|
Titel
1
|
Individualität & Norm
Forløbet sætter fokus på Individualitet og norm i et alment perspektiv og i en tysksproget kontekst:
Kernestof:
"Honneths Theorie der Anerkennung" i Krehan m.fl: Wer bin ich, Gyldendal 2020
Linus Giese: „Ich bin Linus“, 2020 (Auszug)
Bild: "Tatoo"
Film: " Heidis Farthest throw". Dokumentar i et anti-dopingfokus om Andreas Krieger
Heidi ́s Farthest Throw: https://www.youtube.com/watch?v=KQhUjaiveAg
“Heidi Krieger: Wie eine Sportlerin der DDR durch Doping ein
Mann wurde. Dokumentar med fokus på personen Andreas Krieger og hans liv.
Doris Dörrie: Was machst du, wenn ich aus dem Haus gehe, i Wikelsøe m.fl.: Bleib Doch Hier, Systime 1996
I forløbet træner ordforråd til genre, herunder dokumentarfilm, billeder, novelle, at beskrive billeder, at kunne præsentere helstøbt, at kunne lave fyldig personkarakteristik, at kunne føre en faglig diskussion, egen tekstproduktion kombineret med mundtlige oplæg og samtaler i mindre grupper på tysk.
Klassenarbeit „Indiviualität & Norm“. Analog skriftlighed som opsamling på emnet. fokus på repetition af basisgrammatik og sproglig bevidsthed om egen skriftlighed.
Grammatik: Forløbet kombinerer mundtlighed og skriftlighed, og der er fokus på træning og mestring af basisgrammatik: sætningsanalyse, artikler og kasus, regelmæssige og uregelmæssige verber, modalverber, relative pronominer, personlige pronominer, possessive pronominer, ordstilling hovedsætning og ledsætning, tempus og sammensatte verbaltider, præpositioner og adjektiver.
Arbejdsformer:
Vi arbejder i hvert modul både skriftligt og mundtligt med emnet i en variation af arbejdsformer, f.eks. ”Samtalecafe”, ”udevandringer og samtale med og uden tematisk benspænd” ”samtale med ordkort” ” højtlæsning og samtale om tekstafsnit” ”grammatiske emner kombineret med temarelevante formuleringer mundtlig og skriftligt” ”refleksionskrivning” ” Rigtig/Falsk” – ChatGPT som studieværktøj, læreroplæg, individuelle elevoplæg.
|