|
Titel
3
|
Violence EKSAMEN
Violence
I forløbet "violence" opnår vi via læsning og drøftelse af non-fiktions- og fiktionstekster, kortfilm, film og musik en forståelse for forskellige former for vold, og måske grunden til, at den begås.
Tekster:
Tenner (kortfilm O'Neill, 2008)
This is England" (film. Meadows, 2006)
"The Football Factory" (film Love, 2004)
"You and Who Else" (Doe/Kaufmann short story)
Serussalmus (i grundbogen Contexts)
Killer in our Classroom (dir. Becky Reed, 2018) eller Mccarthy "Warning" i Contexts 54-58
Luka (Vega, 1987).
Vi behandler fænomenet vold på forskellige måder. I kortfilmen "Tenner" arbejdes med de filmiske virkemidler og offer/gerningsmand-problemstik, ligesom det overvejes, hvem der bærer skylden for de handlinger der begås. I "Luka" behandler vi "domestic vioelence" og overvejer, hvordan den det går ud over, og den, som bevidner det, forholder sig til det.
Hooliganisme og det adfærdskodeks, der gælder inden for dette miljø behandles i filmen "The Football Factory" Fokus er på gruppedannelse og en undersøgelse af hooligangruppers struktur, hvad de kan tilbyde den enkelte og hvad der fordres af den enkelte.
Vi har beskæftiget os med Shane Meadows' film "This is England", der skildrer 1980ernes England med afsæt i gruppedannelse, racisme/nationalisme, vold, social uro.
Mundtligt og i skriftlige afleveringer har eleverne arbejdet med, hvordan man skriver et summary og hvordan man skriver et analytical essay inden for fiction. På den måde er der trænet indledning/afslutning, samt i forskellige af de fagbegreber der er fokusområder ved den skriftlige prøve : fx. characterization, setting, title, the ending.
Læringsmål:
At kunne udvælge og anvende metoder fra faget engelsk til behandling af tekster om emnet
At kunne tilegne sig og herefter anvende relevant ordforråd i forbindelse med emnet på korrekt engelsk
At kunne tilegne sig et større og mere nuanceret ordforråd til characterization
At kunne analysere og fortolke tekster (i bredeste forstand: noveller, sagprosa, film, billeder) om emnet
At kunne reflektere over forskellige former for vold, gruppedannelse og individets rolle i forhold til omgivelserne
At kunne skrive et mini-essay (5-600 ord)
Grammatisk er der arbejdet med et udsnit af grammatikområderne, eleverne kan møde ved grammatikdelen ved skr. eksamen.
omsætte af finitte verber fra præteritum til præsens.
adjektiver og adverbier
Adjektivets bøjning
jumbled sentences
Bestemmelse af tempus for verballed - samt bøjning af verber i hovedtider.
pronominer
Kongruens og bestemmelse af subjekt til verballed
formel vs. uformel stil.
Omfang: 25% af den samlede undervisningstid.
|