Holdet 1h me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Himmelev Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Anders Lauge Johannesen
Hold 2025 me/h (1h me)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til filmiske virkemidler
Titel 2 Pilotproduktion
Titel 3 Social arv på dansk film og tv
Titel 4 Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til filmiske virkemidler


Overordnet har vi brugt filmcentralen til - og i gennemgang af filmiske virkemidler.
1. Filmens opbygning, billedbeskæringer mm. ( indstilling, scener, sekvens) ( supertotal, total, halvtotal, halvnær, nær og supernær)
2. Brug af kameraet ( håndholdt , stativ, tilt, pan)
3. Klipning i film ( 4 klippestile, k. klipning, minimal klipning, montage klipning og minimal klipning) 180 graders regel, kryd og parallel klipning)
4. Lydsiden i film ( synkron og asynkron) ( tale, musik, real lyd og effektlyd)
5. Dramaturgi ( berettermodellen, aktant modellen, fremdriftskomponenter, set up pay off) mm.

Desuden har jeg oprettet OneNote til alle på holdet og vi har arbejdet med OneNote i timerne.

Eleverne har lavet en plakatanalyse af deres favorit film som de evt. kan bruge til deres fremlæggelse I deres egen eksamensproduktion jævnfør medieplatform i bekendtgørelsen.  

Vi har lavet 2 praktiske øvelser efter hver teoretisk virkemiddel.
1 mobil øvelse til billedbeskæringer.
1 Ipad øvelse til dialog i film.

Set 2 hele film.
Drag me to hell og arbejdet med filmplakaten af filmen. Filmen Drag me to hell er desuden blevet brugt i arbejdet med dramaturgi hvor den er blevet brugt / illustreret til hvordan en aktant model bruges
9 april  er brugt i forbindelse med gennemgang af berettermodellen og aktant modellen og dramaturgiske redskaber ( set up - pay off) mm.

Forløbet afsluttes med en skriftlig prøve så eleverne ved om de har styr på grundbegreberne eller ej.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Pilotproduktion

Eleverne skal efter deres grundforløb i gang med deres 1 produktion - en pilotproduktion. De kan vælge mellem 3 forskellige manuskripter.
1. The Date ( en copy-cat) øvelse
2. Tasken
3. Brevet.
Der er afsat 3 moduler til præproduktionen, 3 moduler til produktionen og 3 moduler til postproduktionen.
1 modul er afsat til fremlæggelse og fremvisning af deres produktion og produktionsrapport.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Social arv på dansk film og tv

Holdets filmteoretiske forløb er Social arv på dansk film og tv.

Som overskriften antyder vil både fiktion og fakta indgå i forløbet.

Eleverne vil i alt se 3 større filmproduktioner som alle vil blive analyseret ud fra en tematiske analyse ( Tematik, Karakterne, Præmis)

De tre filmproduktioner er:
Fiktion: Submarino og Bænken
Fakta: Min Barndom i Helvede

Analyseark, spørgsmål mm. kan ses under de enkelte lektioner.
Særlige fokuspunkter:
Hvad er social arv for en størrelse. Habitus begrebet. De 3 kapitalformer.
Hvad er en tematisk analyse?
Hvordan kan i inddrage en Aktantmodel, så præmis og karakterforståelse i værket bliver bedre.
Inddragelse af berettermodellen i filmen Bænken, så forståelse for hvordan den model og de forskellige faser i modellen bliver brugt.
I forbindelse med Min Barndom i helvede har vi beskæftiget os med: ( Vi bruger filmcentralen som pensum)
Hvad er dokumentarfilm for en størrelse.  (Hvad er en dokumentarfilm, fakta kontrakt og autenticitetsmarkører). Hvilke fortællerformer er der (den observerende dokumentar, den interaktive dokumentar, den autoritative dokumentar og den poetiske dokumentar).

Forløbet bygger selvfølgelig ovenpå grundforløbet hvor alle elever er blevet introduceret til filmiske virkemidler mm.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Eksamensproduktion

Eleverne vælger selv hvilken genre de ønsker at lave film efter.
Forløbet er opdelt i 3 dele:
Præproduktion hvor grupperne laves, synopsis udarbejdes, rolle- fordeling mm. laves. ( 3 moduler)
Produktion hvor grupperne filmer ude på deres location i henhold til deres synopsis.
(3- 4 moduler)
Postproduktion hvor grupperne redigerer og laver deres plakat, PPT over forløbet mm.
(3- 4 moduler)
Afslutningsvis har vi et modul - det sidste, hvor vi gennemgår eksamen i mediefag.

FEMO, Aktant - model, Raskins 7 parametre ( fiktion) er alle elementer som burde indgå på et eller anden måde i deres produktion.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer