Holdet 3w BT (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3w BT (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Roskilde Katedralskole
Fag og niveau	Bioteknologi A
Lærer(e)	Anders Birchvald Jensen, Stinne Kirketerp Nielsen
Hold	2023 BT/w (1w BT, 1w BT (puljetid), 2w BT, 2w BT (puljetid), 3w BT, 3w BT (puljetid))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Celler og molekyler
Titel 2	DNA livets byggesten
Titel 3	Molekyler og mængdeberegning
Titel 4	Genetik
Titel 5	Evolution og tilpasning
Titel 6	Planter, farver og fotosyntese
Titel 7	Carbohydraters Intermediære Stofskifte
Titel 8	Ølbrygning
Titel 9	Nervesystem og medicin
Titel 10	Organisk kemi - funktionelle grupper
Titel 11	Syrer, baser og ligevægte i biologiske systemer
Titel 12	Forløb#12 - Immunforsvar, antibiotika og resistens
Titel 13	Forløb#13 Hormoner, regulering og forurening
Titel 14	Forløb#14 Enzymkinetik
Titel 15	Genteknologi
Titel 16	Syrer og Baser Repetition
Titel 17	Lovlige hjælpemidler til skriftlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Celler og molekyler Formålet med modulet er at introducere eleverne til Bioteknologi Efter forløbet forventes eleven at kunne: Forklare forskellen på eukaryote og prokaryote organismer Forklare forskellen på molekyler og ionforbindelser Beskrive blandbarhed Beregne elektronegativitetsforskelle og vurdere blandbarhed ud fra disse At afstemme reaktionsskemaer
Indhold	Kernestof: Gruppe 1 Bayer Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen m.fl.: Basiskemi c, Haase & Søns forlag; sider: 53-55, 67-75 FV_GMO_jordbaer.pdf description Arbejdsspørgsmål til DNA.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	DNA livets byggesten Formålet med forløbet er at eleverne lærer om DNA og proteinsyntese. Så eleverne forstår sammenhæng mellem genotype og fænotype og hvordan DNA anvendes i cellerne Efter forløbet forventes eleverne at kunne: Forklare den grundlæggende opbygning af DNA Forklare baseparringsregler Vise kendskab og anvendelse af proteinsyntesens delprocesser Have kendskab til vigtige enzymer i Proteinsyntese Forklare ligheder og forskelle mellem DNA, RNA og mRNA Oversætte DNA til aminosyrekæde Forklare og identificere mutationer
Indhold	Kernestof: Genetikbogen B+A, nucleus; sider: 11-19, 39-55 Læs indtil overskriften "Meiose - reduktionsdeling" kap-1-opgave-2-mitose.pdf description kap-1-opgave-3-meiose.pdf description Figur 13.jpg description Begrebsliste til kapitlet om DNA.docx description DNA.pptx description kap-3-opgave-4-dna-replikation.pdf description https://www.youtube.com/watch?v=TNKWgcFPHqw kap-6-opgave-dna-omskrivning-til-rna.pdf description Grupper til opgave Det centrale Dogme.pdf description https://www.youtube.com/watch?v=zSeOp32rGOo https://www.youtube.com/watch?v=BSEeMOIxz6U DNA til protein opgave.pdf description kap-3-opgave-7-om-translation.pdf description Celle med begreber.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Molekyler og mængdeberegning Forløbet handler om molekyler, mest uorganiske, og om mængdeberegning. Efter forløbet bør eleven kunne: Identificere polære og upolære forbindelser Afstemme reaktionsskemaer Beregne stofmængde af produkter fra reaktioner med den kendte mængder af reaktanter Beregne på ideelle gasser Beregne teoretisk udbytte fra kemiske reaktioner
Indhold	Kernestof: Polære-upolære stoffer og salt.pdf description Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen m.fl.: Basiskemi c, Haase & Søns forlag; sider: 82-87, 89-93, 96-97 Og lav opgave 56 og 58 på side 95 natron eksperiment vejledning.doc description Kompendium om celle-fysiologi (fysiologibogen 2. udgave).pdf description Cellemembranen - arbejdsspørgsmål.docx description Kapitel2_Opsummering-og-vigtige-begreber_s49-58_v1.pdf description Genetikbogen B+A, nucleus; sider: 21-27, 57-59 Læs indtil overskriften "mutationer og pelsfarve" https://www.youtube.com/watch?v=9xbDfqiOQJo Modulet starter 8:30 Kapitel7_Stamtraesanalyser_v1.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Genetik Efter forløbet bør eleven kunne: Forklare mitosen og meiosen og herunder gøre rede for forskelle og ligheder mellem disse. Forklare og anvende regler om nedarvning af monogene egenskaber. Recessiv og dominant nedarvning Fænotype og genotype Identificere om en egenskab nedarves autosomalt eller kønsbundet
Indhold	Kernestof: Fremstilling af ethanol ved forgæring af sukker.docx description Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen m.fl.: Basiskemi c, Haase & Søns forlag; sider: 101-102, 104-107, 109-114 Skriftilg opgave - eksamenssæt (1).pdf description Genetikbogen B+A, nucleus; sider: 22-26 Læs fra overskriften "Mendels forsøg med ét gens nedarvning" til "Andre dominansformer" Kapitel7_Krydsningsskemaer-og-analysekrydsninger_v1.pdf description Biotek opgaver til genetik.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Evolution og tilpasning Efter dette forløb forventes eleverne at kunne: Forklare grundprincipperne i evolution Forklare hvad der menes med population, variation og selektion Redegøre for forskellige evolutionsteorier Kunne identificere egenskaber som er udtryk for enten naturlig, seksuel eller menneskelig selektion.
Indhold	Kernestof: salt-mohr-mikro.doc description https://virtual.edu.rsc.org/titration/experiment/2 Vi arbejder med beregninger fra forsøget fra sidst 050.jpg description 056.jpg description kap-4-opgave-3-hvilken-type-mutation.pdf description document-mutationer.pdf description https://www.dr.dk/lyd/special-radio/ubegribeligt/ubegribeligt-2022/ubegribeligt-evolution-11162220396 Evolution Arbejdsark.docx description Arbejdsspørgsmål til Evolution.docx description Om naturlig selektion og arter.pptx description https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/bioinformatik-intro/fylogeni/ fylogeni opgaver.pdf description Fylogeni opgave.docx description Makroindeksmetoden (2).pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Planter, farver og fotosyntese Kernestofområder: - biokemiske processer: fotosyntesens overordnede delprocesser, respiration - økologiske grundbegreber: energistrømme og produktion - eksperimentelle metoder: spektrofotometri, separation Når forløbet er slut forventes eleven at kunne: Forklare hvordan farvede forbindelser er opbygget Forstå hvordan fotosyntesen binder carbon og solenergi i biologisk nedbrydelige molekyler Redegøre for de overordnede processer i fotosyntesen Gennemføre forsøg hvor blandingers farve anvendes til at bestemme koncentrationer Redegøre for og anvende Lambert-Beers lov
Indhold	Kernestof: Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 2, Nucleus, 2019; sider: 9-13, 16-20, 152-154 Har molekylet farve.docx description Datafil4_1-12838 (2).xlsx description Brilliant blue i blå saftevand.doc description 2023 Maj BT (1).zip description Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 3, Nucleus, 2020; sider: 214-217 "Rød" bog. Lektien er i den røde bog, altså bind 3. Medbring den gerne. Fotosyntese - introduktion.pptx description fotosyntesebilleder (uden begreber).docx description Opgavesæt om fotosyntese og TLC.pdf description Opgaver til virtuelt modul 5-9-24.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Carbohydraters Intermediære Stofskifte Kernestofområder: Respiration og Gæring - ̶ enzymer: enzymatiske hovedklasser og enzymkinetik Efter forløbet forventes eleverne at kunne: Forklare enzymatiske hovedgrupper og deres karakteristika Redegøre for overordnede processer i respiration og gæring
Indhold	Kernestof: Medbring den "røde" bog. Bind 3 Kapitel8-b3_Opsummering-og-vigtige-begreber_side197-226_v1.pdf Afsnit Fotosyntese - introduktion.pptx description Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 3, Nucleus, 2020; sider: 205-211, 239-251, 255-260 Lektien er i den "røde" bog. Arbejdsspørgsmål til kulhydrater.docx description Husk at medbringe underskrevne sedler til studieturen og melde jer til studieturen på gymbetaling csm_Figur3.31_9c5fe9ee5c.png description HUSK SEDDEL OG TILMELDING PÅ GYMBETALING https://www.youtube.com/watch?v=gggC9vctvBQ https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/biostriben-gymnasie-biokemi/#1516015357911-ee9ecf82-5555 Kapitel9-b3_Opsummering-og-vigtige-begreber_side227-260_v1.pdf description https://www.kilroy.dk/kontakt-os/passagerer?token=34a76fac-c181-4165-9f7a-91de5ff33272 Enzymer.pptx description R1 (Reaktionshastighed for reaktionen mellem syre og thiosulfation).pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Ølbrygning Kernestofområder og supplerende kernestof: - enzymer: enzymatiske hovedklasser og enzymkinetik - gæring, herunder carbohydraternes intermediære stofskifte ̶ mikrobiologi: vækst, vækstmodeller og vækstfaktorer genteknologi, anvendt bioinformatik Celledyrkning Og - bæredygtig produktion af fødevarer, energi og kemiske stoffer - bioteknologisk anvendelse af planter, dyr og mikroorganismer - ny forskning og nye bioteknologiske metoder I forløbet har eleverne brygget øl med innovative elementer og besøgt Carlsberg og Traitomic Forløbet har indgået i et SRO-forløb
Indhold	Kernestof: Vi snakker reaktionshastighed og faktorer der kan påvirke hastigheden Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 3, Nucleus, 2020; sider: 262-265 Læs denne introducerende tekst. Vi skal brygge øl senere på efteråret, så det er vigtigt at vi kender alle dele af processen. Mikrobiologi - Biologi i udvikling B-niveau - Nucleus Forlag ApS.pdf description Læs side 97-101 i dette kompendium Arbejdsspørgsmål til introduktion til mikroorganismer.docx description Spørgsmål til celledeling.docx description https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/oel-verdens-foerste-svar-paa-anvendt-bioteknologi/gaering/Læs denne artikel om gæring før modulet Fokuspunkter under læsningen:Hvad bidrager gær med udover alkohol?Hvorfor dannes der alkohol/ hvad kræver det at danne alkohol?Hvad er forskellen på under- og overgær?Hvilke elementer i øllen er med til at hæmme uønsket væskt?Hvad er primær gæring, s Allgrain_Brygguide (3).pdf description Kend din øl.pdf description https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/oel-verdens-foerste-svar-paa-anvendt-bioteknologi/ maltbazaren.dk Grupper 11-11.docx description https://www.maltbazaren.dk/shop/frontpage.html Ølbryg_kitsæt_nov2022.pdf Kend din øl.pdf Allgrain_Brygguide (3).pdf Opskrifter Ales (2).pdf description Maltbazarens Jul.pdf description Dubbel trouble.pdf description Citralicious IPA.pdf description Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 2, Nucleus, 2019; sider: 209-213, 216-223, 228-233 Læs indtil overskriften "Synapsen" HUSK at betale for studieturen 2. rate Forklar følgende begreber - nervesystem.docx description Nervesystemet - Synaps.pptx description Nervesystemet - neurotransmittere.pptx description Medbring tomme flasker Læs indtil overskriften "Hjernens stofskifte"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Nervesystem og medicin Kernestofområder og supplerende områder: Nervefysiologi kemiske bindingstyper, tilstandsformer, opløselighedsforhold, struktur- og stereoisomeri Og sundhed, sygdom og medicin, herunder udvikling af medicin, fremstilling og virkemåde I dette forløb får eleverne kendskab til Nervesystemet Vigtige elementer i centralnervesystemet Udvikling af medicin Kemiske interaktioner mellem molekyler Kemisk syntese og kvantitativ og kvalitativ bestemmelse af eget produkt
Indhold	Kernestof: Analyser på øl.docx description Citralicious IPA.pdf description Maltbazarens Jul.pdf Dubbel trouble.pdf Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 2, Nucleus, 2019; sider: 228-233, 241-254 Læs indtil overskriften "Hjernens stofskifte" 2w SRO 2024, Opgaveformuleringer, ølbrygning.docx description Hjernen - Introduktion.pptx description https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1W4KureAKty7-cofhtqHTSv3T3OebBfVJ Miniprojekt om narkotika.pptx description Syntese af acetylsalicylsyre.docx description Syntese af acetylsalicylsyre (11).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Organisk kemi - funktionelle grupper Kernestofområder: - organisk kemi: stofkendskab, herunder navngivning, opbygning, egenskaber og isomeri, og anvendelse for stofklasserne alkoholer, carboxylsyrer og estere, samt opbygning af og relevante egenskaber for stofklasserne carbonhydrider, aldehyder, ketoner, aminer, amider og aminosyrer Eleverne lærer i dette forløb om: Grundlæggende stofkendskab i organisk kemi Funktionelle gruppers strukturer og navngivning, herunder: Alkoholer, Carboxylsyrer, Estere, Aldehyder, Ketoner og Aminer.
Indhold	Kernestof: Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 2, Nucleus, 2019; sider: 68-73, 77-79, 165-176, 193-200, 262-266 Læs om carbonhydrider og hydroxy-forbindelser Figur-197---Biotek_Bind2.jpg description Figur-204---Biotek_Bind2.jpg description appendiks2.pdf description Figur-360---Biotek_Bind2.jpg description Læs indtil overskriften "Citalopram" Cis-trans(KUF2016).pdf description isomeri - cis trans omlejring.pdf description Er det en R eller en S form - uden svar.docx description Vi vejer resultatet fra Omlejrings forsøget. Og I får tid til at arbejde med Journalen https://chemaxon.com/products/marvin/download 2w-z Invitation til forældremøde.docx.pdf description lk_4b61da6afc0b43b099ccad33f68dbffb Opgave 1 (20. maj 2019).pdf description Alternativt kan I se denne video, som også giver en kort indflyvning i emnet Kap3-B2_Arbejdsopgaver-om-kemiske-ligevægte_side63-76.pdf description Indgreb i et ligevægtssystem (Mygind).pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Syrer, baser og ligevægte i biologiske systemer Kernestofområder: - homogene kemiske ligevægte og fordelingsligevægte, herunder forskydning af disse på kvalitativt og simpelt kvantitativt grundlag - syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer, baser, blandinger af disse og puffersystemer samt bjerrumdiagrammer Efter dette forløb forventes eleven at kunne: Udtrykke en kemisk ligevægt Forklare indgreb i kemiske ligevægte Definere Le Chateliers Princip Definere en syre, base og amfolyt Forklare forskellen på en stærk og svag syre/base i forhold til deres reaktion med vand. Beregne pH for opløsninger med syrer (både stærke, middel stærke og svage) Beregne pH for opløsninger med baser (både stærke, middel stærke og svage) Beregne pH i opløsninger med puffere Afstemme syre-base reaktioner Forklare pH Forklare principper i titrering og derigennem hvordan en ukendt koncentration bestemmes. Forklare korresponderende syre-base par. Definere ækvivalenspunkter.
Indhold	Kernestof: Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 2, Nucleus, 2019; sider: 90-95, 100-105 pH-beregninger flowchart.pdf description https://virtual.edu.rsc.org/titration/experiment/2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Forløb#12 - Immunforsvar, antibiotika og resistens Immunforsvarets opbygning, celletyper og funktion. Reaktion på infektioner med både virus og bakterier. Arbejde med bakterietyper, antibiotika og resistens. Praktisk arbejde inkluderer forsøg med ELISA, antibiotika og -resistens, samt syntese af penicillin.
Indhold	Kernestof: Immunforsvarets funktion - kort Slides til modulet Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 3, Nucleus, 2020; sider: 137-196 Slides: Proteiner og signalering Slides: Specifikt forsvar og antistoffer Lektier i grupper: ELISA Western blotting Ingen lektier, vi skal arbejde med lidt repetition/ny viden, før vi går i gang med kapitlet om antibiotika og resistens Grupper NB! Dokumenter om antibiotikatyper ligger nu på drev i fællesmappen! Sterilt arbejde intro Forsøg med antibiotika og bakterievækst description Fight the bite forløb Life forløb dag 2 Fight the bite 3 Medbring Bioteknologi A, bind 3 til modulet Typeord i skriftlige bioteknologiopgaver på stx.pdf description
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Forløb#13 Hormoner, regulering og forurening Arbejde med de forskellige hormontyper (peptidhormoner, aminosyrederivater og steroidhormoner), reguleringsmekanismer og hormonforstyrrende stoffer med fokus på kønshormonerne. Vurdering af stoffers polaritet og blandbarhed med fokus på optag i kroppen. Repetition af Lipinskis regler og funktionelle grupper. Arbejde i laboratoriet med essay for kønsforstyrrende stoffer (YES/YAS gærstamme). Eventuelt LD50 måling eller lignende økotox-forsøg.
Indhold	Kernestof: Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 3, Nucleus, 2020; sider: 65-99, 111-115, 122-136 Fordelingsligevægt_Ammoniak_Vejledning.docx description Vejledning kommer snarest Grupper: Husk resultater og arbejdsspørgsmål til forsøget fordelingsligevægt. Hvis I er i tvivl om beregninger til titrering så tjek formelsamlingen :-) Kemiluppen: Tjek din personlige pleje for uønsket kemi Arbejdsopgave til efter ferien: Andemad testprocedure.pdf description Andemad demoforsøg fortyndingsrække Afsnit Vejledning til forsøget med andemad DRTV - Hvordan bliver jeg gravid? Sløve sædceller og gamle æg bremser danskernes babydrømme Vejledning til pipettering Vejledning til forsøg med hormonforstyrrende stoffer Kemikaze forsøgsvejledning Resultater til fortolkning Databehandlingsark 2 Teori og øvelsesvejledning - Hormonforstyrrende stoffer.docx
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Forløb#14 Enzymkinetik Teori om enzymers funktion, substratbinding og inhibitortyper. Michaelis-Menten modellen præsenteres og der arbejdes med forskellige matematiske løsninger (Lineweaver-Burke plot og aflæsning). Arbejde i laboratoriet inkluderer måling af reaktionshastighed og evt. ONPG forsøg.
Indhold	Kernestof: How to speed up chemical reactions (and get a date) - Aaron Sams Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 3, Nucleus, 2020; sider: 261-285 Hastighedsudtryk \| Kemi B - Reaktionskinetik 4 Vejledning: Thiosulfat og syre description Umami og glutamat.pdf description Arbejdsopgaver til modulet Arbejdsgrupper Udfylde undervisningsevaluering Kinetikopgave1_3w.pdf description Kinetikopgave2_3w.pdf description Kinetikopgave3_3w.pdf description 194190_datafil_2_1.xlsx description Lektie: Udfyld undervisningsevaluering Vejledning: Forsøg med enzymkinetik og katalase 3w Skriftlig træning 3.pdf description Typeord i skriftlige bioteknologiopgaver på stx.pdf description Virus snowflakes.pdf description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Genteknologi Dette forløb genopfrisker elevernes viden om DNA, proteinsyntese og celledelinger. Derudover møder eleverne nye genteknologiske begreber og metoder, herunder CRISPR, Transformation, stamcelleterapi og epigenetik. Laboratoriemetoderne er primært introduceret på et teoretisk plan og med gruppearbejde, plenum samtaler og individuelle opgaver
Indhold	Kernestof: Hej 3.w. Jeg håber alle er kommet sikkert ind i det nye år og jeg har i hvert fald glædet mig til at se jer igen. Vi samler op på hvad I har lavet med Stinne og kigger (endnu) en gang på hvad I skal kunne til terminsprøven. Alle bør tjekke at I har gyldig excel, Marvinsketch og word https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeZhfP3IPLnV-SceRayonWPBe3_Omf53YDFve5q1CrMv-OKTQ/viewform Marvin licens kode Kapitel5_Opsummering-og-vigtige-begreber_side123-148_v1.pdf description Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 2, Nucleus, 2019; sider: 123-124, 126-134 Kap5-B2_Arbejdsopgaver-om-genmodificering-af-bakterier_side124-136_v1.pdf description Figur-168---Biotek_Bind2.jpg description https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/crispr-cas9/cas9-og-dna-identifikation/ CRISPR-Cas9-Opgaver.pdf description https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/crispr-cas9/design-af-sgrna/ https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/crispr-cas9/crispr-cas9-cases/ Egebo, Lone Als: Bioteknologi A - bind 3, Nucleus, 2020; sider: 287-291, 298-305 I bind 3. Den røde. E. Epigenetik_ Kan miljøet styre dine gener (1).pdf description BiotekA_Kap11-B3_Opsummering-og-vigtige-begreber_vs1.pdf description Stamceller opgaver.docx description BiotekA_Kap11-B3_Opgaver-Kræft.pdf description Kræft (Cancer).pptx description 2025 August BT.zip description Dette sæts 3. opgave er næste aflevering. I dette modul skal I starte besvarelsen. Det er ikke vigtigt hvor langt I kommer eller om I bruger al tiden på en delopgave eller løser lidt på alle delopgaver. Til slut i modulet skal I aflevere det I har nå Medbring formelsamlingen - "Bioteknologi A - et overblik" pH-beregninger flowchart.pdf description Beregningsopgaver.docx description Kap3-B2_Arbejdsopgaver-om-kemiske-ligevægte_side63-76.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Syrer og Baser Repetition
Indhold	Kernestof: pH beregninger - virtuelt modul.docx description bioteknologi-a-stx-august-2017.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Lovlige hjælpemidler til skriftlig eksamen
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb