Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Himmelev Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Kurt Ringkøbing
|
|
Hold
|
2025 fy/2f (2f fy, 2f fy-øv)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Energi
Emner:
- Naturvidenskabelig metode
- Introduktion til enheder + tal (betydende cifre)
- Målemetode + analyse
- Energibegreb + enheder
- Energibevarelse
- Energikvalitet + energikæder
- Potentiel og kinetisk energi
- Brændværdi + varmefylde
- Nyttevirkning
Øvelser:
- Metallers varmefylde
- Vands varmefylde
- Vands fordampning
- Bestemmelse af nyttevirkning
Demo
- Svingende pendul (Ekin og Epot)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Lyd og bølger
Emner:
- Bølgebegreb (frekvens, amplitude, bølgetop-dal,
- Længde/tværbølger
- Frekvens, hastighed
- Diffraktion, interferens (konstruktiv, destruktiv
- Toner – lydens hastighed – styrke dB-måling
- Guitar som eksempel
- Resonans – svingende streng
- Åbne – lukkede rør
Øvelser:
- Stående bølger på svingende streng
- Brydningsloven
Demo
- Inteferens m 2 højttalere (konstruktiv, destruktiv) -
- Tocamo bridge
- Resonanskasse
- Frekvens-visning (lydprogram)
- Måling af lydens hastighed (klaptræ)
- Klip fra frividen.dk
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Lys og atomer
Emner:
- Refleksion – brydning
- Interferens
- Dobbeltspalte
- Brydningsloven (m. bølgemodel)
- Linseformlen og briller
- Optisk gitter
- EM-stråling
- Varmestråling og Wiens forskydningslov
- Lys og atomer (atomernes fingeraftryk)
- Bohr’s atommodel – Hydrogenspektret
- Spektrometer
Øvelser
- Laser + gitter
- Bestemmelse af rilleafstand (CD + DVD)
- Brydningsloven
- Spektrometerøvelse (med håndspektrometer)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Verdensbilleder og den nære astronomi
Materiale: Orbit C, 2. udgave s- 184-196
Fysik C s. 170-186
Emner:
Projektarbejde
- Dag og nat
- Jordens banebevægelse (Keplers love)
- Årstider
- Månen og sol-, måneformørkelse
Verdensbilledets historie (Geocentrisk, Heliocentrisk, naturvidenskabelig metode kontra tro)
Øvelse:
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Astronomi
Emner:
- Afstandsbestemmelse (parallaksemetoden, størrelsesklasser, Cepheidemetoden)
- Universets udvidelse (Rødforskydning, Hubbles lov)
- Big Bang teorien og argumenter for denne
Øvelse: Ballonøvelse, der simulerer universets udvidelse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71781817189",
"T": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71781817189",
"H": "/lectio/75/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71781817189"
}