Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Roskilde Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Anders Birchvald Jensen, Lisbeth Kjæreby Pedersen
|
|
Hold
|
2025 bi/1i (1i bi, 1i bi (puljetid))
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Sundhed - hvad spiller ind?
Sundhed - hvad spiller ind?
Hvad er sundhed?
Oversigt over kroppens organsystemer
Kost og kostråd
Makronæringsstofferne (kulhydrater, fedt og proteiner)
Opbygning og funktion af disse.
Fordøjelsen - opbygning og funktion.
Enzymer - funktion og virkemåde
Nedbrydning og optagelse af næringsstofferne
Cellen og cellemembranen
Transportprocesser gennem cellemembranen (passiv transport / diffusion og osmose, aktiv transport,
faciliteret diffusion)
Pro- og eucaryote celler
Tarmbakterier
Kost og sygdom
Diabetes (type 1 og type 2)
Journaløvelse: Osmose - dialyseslanger/poser med forskellige konc. af sukker i vand.
Rapportøvelse: Undersøgelse af enzymet katalase og dets effektivitet.
Læst materiale:
Biologi i Udvikling (PDF) 75-82, 86-92
Biologibogen: 102-107, 115-116, 183-188
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
1i bi Biologirapport_enzymer_27-11-2025
|
27-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Cellebiologi og Genetik
I dette forløb arbejdes med Cellers generelle opbygning, forskelle på pro- og eukaryote celler. For eukaryote celler fokuseres særligt på proteinsyntesen og celledelinger, herunder DNA og kromosomers rolle.
Derudover er der et væsentligt fokus på klassisk genetik og nedarvning af monogene egenskaber. Der anvendes krydsskemaer og stamtavler.
Kernestof:
Pro- og eukaryote celler
Mitose og Meiose hos eukaryote celler
DNA's generelle opbygning
Baseparringsregler
Fra DNA til proteiner, herunder transskription og translation
Dominante og recessive gener
Autosomalt og kønsbunden
Blodtyper og tilhørende Antistof og antigener
Øvelse:
Blodtype undersøgelse
Læst materiale:
Genetikbogen B+A (PDF): 21-35
Biologibogen: 186-190, 195-198
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kuk i hormonerne
Forløbet omhandler menneskets forplantning og hormonel regulering, hvor vi i starten af forløbet fokus på kønsorganer og hormoner. Senere i forløbet har vi undersøgt, hvordan prævention gør man kan undgå graviditet samt problematikker som har indflydelse på ufrivillig barnløshed
• Hormoners funktion og betydning for pubertet og sekundære kønskarakterer
• Opbygning og funktion af mandens- og kvindens kønsorganer
• Homeostase og hormonel regulering (negativ og positiv feedback),
• Kvindens menstruationscyklus samt kobling til graviditet og HCG
• Erfaringer med at udføre en graviditetstest og tolke på resultat
• Forskellige præventionsformer
Forsøg:
• Graviditetstest
Læst Materiale:
Biologibogen 102-107, 132-155, 218-220, 227-229
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Økologi
Formål:
Dette forløb fokuserer på Økologi. Der arbejdes med evolution og arters tilpasninger, herunder hvad forskellige egenskaber eller træk kan fortælle om de evolutionære tilpasninger. Forståelse af samspil i økosystemer og energi- og stofkredsløb.
Hvad fortæller organismer i ferskvand om sundheden for økosystemet?
Kernestof:
Økosystemer
Biotiske og abiotiske faktorer
Evolutionsteorier, herunder Lamarck og Darwin
Biodiversitet og arters tilpasninger
Energikredsløb i økosystemet
Fotosyntese, respiration og nedbrydning
Carbons kredsløb
Nitrogens kredsløb
Trofiske niveauer og energioptag
Iltsvind
Makroindeks
Øvelser:
Feltarbejde med Makroindeks i Hyrdehøj sø
Læst materiale:
Biologiske ferskvandsundersøgelser (PDF) s. 50-55
Biologibogen: s. 21-26, 31-35, 39-47
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/76/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70333480422",
"T": "/lectio/76/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70333480422",
"H": "/lectio/76/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70333480422"
}