning
- at indtænke dynamik i kompositionen.
Indhold
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tematisk forløb#2: Klaver- og rytmeworkshop

Fokus i dette forløb har været kendskab til stamtonerne på klaveret og "klaverfærdigheder":
- alle lærer at spille treklangsakkorder på klaveret og lave en fornuftig stemmeføring.
- alle lærer om toner og deres placering på klaveret.
- alle lærer at opbygge dur- og moltreklange på klaveret

Vi har arbejdet med sangen "7 years" og trænet sang og klaver sammen (halvdelen sang, halvdelen spillede). Vi har også haft første møde med bas og trommer til samme sang (rotation på klaver, bas, trommer, sang).

Faglige mål:

- Kendeskab til tonerne på klaveret.
- at kunne finde dur- og molakkorder på klaveret.
- at kunne spille akkorder på klaveret og skifte mellem dem.
- spille simpel akkord-rundgang på bas
- spille simpel trommerytme

Pensum:
PP: Klaverworkshop grundforløb 22.pptx
https://www.musikipedia.dk/puls-og-tempo
https://www.musikipedia.dk/stamtonerne
https://www.musikipedia.dk/akkorder (afsnit om treklange)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Tematisk forløb #3: Form i musik

Beskrivelse:
På baggrund af klaverworkshoppen og den efterfølgende sammenspilsøvelse m. 7 years tager vi hul på formanalysen. Eleverne skulle gerne have oplevet at det er en væsentlig parameter når man skal have et overblik over et musiknummer, hvad enten man skal spille det eller skal analysere det eller begge dele.
Først fokuseres på forskellen mellem struktur og funktion. Vi ser i den forbindelse på forskellige numre, der har forskellig struktur og hvor forskellige formled med forskellig funktion er til stede.

Endeligt bringes forskellige storformer op.

Faglige mål:
- kende følgende formtyper: strofisk form, 2-delt liedform, popform, udvidet popform, rondoform, chorusform/AABA-form.
Vi har lyttet/sunget/analyseret følgende numre og bestemt deres formtype:
- Sensommervise
- Jeg ved en lærkerede
- Bachs violinkoncert i E-dur, BWV 1042, 3.sats: Allegro Assai.
- The day after tomorrow (Saybia)
- Danse i måneskin
- Yesterday
Vi har arbejdet kreativt og selv bygget rondoformer i ting, vi fandt i naturen..
Vi har desuden sunget flere af de numre, vi har analyseret form på.


Pensum:
https://www.musikipedia.dk/formanalyse
docx. vedr. form- og formtyper i musik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#5: Symfoniorkesteret og Beethovens 5.symfon

Forløbet fokuserede på en introduktion til det klassiske symfoniorkesters instrumentgrupper samt Beethovens 5.symfoni. Forløbet indeholdt en ekskursion til Copenhagen Phils iscenesættelse af symfonien med inddragelse af ny musik og videokunst.
Eleverne skal kunne:
- kende forskel på de forskellige instrumentgrupper i symfoniorkesteret.
- forklare hvorfor de forskellige instrumentgrupper er placeret som de er i orkesteret
- forklare hvad et motiv er
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Tematisk forløb #4: Rotation og sammenspil

Forløbet har strakt sig over hele året.
Eleverne har arbejdet med basal spilteknik (klaver, bas, guitar, trommer, percussion) samt én- og flerstemmig sang.

Vi har arbejdet med følgende numre:
"7 years", Lukas Graham
"Birds of a feather", B. Eilish
"Back to black", Amy Winehouse
"The day after tomorrow", Saybia.
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer