Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Roskilde Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Fysik B
|
|
Lærer(e)
|
Jakob Kirknæs
|
|
Hold
|
2025 FY_B1 (3g Fy B1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Kernefysik
Atomkerner, isotoper og kernekort.
Alfa, beta og gammahenfald. Aktivitet og henfaldskonstant samt henfaldsloven.
Q-værdi ved fission.
Dosis og ækvivalent dosis.
Eksperimentelt arbejde.
Simulering af radioaktivt henfald med terninger.
Bestemmelse af halveringstiden for Ba*.
-Du skal kunne forklare sammenhængen mellem henfaldstyper og kerners placering i kernekortet.
-Du skal kunne give eksempler på radioaktive henfald, og redegøre for at at ladning, massetal og leptontal er bevaret.
-Du skal kunne bestemme halveringstiden for Ba* eksperimentelt, og herunder tage højde for baggrundsstråling. Du skal forklare hvordan forsøget udføres sikkert og redegøre for hvordan målerens dødtid samt henfaldenes tilfældige natur kan påvirke resultatet.
-Du skal kunne vise hvordan Q-værdien ved spaltning af uran beregnes.
-Du skal kunne give eksempler på beregning af dosis og dosisækvivalent.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Elektricitet
Elektricitetsforløb.
Ladning, strøm, spændingsforskel. Elektrisk effekt. Resistorer, og elektrisk effekt afsat i en resistor. Serie og parallelkobling af resistorer. Indre modstand i batteri.
Kredsløb med temperatursensor.
Eksperimentelt arbejde.
-Måling af strøm og spænding med multimeter.
- Kredsløb med temperatursensor.
-indre modstand i et AAA batteri.
Du skal kunne bevise formlen for elektrisk effekt, og reglerne for serie og parallelkobling af resistorer.
Du skal kunne måle spænding og strømstyrke med multimeter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Musikinstrumenter
Forløb med fokus på musikinstrumenter.
Bølgers egenskaber: Bølgelængde, periode, frekvens, hastighed.
Interferens og stående bølger.
Strengeinstrumenter og blæseinstrumenter. Overtoner og grundtone.
Eksperiment: Stående bølger på en streng.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Energi
Genopfriskning af energimenet fra fysik c
energi, nyttevirkning, effekt.
Omsætning mellem energiformer.
Mekanisk energi.
Herunder Potentiel og kinetisk energi.
Termisk energi.
Energi ved temperaturstigning
Energi ved smeltning og fordampning.
Eksperimentelt arbejde.
Nyttevirkning af en elkoger.
Frysekurve for stearin
Energibevarelse for en legetøjsbil.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Atomer og kosmologi.
Forløbet har hovedvægt på at forstå hvordan Viden om atomers energi-niveauer kan kan forklarer atomers spektra som igen kan bruges til at påvis hvordan universet udvider sig som en rosinbolle der hæver.
Det elektromagnetiske spektrum.
Bohrs Atommodel som forklaring på absorbtionsspektre og emissionsspektre.
Brug af et optisk gitter til at bestemme bølgelængde.
Rødforskydning og beregning af galaksers hastighed.
Afstandsbestemmelse med Sephidestjerner og type 1a supernova.
Hubbles Lov. Universets udvidelse.
Excel-øvelser:
Øvelse om hydrogenatomet og Rydbergformlen.
Øvelse i excel vedrørende Hubbles lov.
Eksperimentelt arbejde:
Vi har set på sollys og på en spektrallampe med håndspektroskoper.
Bestemmelse af gitterkonstant for en sigte med laser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Mekanik
Kinematik og newtons love.
-I skal kende til bevægelse med konstant hastighed og bevægelse med konstant acceleration.
-I skal kunne udlede en formel for afstand til et epicenter ud fra ankomsttider for S og P bølgerne.
-I skal kende formler for tyngdekraft og gnidningskraft.
-I skal kende newtons love og i skal kunne beregne acceleration, hastighed og sted ud fra kræfterne der virker på en genstand samt genstandens masse.
-I skal kunne analyserer bevægelser med konstant acceleration og bevægelser med konstant hastighed ud fra videoer eller ultralydsmåler.
Eksperimentelt arbejde:
Hoppebold. Med tracker har vi målt sted, hastighed og acceleration.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Balloner og opdrift
Tryk og opdrift.
-I skal kunne udlede en formel for trykket i en væskesøjle
-I skal kunne udlede en formel for opdrift.
Eksperiment.
Tryk i væskesøjle.
Nyttelast af en ballon (kvantitativt forsøg)
Bygning af varmluftballon (kvalitativt forsøg)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/76/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71339254436",
"T": "/lectio/76/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71339254436",
"H": "/lectio/76/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71339254436"
}