Holdet 1f ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Himmelev Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Majken Knørr Sørensen
Hold 2025 ng/f (1f ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Jordskælv og vulkaner
Titel 2 2. Det danske vejr og klimaforandringer
Titel 3 3. Et Danmark fri for fossile brændsler og klima
Titel 4 4. Hvordan sikres fremtidens vandressource?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Jordskælv og vulkaner

Forløb - Jordskælv og vulkaner - ng c

Kernestof:
̶ Jordens udvikling, herunder den pladetektoniske model, jordskælv og vulkaner
̶ Geologiske processer og kredsløb og menneskers anvendelse af ressourcer
- Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund (i forløbet blev vulkanske landskabers dannelse og betydning for landbrugsproduktionen samt menneskers levevilkår behandlet)

Forsøg, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde:
- Forsøg - granit og basalts densitet
- Bestemmelse af bjergarter og om de er sedimentære/Magmatitiske/ metamorfore
- Konvektionskammer (Demoforsøg som laves i forløbet med vejret, men kan også inddrages i dette forløb)



Stikord:
- Wegeners kontinentaldriftsteori & teorien om pladetektonik
- jordens opbygning i kerne, kappe, skorpe
- Pladegrænser
- Konvektionsstrømme
- Hotspots
- Jordskælv og de forskellige bølgetyper (S, P og L)
-tsunamibølger
- vulkantyper (skjold-, kegle-, eksplosionsvulkaner)
- typer af lava og materiale som dannes ved vulkanisk aktivitet
- Viskositet
- konsekvenser af pladetektonik for menneskers levevilkår og klimaet
- Det geologiske kredsløb
- Sedimentære, magmatiske og metamorfe bjergarter

Materialer: (Pensum ca. 30 sider)
Kernestof:
Bog Mangelsen et al. ”Naturgeografi – Vores Verden” Geografforlaget 2011, 2. udg. s191-213 + s. 135-136.
3 sider "Hvorfor bor vi tæt på vulkaner", udskrift fra vulkanexperten.dk, 13.08.2023
Art. Undergrunden ulmer. Weekendavisen, 13.10.23

Supplerende:
Film: Film om vulkaner set på CPHdox
Dokumentar "Klodens kræfter: Vulkaner", DR1, 50 min.
Norsk hjemmeside om jordskælv - link: https://nbvm.no/dk/earthquakes_dk.html
Animation af vulkanudbrud på dette link: https://web.archive.org/web/20160516163744/http:/www.alaskamuseum.org/education/volcano
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Test forløbet om vulkaner og jordskælv 19-12-2025
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Det danske vejr og klimaforandringer

Faglige mål:

- give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og observationer
- identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre


Kernestof:

̶ Det globale vindsystem og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter
̶ Klimaets betydning for produktion og menneskers grundlæggende livsvilkår
̶ Klimaændringer og samfundsudviklingens klimapåvirkning


I dette forløb blev følgende gennemgået:

Forskellen på klima & vejr
Udvikling i jordens gennemsnitstemperatur og atmosfærens indhold af drivhusgasser
Menneskabt og naturlig drivhuseffekt
Drivhusgassers opvarmningsevne
Termisk og dynamisk højtryk/lavtryk
Temperaturs påvirkning på luftmasser
Hvad der bestemmer temperaturen et givent sted herunder kyst- og fastlandsklima samt varmekapacitet (demoforsøg)
Det globale vindsystem
Corioliseffekten
Klimazoner og plantebælter
- Nedbørsdannelse
o       Nedbørstyper (konvektionsnedbør, stigningsnedbør, frontnedbør)
o       Dugpunktskurven samt tøradiabatisk og fugtadiabatisk afkøling
o       Aktuel vs. relativ luftfugtighed
o       Kondensationskerner
Vejret i Danmark, herunder varmefronter, koldfronter og okklusionsfronter
Konsekvenser af globale opvarmning forskellige steder i verden herunder Danmark


Forsøg:

-Kyst og fastlandsklima (demo med vand, luft og sand i ballon)
- konventionsstrømning i plastikkammer
- Kuldioxid og drivhuseffekt (Forsøget er lavet i NV-forløbet)


Pensum (antal sider: 55 s):

Bøger:
Mangelsen et al. ”Naturgeografi – Vores Verden” Geografforlaget 2016, 2.udg.  s. 15-22, 243-267
Tomas W Nørrekjær m.fl. Naturgeografi c, Lindhardt og Ringhof s 41-49 og 56-58 (I NV-kompendiet)

Supplerende materiale:
DR.TV: 1000års møgvejr - stormflod: https://www.dr.dk/drtv/episode/1000-aars-moegvejr_-stormflod_504526
Video om vind (4 min): Hvor kommer vinden fra?
Video fra "Undervisningslokalet" (8:30 min): Globale vindsystem
DMI´s klimaatlas: https://www.dmi.dk/klima-atlas/data-i-klimaatlas/?paramtype=prec&maptype=opland


Vejr-hjemmesiderne:
metoffice: https://www.metoffice.gov.uk/weather/maps-and-charts/surface-pressure/#?tab=surfacePressureColour&fcTime=1512255600
Windy: https://www.windy.com/da/-Vis-tilf%C3%B8j-flere-lag/overlays?rain,53.383,-13.887,4
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Test Vejr og klima 19-01-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Et Danmark fri for fossile brændsler og klima


Kernestof:
Jordens og landskabernes processer
̶ Det globale kulstofkredsløb i geofaglige sammenhænge
- hvad er energi og energiomdannelse
- olieproducerende lande og olieforbrug globalt
- oliedannelse og metoder til indvinding af olie
- forskellige typer oliefælder (strukturelle og stratigrafiske)
- Historisk klima og klimaforandringer

Innovation, bæredygtighed og ressourceforvaltning
̶ Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre
̶ Teknologiudvikling under forskellige natur- og samfundsforhold
̶ Jordens energiressourcer herunder energistrømme, energiteknologier og energiforbrug
̶ FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling.


Forsøg:
Olieindvinding fra kalk


Stikord:
Bæredygtighed
Energi som begreb
Fornybare /ikke-fornybare energikilder
fossile brændsler - fordele og ulemper
vedvarende energi– fordele og ulemper
kulstofkredsløb og drivhuseffekt
Udlening af drivhusgasser og deres påvirkning på den globale opvarmning
Menneskabt og naturlige klimaændringer
Konsekvenser af global opvarmning for natur og mennesker samt klimapolitik
Energiforbrugets og energiproduktionens udvikling i Danmark og globalt
Vedvarende energikilder - fordele og ulemper
Olies anvendelse og betydning globalt
oliedannelse samt betingelser for oliedannelse og olieudvindingsteknikker



Pensum (antal sider): ca. 40 sider

Mangelsen et al. ”Naturgeografi – Vores Verden” Geografforlaget 2016, 2.udg., 15-29, 61-68+ s.75-77 (Oliedannelse, olieudvinding), s. 283-297 (Energikapitlet om C-kredsløb, energiforbrug+produktion, VE)

Salomonsen, Jonas, 2 nov 2021, Videnskab.dk. https://videnskab.dk/naturvidenskab/klimaet-i-tal-og-grafer-visuel-guide-lader-dig-tage-temperaturen-paa-klimakrisen/

Supplerende stof:
Film og animationer:
Dokumentar ”den grønne omstilling – hvor svært kan det være” ( https://vimeo.com/mediehuset/review/153230313/244e95115e)

Undervisningsfilm "Kulstofkredsløbet" (13 min), udgivet af "Undervisningslokalet":  https://www.youtube.com/watch?v=eUw2geBCUq0

DR-program Viden Om: ”Den sidste olie”. (CFU). Link:  https://mitcfu.dk/mm/



Faglige mål:
- indkredse geofaglige problemstillinger og anvende enkle problemformuleringer i analysen af naturen og menneskets omgivelser
̶ forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden
̶ formidle geofaglig viden og forholde sig til den aktuelle samfundsdebat om geofaglige emner med mulig inddragelse af teknologiske og innovative løsningsmuligheder

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Vejrudsigt (film) 09-02-2026
Rapport Olieindvinding 18-03-2026
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Hvordan sikres fremtidens vandressource?

Faglige mål:
̶ formidle geofaglig viden og forholde sig til den aktuelle samfundsdebat om geofaglige emner med mulig inddragelse af teknologiske og innovative løsningsmuligheder

Kernestof:
- Natur- og menneskeskabte landskabers dannelse, udvikling og betydning for produktion og samfund
-Vandets kredsløb, herunder grundvandsdannelse samt udnyttelse af vandressourcer
- Bæredygtig udvikling under forskellige natur- og samfundsforhold, herunder forbrugs- og produktionsmønstre

Forsøg, feltarbejde eller andet empiribaseret arbejde:
Forsøg – Udvaskning af næringsstoffer fra forskellige jorde


Stikord:
vandets kredsløb
vandbalanceligningen
evapotranspiration
nedbør
grundvanddannelse
hydrotermfigurer
porøsitet
permeabilitet
udnyttelsesgrad
regionale forskelle i Danmark i forhold til grundvandsdannelse/grundvandsforbrug/grundvandskvalitet
Vandmiljøplaner og Den grønne trepartsaftale
punktforurening, linjeforurening, fladeforurening med særlig vægt på Kvælstofudvaskning, trusler til grundvandsressourcen; forurening, klimaforandringer og overforbrug


Pensum:  30 sider
Mangelsen et al. ”Naturgeografi – Vores Verden” Geografforlaget 2016. 2.udg. s. 269-281
og s 182-183 (udvaskning af kvælstof)

s 2-10 i artiklen: Fremtidens vandressourcer i Danmark https://www.geoviden.dk/wp-content/uploads/2020/11/Geoviden_2_2009.pdf

Nielsen, Silas Bay, Overblik: Her er hovedpointerne i den grønne trepartsaftale, Politiken,  18 nov 2024
https://www.dr.dk/nyheder/politik/overblik-her-er-hovedpointerne-i-den-groenne-trepartsaftale

Uddrag af artiklen: 'Vi forurener grundvand og drikkevand', Kaj Sans Jensen (I skal kun læse den første del om nitrat - dvs det som er indsat på Onenote)


Supplerende stof:

Vandets kredsløb, kilde: Vandets Vej: https://www.youtube.com/watch?v=FOrZeJUHJ_k
Grundvandsdannelse: https://vandetsvej.dk/grundvandsdannelse
https://aktuelnaturvidenskab.dk/find-artikel/nyeste-numre/1-2025/vi-forurener-grundvand-og-drikkevand
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Journal Nedsivning af grundvand 15-05-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer