|
Titel
1
|
Forløb#1 Kristendom
Formål:
Eleven får kendskab til kristendommens formative periode og hvordan kristendommen gennem tiden har bredt sig og forandret sig.
Eleven får kendskab til hvorledes man definerer myte og får arbejdet med de væsentlige myter såsom skabelsen, syndefaldet (problemmyten) og centralmyten (løsningsmyten). Desuden laver eleverne en komparativ analyse til skabelsen i Koranen.
Der arbejdes med pagtslutninger i form af pagten med Abraham og Moses som vi benævner 1- og 2 pagt.
Der arbejdes med den kristne etik Ift. Bjergprædiken og Lignelsen om den barmhjertige samaritaner. . (Elever skal kunne redegøre for næstekærlighedbegrebet og sparsomt anvende begreber som biblicistisketik vs. situationsetik)
Derudover arbejdes der med apostlen Paulus og hans selvstændiggørelse af kristendommen (herunder begreberne retfærdiggørelse af tro, den omvendte Adam og universalistisk) samt Luthers virke og indflydelse på kristendommens splittelse (katolicismen og protestantismen).
Eleverne vil også arbejde med ritualer i form af dåb og nadver, de skal kunne forklare, hvad et ritual er og hvad et kultdrama er samt hvorledes ritualer kan analyseres vhs Podemann og/eller Van Genneps modeller.
Eleven skal kunne redegøre for den kristne frelseforståelse samt lidelse og perspektivere dette til andre religioners frelseopfattelse. De skal have kendskab til messiashemmeligheden, dette går vi dog ikke i dybden med. De skal have kendskab til hvordan kristendommen ser ud i Danmark og hvordan kristendommen globalt er repræsenteret ved at vi ser på USA.
Derudover arbejdes der med sekularisering inden for kristendommen med særligt fokus på om Lindhardt er understøttende omkring den moderne kristendomsforståelse og hvorfor der er en konflikt med biskopperne.
Eleverne kommer igennem alle forløb til at arbejde med konversion og se eksempler på hvorfor nogle konverterer, her introduceres eleverne således også til Rambos konversionsmodel.
OBS kristendomsforløbet er her slået sammen med introduktionen og derfor er der moduler der arbejder mere overordnet med fx myter eller ritualer for derefter at se det i religionens sammenhæng.
Læringsmål:
Eleverne skal have kendskab til forskellige faglige termer således at disse kan anvendes sidenhen i de andre forløb (fx kosmologi, antropologi, indefra, ritual, myte…..)
Redegøre for hhv. Lincolns og Podemans myte definitioner og anvende disse i andre sammenhænge
Anvende teorier og modeller i andre analysesammenhænge (fx overgangsritualet af Van Gennep, Rambos konversions modellen….)
Redegøre for hvad et ritual er og hvad kulddrama er
Hvilken betydning har syndefaldet for den kristne tro (Baggrunden for at tolke religiøse problemstillinger)
Redegør for den formative og historiske udvikling af kristendom
Hvilken betydning har pagtslutninger i GT ift. at forstå forskelle mellem x-dom og jødedom (1 Pagt og 2 pagt)
Hvem er Jesus
Hvad betyder lignelse
Hvad handler den barmhjertige samaritaner om?
Hvorfor er Bjergprædiken en vigtig og central tekst (hvad handler den om)?
Hvad er Næstekærlighed? Hvem er ens næste?
Redegøre for biblicitisk- og situationsetik
Hvorfor er genopstandelsen så vigtig?
Hvem er messias
Hvordan frelses man i Jødedommen vs kristendommen
Hvad er sammenhængen mellem syndefaldet og frelse
Hvilke former for forsoningslærer er der
Hvem er Paulus og hvorfor er han vigtig for Kristendommen?
Hvorfor og hvornår sker der en splittelse mellem protestantismen og katolicismen?
Hvilke forskelle er der mellem protestantisme og katolicisme
Hvem er Luther og hvad er hans centrale modstand mod katolicismen
Hvad handler Luthers trobegreb om?
Analyser Nadver som kultdrama og anvende ritual-myte-modellen
Analyser dåben som et overgangsritual
Hvordan ser kirkens nutidige skikkelse ud?
Hvilke problematikker er der i præster, der ikke tror på paradis og det evige liv?
Hvad handler afmytologisering om?
Er Danmark et sekulariseret land eller ej? (inddrag de tre niveauer)
Hvorfor bliver man kristen i dag
Materiale:
Bøger (+ kopier fra bøger):
Andreasen, Esben m.fl.: Religion og kultur -en grundbog 2. udgave, Systime (Kernestof), side 147-151 + 158-161 øv. + 169-170
(7,5 sider)
Madsen, Lene m.fl.: Grundbogen til religion C. 2 udgave, Systime; sider 11-12, 15 (guds død), 25 (jødedom), 53-55 (Paulus), 59-61 (splittelsen), 63-64 (nadver), 67-69 (kristendom i nutid), 70-73 (kristne forestillinger), 76-79 (næstekærlighed), 82-83 (reaktioner på modernisme), 246-248 (Sociologiske teorier), 251-257 (myter og ritualer), 217-223 (verdensreligioner), 261-266 (værktøj)
(43 sider)
Skabelsen – tre religioner af Merete Engel (2007) Haase & Søns Forlag uddrag af siderne 29-30 +38-42
(4,5 side)
Jacobi, Finn og Josephsen, Hanne: Religionerne – tekster og fremstillinger. Munksgaard, sider 242-244 (“tekst 31, Et opgør med gerningsretfærdigheden”).
(2 sider)
Forman, Jens: De kristnes religion, Systime Sider: s. 70-73 (Jesu død) + 174-177 (Katolicisme og Lutherdom).
(8 sider)
Xinxin blev kristen efter at have studeret alle verdensreligioner, Af Marianne Luna Røndal, 20. januar 2014, Kristeligt Dagblad
(2 sider)
Poulsen, A og Schow-Madsen, J. (2000). Gyldendal. Samtale med P.G. Lindhardt s. 128-129
(1,5 side)
Biblen online: http://www.bibelselskabet.dk/brugbibelen/bibelenonline.aspx
1 Mos kpt 1-2, kpt 3, kpt. 17, v. 1-27
2 Mos kpt 19 v. 1-25 + 20 v. 1-21
Matt kpt 12, v. 9-14
Luk kpt 10, v. 25-37
Luk kpt 22, v. 7-23
Paulus bev til Galaterne kpt 1, v. 10-24, kpt 3, v. 1-14 og 23-29
Artikler:
”Overblik: Sådan ser det religiøse Danmark ud” Kristelig Dagblad ( 9 september, 2021)
Lokaliseret via: https://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/religionsoverblik
(3 sider)
Tema-artikel: Er Danmark et sekulariseret land?. Luthersk Mission lokaliseret via www. D. 27/11.2014.
(2,5 side)
Link:
Bibelselskabet.dk; Bjergprædiken på nudansk. Lokaliseret d. 7.8.2018 via https://www.bibelselskabet.dk/om-bibelen-menu-oversaettelser-den-nye-aftale-smagsprover/bjergpraedikenen-pa-nudansk
(2,5 side)
Hvad betyder dåben. Fra Folkekirken.dk
https://www.folkekirken.dk/livets-begivenheder/daab/hvad-betyder-daaben
(1 side)
Den sorte skole; reformationen. Lokaliseret d. 7.8.2018 via https://www.youtube.com/watch?v=yFvwvB1iOAI
Reformationen 1517-2017 – hvad skete der egentlig (Folkeuniversitetet Aarhus, Emdrup og Herning)
https://www.youtube.com/watch?v=Y6cdXMBjHPc
So Fu** Special i USA (Afsnit 3 - In God we trust). CFU
Antal sider: 85 sider
|