|
Titel
1
|
1. Medier og identitet
Beskrivelse af forløbet: I forløbet var fokus på identitetsdannelse i det senmoderne samfund herunder betydningen af sociale medier og den øgede individualisering. Eleverne repeterede også tidligere samfundstyper og hvordan de adskiller sig fra det senmoderne samfund. I forløbet var også fokus på køn og seksualitet i det senmoderne samfund. Sidst i forløbet udfærdigede eleverne i grupper en synopsis som blev fremlagt og trænede derved den mundtlige eksamen. Desuden var holdet på ekskursion til ”Oplev Europa” og med til en EU-debat på skolen med politikere, der talte om de udfordringer som EU står overfor. Dette skal ses som introduktion til EU, hvilket et senere forløb vil handle om.
Kernestof:
Sociologi
- identitetsdannelse og socialisering
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
Metode
- komparativ, kvantitativ og kvalitativ metode.
Stikord:
Anthony Giddens:
- Adskillelse af tid og rum
- Refleksivitet
- udlejring af sociale relationer
- aftraditionalisering
- individualisering
- ontologisk usikkerhed
Thomas Ziehe:
- kulturel frisættelse
- formbarhed
- individualisering
- subjektivisering
- ontologisering
- potensering
- emblematisering
Hartmut Rosas teori:
- Accelerationssamfundet / højhastighedssamfundet
- De tre former for accelerationer: teknologisk, social forandring og livsform
- Konkurrencelogikken
- Den sociale kappestrid
- At acceleration fører til fremmedgørelse
Richard Sennett:
- Fleksibilitet og frihed
- Ubalance mellem privat og arbejdsliv
Sherry Turkle:
- at vi er alene sammen
- blæksprutten
Ervin Goffman:
- Face
- Indtryksstyring
- Selviscenesættelse
- Backstage
- Frontstage
Andreas Reckwitz:
- Social proof
- Singularitet, herunder forskel på individualisering og singularitet
Axel Honnet:
- De tre anerkendelsessfærer
Judith Bulter:
- Queer teori
- Biologisk køn
- Sociale køn
- Seksuelle køn
Metode:
- kvantitativ, kvalitativ og komparativ metode.
Pensum (sider i alt: ca. 85)
Kernestof:
Bøger:
Følgende fra ibogen "Samf på B", Columbus:
Kap 1:
Afsnit 1.1 og 1.2:
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=312 (1,4 s)
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=320 ( 3,5 s)
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=319 (1 s)
Kap 2:
Afsnit 2.2: Giddens - en diagnose af senmodernitet: https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=357 (2,6 s)
Thomas Ziehe - formbarhed og kulturel frisættelse: https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=358 (3,1 s)
Hartmut Rosa – fremmedgørelse i accelerationssamfundet, https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=360 (4 s)
Richard Sennett – konsekvensen af det fleksible arbejdsliv, https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=359 (2,2 s)
Afsnit 2.3:
Sherry Turkle – tager teknologien magten over os?: https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=361 (2 s)
Goffman – frontstage og backstage: https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=362 (2,3 s)
Afsnit 2.4:
Køn – et begreb under forandring! https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=321 (2,5 s)
Judith Butler: Køn er noget, vi gør https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=363 (2 s)
Interview step 1+4 fra Metodeguiden, Aarhus Universitet: https://metodeguiden.au.dk/interviews
Bogen "Vælgeradfærd og statistik", Columbus, 1. udg. s. 183-185. (pdf)
Bogen "Sociologiens kernestof", dele af kapitel 7, s. 76-81 (pdf)
Ibogen: "Medier og meningsdannelse": Afsnit 6.3 "Jagten på anerkendelse" (3s) (pdf)
Supplerende litteratur:
Artikler:
Art. (uddrag) Kommentar: Gymnasieelev: ”Jeg har 356 studievalgsmuligheder, men mangler den vigtigste”, Skrevet af Marie Holt Hermansen, Fhv. formand, Danske Skoleelever, 14. nov. 2023, Altinget.dk
Art. "I kampen for at blive til noget, har vi glemt at blive til nogen", 29. august 2014, Information
Art. "Københavnere forlader storbyen: »Byen stresser mig. Jeg får det fysisk dårligt af larmen og travlheden omkring mig«", Berlingske, 01. januar 2020.
Art.: ”Er vi dårligere forældre i dag?” Skrevet af NINA AUSUM AGERGAARD, fra ”Samvirke”| 16. SEPTEMBER 2022. Link: https://samvirke.dk/artikler/er-vi-daarligere-foraeldre-i-dag
Debatindlæg (uddrag), ”Debat: Livet på de sociale medier kan lede os unge i psykisk mistrivsel”, den 23. jun. 2021, JydskeVestkysten.dk
Art. Larsen, Snorre Hejlskov: ”Mange af os unge lider under et ideal om at deltage i alt og lykkes med det hele”. Kronik i Information, d. 23. nov. 2023.
Art. Debat: Unges problemer skyldes et godt samfund. Mikkel Boysen, Berlingske, 28. maj 2022.
Art. Grooming, overgreb og seksuel afpresning. Dr.dk (2023). Link: https://www.dr.dk/nyheder/indland/grooming-overgreb-og-seksuel-afpresning-anmeldelser-af-digitale-sexkraenkelser-er
Art. "Caroline Farberger troede, hun som mand havde forstået lighed…"
Lederstof.dk, 20.jan2021: https://www.lederstof.dk/caroline-farberger-troede-hun-som-mand-havde-forstaaet-lighed
Art. fra Sundhedsstyrelsen: https://www.sst.dk/da/nyheder/2023/Sociale-medier-paavirker-unges-sociale-liv-og-trivsel-paa-godt-og-ondt
Art. "Eva Selsing: Derfor bliver du ulykkelig af at være unik,", Berlingske, 21.07.23, link: https://www.berlingske.dk/oestergaards-salon/eva-selsing-derfor-bliver-du-ulykkelig-af-at-vaere-unik
Udsendelser:
Podcast - Snapchat hjælper unge ud af ensomhed (2022): https://radio4.dk/nyheder/snapchat-hjaelper-unge-ud-af-ensomhed-BXgpoxjw8EKKlQQXzOrt Afsnit hvor der står "Radio4 Morgen 12.september kl. 7-8 minuttal 31:14 til minuttal 42:00.
Statistik:
”Brug af udvalgte sociale medier 1. halvår 2023”, Nyt fra Danmarks Statistik, 17. august 2023 - Nr. 284, dst.dk
Statistik.
Børn og unges i Danmark, velfærd og trivsel 2022. Fra VIVE – Det nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd, side 139: https://www.vive.dk/media/pure/18610/14872861
Figur fra artikel: ”Her er, hvad sociale medier gør ved unge (spoiler alert: Instagram gør dig ulykkelig)”, Skrevet af Frederik Kulager, Zetland, den 5. juni 2018.
Statistik: ”Statistikker om børnefamilier», Danmarks Statistik februar 2023.
Danmarks Statistik: ”Antal sociale medier i brug fordelt på alder”. Fra udgivelsen Danmark bruger sociale medier mest i EU, d. 17. aug. 2023
Børn og unges erfaringer med digitale krænkelser (2024). Figur 5: Andel af børn og unge, som har oplevet hver type ubehagelige oplevelse online. (s.17). Link: https://sletdet.redbarnet.dk/wp-content/uploads/2024/09/Boern-og-unges-erfaringer-med-digitale-kraenkelser-og-andre-ubehagelige-oplevelser-online-rapport-2024.pdf
Powerpoint om teoretikerne Giddens og Ziehe (ligger i OneNote under 2. modul).
Materiale om EU:
De første 10 tider af " EU på 5 minutter". Udgivet af Europa-Parlamentet 2024
EU oplysningens hjemmeside:
https://www.eu.dk/da/fakta-og-tal/institutioner/formandskabet-for-eu
https://www.eu.dk/da/temaer
"Tæt på sandheden - undersøger", DR.dk, Sæson 1, episode 2 (0-30 min): <https://www.dr.dk/drtv/se/taet-paa-sandheden-undersoeger_-sammenhold-eller-sammenbrud_533512>
|