|
Titel
10
|
Nyheder på sociale medier
I forløbet har vi arbejdet med nyheder på de sociale medier, og anvendt de klassiske nyhedsbegreber i samspil med begreber og analysemetoder inden for teknologiforståelse og informatik, der kan forklare nyhedernes udformning på SoMe. Der Arbejdes i forløbet primært med et mediemæssigt perspektiv, sekundært med et sprogligt.
Hele forløbet og alle materialer ligger tilgængeligt på Google-Sites: https://sites.google.com/grks.dk/nyheder/nyheder-p%C3%A5-sociale-medier
Faglige mål
- At kunne navigere mellem receptive og produktive arbejdsformer indenfor domænet sociale medier og sprog
- at kunne forstå tre dimensioner af algoritmisk literacy (vide, føle, handle) og kunne give eksempler fra egne erfaringer
- At kunne tilegne sig en opmærksomhed på, hvordan tekster på SoMe er formet af teknologier og drevet af algoritmer
- At kunne forstå data og kunne forholde dem til de sociale medier
- At få erfaring med at producere sprog i en algoritmisk drevet teknologi med blik for kommunikation over brugerfladen og algoritmerne under brugerfladen
- At forstå, hvordan man som afsender kan udnytte algoritmerne kommunikativt
- At arbejde produktivt og refleksivt arbejde med elevernes udtryksfærdighed i dansk og andre fag, herunder forløb med særligt fokus på skriftlighed
- At foretage kommunikationsanalyse, medieanalyse- og fortolkning, analyse og vurdering af mediers funktion i sociale, kulturelle og historiske sammenhænge, produktivt arbejde med medieudtryk i sociale sammenhænge, herunder kendskab til remediering
- At arbejde med Multimodalitet, Medieproduktion og Remediering: Multimodalt betones samspillet mellem ord og f.eks. billede, lys og bevægelse, og samtidig i sammenhæng hermed vil den kommunikative brug af det konkrete multimodale udtryk i en konkret kontekst være vigtigt at analysere. Analysen af virkemidlerne og samspillet mellem dem har den samlede fortolkning af tekstens betydning og brug i en kommunikativ sammenhæng for øje
- NB: Det mediemæssige perspektiv rummer som det litterære og det sproglige perspektiv en produktiv del, idet eleverne skal arbejde med medieudtryk i sociale sammenhænge. Eleverne skal afprøve produktion og formidling af en multimodal tekst, og heri indgår overvejelser og publicering, kommunikation, tekstens intenderede og realiserede modtagere og hensigtsmæssigheden i valg af virkemidler. I den multimodale tekst kobles tekst og ord med f.eks. billede og lyd, og mediet, man kommunikerer i, kan være såvel analogt som digitalt og med brug af både trykte og levende billeder
Væsentlige begreber i forløbet:
Algoritme
Algoritmisk literacy
Dataa
Hash tags
Shorts/reels
Feed
Likes
Views
De fem nyhedskriterier (AVISK: Aktualitet, Væsentlighed, Identifikation, Sensation, Konflikt)
Nyhedstrekanten
De fire nyhedsbehov (1: Informationsbehovet/arkivviden, 2: Holdningsbearbejdning/den meningsdannende nyhed, 3: Handlingsberedskab/den adfærdsregulerende nyhed og 4: Underholdning/følelsesstimulering)
Fake News (herunder de forskellige grader af Fake News)
Click Bait
Face (herunder positivt og negativt face)
Front Stage, Back Stage, Middle Region, Deep Back Stage
Repræsentation
Bias
Følelsesmæssig afsmitning
Kontekstkolaps
Satiretyper (politik, sociale forhold, religion, nationalitet, køn, seksualitet, racisme),
Satirekategorier (karnevalistisk, konfrontatorisk, kampagne)
Uhøflighedstyper (Fornærmelse af person, anklagende eller nedladende og argumentation, afvisninger og forbandelser, trusler)
Ekkokammer
Modeller:
Kommunikationsanalyse på SoMe
Roman Jacobsons kommunikationsmodel (den basale)
Argumentationsanalyse (repetition fra 1.g - begreber kan findes i grundforløbsbeskriven)
|