|
Titel
4
|
4 Amerikansk identitet og polarisering
Hvordan kom vi frem til det USA, vi ser i dag med nogle fælles værdier men også med en stigende polarisering?
Forløbet tager udgangspunkt i den aktuelle situation i USA med præsidentvalg mellem Trump og Biden/Harris samt stigende polarisering i både politik og samfund.
I forløbet arbejder vi med de amerikanske værdier og amerikansk selvforståelse og konflikter og ser på, hvordan disse hænger sammen med landet historie. Vi arbejder med et langt tidsperspektiv fra omkring koloniseringen af Nordamerika og frem til i dag. Vi foretager nogle nedslag i den amerikanske historie, hvor vi fokuserer på værdier og nøglebegreber i forhold til selvforståelsen. Vi undersøger, hvordan begivenhederne både afhænger af og skaber fælles værdier og konflikter og måske en form for amerikansk selvforståelse (eller flere selvforståelser). Nedslagene er bla.: Koloniseringen, ekspansionen, smeltediglen, uafhængighedskrigen, slaveriet, borgerkrigen, borgerrettighedsbevægelsen og USA's skiftende udenrigspolitik.
Målet med forløbet er at opnå en forståelse for det amerikanske samfund i dag samt hvordan den amerikanske selvforståelse og de amerikanske værdier er blevet skabt og skabes, og dermed hvilke værdier og fortællinger den amerikanske befolkning og deres nuværende og kommende præsident skriver sig ind i.
I forbindelse med emnet slaveriet i USA lavede vi en afstikker til Danmark og undersøgte den danske slavehandel, og Danmark som slavenation i Dansk Vestindien. Vi diskuterede i forlængelse heraf, om Danmark burde sige undskyld til den nuværende befolkning på de tidligere Dansk-Vestindiske øer.
CENTRALE BEGREBER:
National identitet, polarisering, kolonisering, Frontier-tesen/livet på kolonisationsgrænsen, den amerikanske smeltedigel (the melting pot), USA som immigrantland, city upon a hill, amerikansk exceptionalisme, manifest destiny, segregering.
LÆRINGSMÅL: Du kan..
-beskrive centrale begivenheder og perioder i den amerikanske historie fra koloniseringen og frem til i dag.
-identificere og definere centrale amerikanske værdier
-identificere og forklare centrale begreber i forhold til den amerikanske selvforståelse
-reflektere over sammenhængen mellem amerikanske værdier og selvforståelse(r) og den amerikanske historie fra koloniseringen og frem til i dag.
-perspektivere til andre historiske perioder og begivenheder, hvori samme værdier og begreber er fremherskende
MATERIALE. Fremstillingsstof. (Der er både fremstillingsstof og kilder i bøgerne)
-Niels Bjerre-Poulsen. USA. Historie og identitet, 2010, s. 9-12, 14-20, 26-27, 37-38
-Peter Frederiksen: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2. VK. Systime 2008. s.15-19 og 35-40
-Peter Frederiksen. Vores verdenshistorie 2, s. 262-266.
-Ulrik Grubb og Karl-Johann Hemmersam. Slaveriet og den amerikanske borgerkrig. Gyldendal 2000. s. 20, 28-31, 53-54, 81-82, 84-87,
-Bent Essinger. Amerika, Amerika –To verdener. Munksgaard, 1998. s. 25-31, 56-61.
-Faktalink om den amerikanske borgerkrig (indtil afsnittet "Hvor stod de vigtigste slag")
-Faktalink.dk
-Opslag på Den Store Danske. ”Isolationisme” og ”Udenrigspolitisk doktriner”
Video: From white supremacy to Barack Obama: The history of the Democratic Party. Vox.com. 7. november 2016.
How the History of Blackface Is Rooted in Racism. History.com . APR 20, 2021
KILDER:
-Barack Obama. Victory Speech 2008 og Speech on Democratic Convention 2008. Begge Iuddrag.
-”The Bloody Massacre in King-Street” Farvelagt stik af Paul Revere marts 1770.
-Læserbrev i engelsk avis, juli 1775 Fra: Peter Frederiksen: Grundbog til historie. Fra de storerevolutioner til 2. VK. Systime 2008. s. 35-40
-Den amerikanske Uafhængighedserklæring, 1776 Uddrag. Fra: Peter Frederiksen: Grundbogtil historie. Fra de store revolutioner til 2. VK. Systime 2008. s. 35-40
-James Hammond. Tale 1858 ”The Mudsill-Theory”. Uddrag fra: Ulrik Grubb og Karl-JohannHemmersam. Slaveriet og den amerikanske borgerkrig. Gyldendal 2000. s. 28-30
-Katekismus for slaver. 1800-tallet. Uddrag fra: Ulrik Grubb og Karl-Johann Hemmersam.Slaveriet og den amerikanske borgerkrig. Gyldendal 2000. s. 31
-Lov om forbud mod at lære slaver at læse og skrive. North Carolina. 1800-tallet. Uddrag fra:Ulrik Grubb og Karl-Johann Hemmersam. Slaveriet og den amerikanske borgerkrig.Gyldendal 2000. s. 31
- Remarks by President Trump at the 2019 Salute to America. 4. juli 2019. Uddrag. Fra:trumpwhitehouse.archives.gov
-Martin Luther King: I Have A Dream.
-Malcolm X: "God's Judgement of White America" (or "The Chickens Come Home to Roost").4. december, 1963. Uddrag
SYNSPUNKTSMATERIALE:
-Artikel: Det giver mening at sige undskyld for slaveriet. Politiken 9. jan. 2017.
-Artikel: Ingen undskyldning til Dansk Vestindien i mit navn. Information. 12. jan. 2017
-Artikel: How the History of Blackface Is Rooted in Racism. History.com . 20 april 2021
ILLUSTRATION:
-Here’s Everyone Who’s Immigrated to the U.S. Since 1820.
metrocosm.com 3. Maj 2016.
DOKUMENTAR:
-Uddrag af Historien om Danmark. Enevælde og oplysningstid. Om slaveriet.
KERNESTOF:
- hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
- forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
- forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
- kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
- stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
- nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
- politiske og sociale revolutioner
- demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- politiske ideologier, herunder ideologiernes kamp i det 20. århundrede
- globalisering
- historiebrug og -formidling
- historiefaglige teorier og metoder.
PERIODE OG GEOGRAFI:
Forløbet tager udgangspunkt i Nordamerika og dækker over et langt kronologisk forløb. Detdækker
periode 1500-1900 og 1900 til i dag.
|