Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Himmelev Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Jette Andersen
|
|
Hold
|
2025 bi/b (1b bi, 1b bi-ø)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Celler og mikroorganismer
Fokus:
Cellemembranens opbygning og transport over cellemembranen - herunder særligt fokus på osmose.
Bakteriers vækst, antibiotikas virkning og antibiotikaresistens
Kernestof:
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus: side 17-21
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling C-niveau, 2. udgave, Nucleus, side 33-50
P. S. Vase og J. Kildemand: Antibiotikaresitens, Biotech Academy
https://www.biotechacademy.dk/undervisning/grundskole/bakterier-antibiotikaresistens/antibiotikaresistens/
Supplerende stof:
Supplerende stof:
TV-program: Videnskabsmagasinet (bakterier), 30 min
Eksperimentelt arbejde:
- Osmose i kartoffel
- Kimfald
- Bakterier på HG
Omfang: 27 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologiaflevering 1: Osmoserapport
|
26-11-2025
|
|
Kimfald + Bakterier på HG-Journal
|
15-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
DNA og genetik
Fokus:
DNA's opbygning og kromosomers opbygning
DNA-replikation, mitose og meiose
Proteinsyntesen - transskription og translation med fokus på mRNA's og tRNA's funktion.
Et-gens nedarvning med fokus på dominante og recessive alleller, krydsningsskemaer og stamtræer
et-gens-nedarvning, krydsningsskemaer og stamtavler
Naturlig selektion og evolution
Kernestof:
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus: side 169-192+ 201-203 + 222-223 + 230-235
Supplerende stof:
Animationer af proteinsyntesen
Eksperimentelt arbejde:
- Oprensning af DNA fra løg
- PTC-smager
- Mikroskopering - mitose i løgspids
Omfang: 36 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 169-192, 201-203, 222-223, 230-235
-
I skal læse om kromosomer og DNA. I skal især kunne svare på dette: Hvad er et kromosom?
-
Hvad er resultatet af mitose?
-
I skal især kunne svare på dette: Hvornår sker DNA-replikation?
-
I skal læse om proteinsyntesen. I skal især kunne svare på disse spørgsmål:
-
I skal læse om, hvordan forskelige egenskaber nedarves. I skal især kunne forklare betydningen af disse fagord:
-
I skal læse om Mendels 1. lov.
-
I skal især kunne forklare, hvad evolution betyder.
-
I skal især kunne forklare, hvad "naturlig selektion" betyder.
-
I skal læse indtil afsnittet "Nogle egenskaber bestemmes af flere gener".
-
I skal især prøve at forklare fagordene punktmutation, deletion og insertion på figur 273.
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Hormoner
Fokus:
Mandens kønshormoner og negativ feedback
Kvindens kønshormoner og menstruationscyklus
Prævention og kønssygdomme
Kernestof:
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus: side 133-141 + 146-151
Supplerende stof:
Sex og samfund: Prævention
https://sexogsamfund.dk/krop-sex/viden-om-praevention
Sex og samfund: Kønssygdomme
https://sexogsamfund.dk/krop-sex/viden-om-sexsygdomme
Eksperimentelt arbejde:
Smittespredning
Omfang: 18 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Biologiaflevering 2: Isolering af DNA
|
25-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Kost og sundhed
Fokus:
Opbygning af kulhydrater, lipider og protein
Kostens sammensætning og fordøjelsessystemet
Enzymers virkning
Kernestof:
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus: side 75-82 + 86-92
Supplerende stof:
De officielle kostråd fra Styrelsen for Fødevarer, Landbrug og Fiskeri:
https://foedevarestyrelsen.dk/kost-og-foedevarer/alt-om-mad/de-officielle-kostraad
Eksperimentelt arbejde:
- Kostundersøgelse af retter fra forskellige verdensdele (international klasse)
- Nedbrydning af protein vha. pepsin
Omfang: 20 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kost fra hele verden - Journal
|
26-03-2026
|
|
Nedbrydning af stivelse- Journal
|
15-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Økologi og vandløbskvalitet
Fokus:
Abiotiske og biotiske faktorer i økosystemer
Fotosyntese og respiration
Kulstofkredsløb med fokus på drivhuseffekten og fotosyntesens betydning
Nitrogenkredsløb og iltsvind i søer og vandløb
Kernestof:
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus: side 24-35 + 61-64 + 71-73
Eksperimentelt arbejde:
Makroindeks - undersøgelse af vandløbskvalitet
Omfang: 20 sider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
M. Frøsig, K. Hede, F. Grønlund Jørgensen, P. Paludan-Müller: Biologi i udvikling, Nucleus; sider: 24-35, 61-64, 71-73
-
I skal især kunne forklare fagordene fødekæde, fødenet og græsningsfødekæde.
-
Afsnit
-
I skal øve jer, så I kan fotosyntesen og respirationen uden brug af noter (både formler og ord).
-
I skal prøve at forklare, hvordan mennesket har været årsag til forøgelse af drivhuseffekten.
-
I skal især fokusere på figur 82.
-
I skal især kunne forklare, hvordan mindst to arter (fx rød myggelarve og slørvingenymfe) optager ilt (Brug figur 71).
-
I skal se på figur 82 på side 72 i "Biologi i udvikling".
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fotosyntese og respiration - Journal
|
22-04-2026
|
|
Biologiaflevering 3: Test
|
06-05-2026
|
|
Makroindex - Journal
|
13-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71581869094",
"T": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71581869094",
"H": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71581869094"
}