Holdet 2025 id/k2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Roskilde Katedralskole
Fag og niveau Idræt C
Lærer(e) Cecilie Christine Gericke
Hold 2025 id/k2 (k2 id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1 Idræt i gymnasiet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1 Idræt i gymnasiet

Hensigten med introforløbet er, at eleverne får kendskab til de vigtigste elementer af idrætsfaget. Eleverne introduceres i praksis til de tre færdighedsområder: 1. “boldspil”, 2. “musik og bevægelse” samt 3. “nye og klassiske idrætter” – og får viden herom. Et gennemgående teoretisk tema i forløbet er holdsamarbejde, hvor eleverne undervises i, hvad et team er, hvilken effekt roller har på teamet, dets kohæsion samt hvilken betydning teambuilding har for et team.
Det sidste element i forløbet er fysisk kapacitet, hvor eleverne stifter bekendtskab med begrebet og udfører en fysisk test.

Læringsmål:
Kunne redegøre for regler og rammer for idrætsundervisningen på Roskilde Katedralskole
Kunne redegøre for de tre færdighedsområder og idrætsdiscipliner herunder
Forstå begrebet fysisk kapacitet og kunne give eksempler på, hvordan det kan testes
Kunne redegøre for begrebet gruppe og begrebet team, og forstå forskellen mellem disse. Samt at indgå i disse i en praksissammenhæng
Analysere et team bestående af eleven selv og dennes klassekammerater ud fra begrebet kohæsion.
Analysere sin egen og klassens elevers rolle på et team. Herunder et team i undervisningen og i klassens sociale hverdag

Teori:
“B for bedre idræt” s. 156-164
"C-det er idræt" s.34 (kondital) tabel 2.12 og s. 63 (Cooper test).
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer