|
Titel
5
|
Forløb#9 Sundhed og Sociologi
I dette forløb arbejder eleverne med Sundhed i et biologisk perspektiv i form af livsstilssygdomme forårsaget af inaktivitet, og sociologiske metoder og teorier.
Eleverne arbejder med hjertekarsygdomme, diabetes, forhøjet blodtryk, knogleskørhed, kræft samt de mere mentale sygdomme såsom; Stress og depression
Eleverne skal have et generelt kendskab til ovenstående sygdomme og skal kunne redegøre for hvordan fysisk aktivitet forebygger og behandler disse sygdomme. Eleverne skal også kunne identificere hvilken form for fysisk aktivitet, som er bedst egnet.
Som led i at eleverne har set på hvordan usund livsstil kan medføre sygdomme, skal eleverne se nærme på den kvantitativ metode. Her skal eleverne se på danskernes motionsvaner og se på hvem og hvor mange dyrker idræt, er der en stigning eller et fald i denne procent over årerne. Og hvilke aldersgrupper ser vi et fald i fysisk aktivitet? Hvilke sportsgrene er mest populærere og hvorfor (motiver for at dyrke sport), har denne tendens ændret sig og er der forskel mellem unge og voksnes valg af sport? Eleverne kigger også på de sociale forskelle er i idrætsadfærden.
Vi ser på definitionen af hvad sundhed er. Og diskuterer hvem er sund, hvornår er man sund, kan sundhed være usundt og hvem er evt. skyld i usunde vaner (fedme), er det individet eller samfundet?
Her benytter vi hhv. Bourdieus teorier og Giddens teorier til at komme med svar på dette.
Bourdieu arbejder vi med kapitaler, habitus, aktør/struktur, felter og med Giddens arbejder vi med hans fire udviklingstræk for det moderne samfund; Globalisering, aftraditionalisering, refleksivitet og individualisering.
Eleverne diskuterer om Giddens teori om det senmoderne samfund kan give forklaringer på hvorfor vi oplever en stigning i depression og stress samt hvordan de kan benyttes i analysesammenhæng ift. Livsstil og sundhed.
Læringsmål:
• Redegør for livsstilssygdomme og forklare hvordan fysisk aktivitet kan behandle personer med denne type sygdom eller forebygge.
• Kunne lave træningsprogram til personer med forskellige former for livsstilsygdomme, med fokus på hvilken træningsform der ville være mest relevant for case-personen.
• Redegør for det metaboliske syndrom.
• Indsigt i danskernes motionsvaner og redegør for hvem og hvor mange dyrker idræt, er der en stigning eller et fald i denne procent over årerne. Og hvilke aldersgrupper ser vi et fald i fysisk aktivitet?
• Redegør for hvilke sportsgrene er mest populærere og hvorfor (motiver for at dyrke sport), har denne tendens ændret sig og er der forskel mellem unge og voksnes valg af sport?
• Redegør for de sociale forskelle er i idrætsadfærden
• Redegør for Giddens teori og anvende den i praksis med særligt fokus på de fire udviklingstræk (globalisering, refleksivitet, aftraditionalisme og individualisme) herunder anvende fig 34 ”kroppens forskellige fremtrædelsesformer” (idræt B – idrætsteori s. 115). Teorierne skal eleverne kunne anvende i analysesammenhæng.
• Redegør for Bourdiues begreber med særligt fokus på: Kapitaler, habitus, felt og aktør/struktur. Anvende begreberne i analysesammenhæng.
• Diskutere Er det samfundets eller individets ansvar at holde sig sund?
• Diskuter om sundhed kan være usundt?
Materiale:
Hvem er de sunde? kapital 3 Fra: ”Sygt sund!: perspektiver på sundhed og samfund” Af: Jesper Engsted, Rasmus Tranegaard Andersen. Columbus (2014). Uddrag fra s.35-53
(Giddens - lilla bog) Franch, J., m.fl.: Idræt B – idrætsteori, Systime, s. 113-116
Danskernes motions- og sportsvaner (2020). Steffen Rask, Frederik Petersen, Kristoffer Hansen & Mette Eske. Idrættens Analyseinstitut, Århus.
https://www.idan.dk/media/fg0jwckc/baggrundsrapport-final.pdf
(eleverne har orienteret sig i denne ift. at finde udvalgte statistikker)
Træning som behandling af forhøjet blodtryk. Fra: Motion på recept –motion som behandling. Af Bente Klarlund Pedersen (2005). Nyt Nordisk Forlag (uddrag) s. 145-152 (forhøjet blodtryk)
Træning – som forebyggelse af type 2 diabetes. Fra: Motion på recept –motion som behandling. Af Bente Klarlund Pedersen (2005). Nyt Nordisk Forlag (uddrag) s. 116-127
Artikel: “Sports kvinder spiser for lid tog forkert”. Fra www.b.dk (Berlinske) (19 apr. 2010). Af Marianne Fajstrup. Lokaliseret d. 10/3-16
http://www.b.dk/viden/sportskvinder-spiser-lidt-og-forkert
Knogleskørhed. Fra: Motion på recept – motion som behandling. Af Bente Klarlund Pedersen (2005). Nyt Nordisk Forlag (uddrag) s. 221-228
Wolf og Hansen: B - for bedre idræt, Gyldendal: s. 24-34 + 20-22 + 184-199 (undtagen s. 187, 195)
Web B Artikel: Forebyggelse af forhøjet blodtryk. Af Wolf, T.
Web B Artikel: infektioner og idræt. Af Wolf, T.
"Fysisk træning som behandling" Af Sundhedsstyrelsen (2018), Kap 31; Stress.
"Fysisk træning som behandling" Af Sundhedsstyrelsen (2018), Kap 9. Depression
”Hård udenpå”
https://www.dr.dk/tv/se/hard-udenpa/hard-udenpa-2/hard-udenpa-1-4#!/04:08
(Simon, 28 år: 04:50-09:10 & 23:10-27:30)
Min sindssygt sunde familie” på CFU (00:00-05:40)
”Rigtige mænd”
https://www.dr.dk/tv/se/rigtige-maend/rigtige-maend-2/rigtige-maend-1-6#!/03:02 (se fra 00:00 07:00).
under Danse forløbet har vi læst følgende artikel;
Dans kan være fremtidens terapiform
Af Thomas Hoffmann - 15 september 2008, Videnskab.dk
|