Holdet 2025 ol/3z - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 ol/3z - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Roskilde Katedralskole
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Christine Bensby
Hold	2025 ol/3z (3z ol, 3z ol (puljetid))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Græsk epos
Titel 2	Græsk tragedie
Titel 3	Filosofi
Titel 4	Romersk epos
Titel 5	Kunst
Titel 6	Tilladte digitale hjælpemidler (til eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Græsk epos Antik tekst: Homer: Odysseen: 1., 9. og 19.sang (overs.: Due, udg.: blå) Efterantik tekst: Weiss: Modstandens Æstetik, s.17-23 (overs.: Brunse) Udgangspunkt: moderne problemstilling: Hvordan forstår vi i dag en helt? Hvordan kan moderne tid anvende den antikke helt? Læringsmål: Analysere og fortolke græsk epos Identificere, forklare og forholde sig til genre, komposition samt holdninger og værdier i værket og dets samtid Omfang antik tekst: 53,8 ns.
Indhold	Kernestof: Om Zeus, Athene og Muserne.docx description Lektie: Odysseen, 1.sang v.1-95 (NB: sidst talte vi om de første 19 vers). Odysseen: 1.sang, v.96-212. Athene rejser til Ithaka for at tale med Odysseus' søn. Vær opmærksomme på, at Athene har forvandlet sig, så hun ligner en mand (hun vil altså ikke genkendes). Lektie: 1.sang, v.213-444 Lektie: 9.sang, v.1-104 (Bemærk, at 9 med romertal skrives IX). Odysseus er på sin rejse hjem fra Troja ankommet til faiakernes rige. Til en fest hos faikernes konge og dronning (Alkinoos og Arete) synger en skjald. En af sangene handler om krigen ve I timen læste vi desuden 9.sang v.105-215 Odysseen, 9.sang, v.216-412 Odysseen, 9.sang, v.413-566 (Hvis man ikke var der sidst: husk at læse lektien til sidst, og se også på jeres klassekammeraters kreative arbejde). 19.sang, v.1-260 (NB: 19 skrives med romertal: XIX). Odysseus er nu kommet hjem til Ithaka i skikkelse af en gammel tigger (Athene har forvandlet ham). Han har afsløret sin sande identitet for Telemachos. Det er blevet aften, og Penelopeia skal nu mø Odysseen: 19.sang, v.261-604 Uddrag Modstandens Æstetik s.17-23.pdf
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Græsk tragedie Antik tekst: Sofokles: Ødipus (overs.: Lysgaard Lech) Efterantik perspektiverende tekst: Shakespeare: Hamlet, 1.akt Læringsmål: Analysere og fortolke græsk tragedie Identificere, forklare og forholde sig til genre, komposition samt holdninger og værdier i værket og dets samtid Perspektivere græsk tragedie til efterantik tragedie Omfang antik tekst: 50,8 ns.
Indhold	Kernestof: Lektie: Ødipus: v.1-150 Ødipus: v.151- 275 Ødipus v.276-462 Ødipus: v.463-696 Ødipus v.697-910 Ødipus: v.911-1185 Læs resten af Ødipus Hamlet, 1.akt, sc.1 Hamlet, sc.2 og sc.3 Shakespeare Hamlet 1.akt (8).pdf description Hamlet sc.4 og 5
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Filosofi Antik tekst: Platon: Sokrates Forsvarstale (i: Kend dig selv) Efterantik tekst: Kierkegaard: af: "Til Selvprøvelse - Samtiden Anbefalet" - En Forbemærkning Læringsmål: Analysere og fortolke en filosofisk tekst af Platon Identificere, forklare og forholde sig til genre, komposition, samt holdninger og værdier i værket og dets samtid Perspektivere græsk filosofi til senere europæisk filosofi Omfang antik tekst: 41 ns.
Indhold	Kernestof: Platon: Sokrates' Forsvarstale (i bogen Kend dig selv). Læs fra begyndelsen (s.211) til s.213 (læs til linje 17, hvor der i højre margin står et 3-tal). Platon: Sokrates' Forsvarstale stk.3-10 (I bogen "Kend dig selv", s.213-220). Sokrates taler i dagens lektie om de gamle anklager. Sokrates' Forsvarstale stk.11-15 (s.220-226) Platon: Sokrates' Forsvarstale, stk.16-22 (s.226-235) Sokrates' Forsvarstale, Stk.23-28 Platon: Sokrates' Forsvarstale, Stk.29-33 Kierkegaard Til Selvprøvelse - læs s.1-2 Kierkegaard Til Selvprøvelse - læs s.3-4 (Vi begynder nederst s.2: Og nu det at prædike! Lektie: Genlæs jeres noter fra filosofiforløbet. Medbring bog og noter. Medbring håndskrevne noter fra tragedieforløbet.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Romersk epos Antik tekst: Vergil: Æneiden 4.sang (Romersk antologi) Efterantik perspektiverende tekst: Dante: Den Guddommelige komedie, Helvedet 1.-5.sang (overs.: Meyer) Læringsmål: Analysere og fortolke romersk epos Identificere, forklare og forholde sig til genre, komposition samt holdninger og værdier i værket og dets samtid Perspektivere romersk epos til senere europæisk litteratur Omfang antik tekst: 23,5 ns.
Indhold	Kernestof: I bogen "Romersk Antologi": Vergil: Æneiden, 4.sang v.90-299 (i: Romersk Antologi, s.135-142). Æneiden 4.sang, v.300-503 Se lektien sidste time! Æneiden, 4.sang, v.504-705 Læs 1.sang (findes vedhæftet). Der findes noter sidst i dokumentet. Dante, Guddommelig Komedie, Sang I-V (med tekstforklaringer af SLJ).pdf description Dante, 2. og 3.sang Dante, 4. og 5.sang
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Kunst Antikke skulpturer: To kouroi fra Delfi (fig.98) Peplos-koren (fig.110) Sifniernes skatkammer, udsnit fra nordfrisen (fig.94) Sifniernes skatkammer, udsnit fra østfrisen (fig.95) Zeus-templet i Olympia, vestgavlen, midtergruppen (fig.222) Zeus-templet i Olympia, metope (fig.227) Spydbæreren (fig.244) Parthenon, metope (fig.189) Parthenon, udsnit af østfrisen (fig.183) Laokoon (fig.306) Augustus fra Primaporta (Vatikanmuseets hjemmeside) Efterantik skulptur: Thorvaldsen: Jason med det gyldne skind (fig.326) Grundbog: Fich m.fl.: "Græsk Kunst". Læringsmål: Analysere og fortolke græske og romerske monumenter Identificere, forklare og forholde sig til værkernes form og funktion Perspektivere græsk og romersk skulptur til senere europæisk skulptur
Indhold	Kernestof: Ingen læselektie. Medbring bogen "Græsk Kunst". Statue of a Kore. The "Peplos Kore" \| Acropolis Museum \| Official website I dagens time arbejder vi med Zeus-templet i Olympia. Læs i Græsk Kunst: s.150-151 (til: "De store mestre"). Tag noter til det læste. Slå ord, I ikke kender, op. Medbring bogen "Græsk Kunst". Ingen læselektie. Medbring "Græsk Kunst". Spydbæreren Græsk Kunst s.225-233 Augustus from Prima Porta Læs i "Græsk Kunst": s.286-295. Analysér Jason med det gyldne skind (fig.326). Arbejd i grupper. Opload senest kl.13:30 jeres arbejde i lectio. Vi gennemgår Thorvaldsens Jason med det gyldne skind (arbejdet fra i går). Desuden taler vi om mundtlig eksamen i oldtidskundskab.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Tilladte digitale hjælpemidler (til eksamen) https://ordnet.dk/ods https://ordnet.dk/ddo
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb