Holdet 2b La B (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Roskilde Katedralskole
Fag og niveau Latin B
Lærer(e) Sheila Aakeson
Hold 2025 LA_B (2b La B, 2b La B (puljetid))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kærlighed og poesi: Catul
Titel 2 Romersk epik: Ovid og Vergil
Titel 3 Romersk historie: Livius
Titel 4 Tilladte hjælpemidler til eksamen
Titel 5 Forløb#4
Titel 6 Forløb#5

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kærlighed og poesi: Catul

I forløbet har vi læst et udvalg af Catuls digte Fra God latin 2 af Susanne Høeg med fokus på digterjegets had-/kærlighedsforhold til Lesbia. Vi har som kontekst arbejdet med køn og seksualitet i Rom. Vi har haft fokus på oversættelses valg og vurdering og herunder sammenlignet forskellige nutidige oversættelser og set på oversættelsesvalg og stil. Vi har derudover perspektiveret vores læsning til den græske digterinde Sapfo.

Faglige mål
- At kunne oplæse og oversætte Catuls digte ved brug af gloseliste, ordbog, grammatik og paralleloversættelse
- At kunne foretage en syntaktisk og morfologisk analyse af latinske helsætninger
- At kunne identificere, forklare og forholde sig til væsentlige værdier om romerske dyder og hvordan Catul som neoteriker bryder med dem
- At kunne foretage simpel digtanalyse; digterjeget, personer, symboler, tematik. Kunne perspektivere dette til øvrig antik litteratur (Sapfo)
- At kunne redegøre for forskelle mellem en latinsk originaltekst og flere forskellige danske oversættelser

Statarisk læst:
Catul 3, 5, 7, 51, 72, 87

6 ns.

Kursorisk læst
Catul 70, 85, 58

læst i oversættelse:
Catul 8

Perspektiverende materiale

Sapfo 31

Øvrigt materiale
Susanne Høeg: Catul (2021) Introduktion til Catul og hans tid 2 ns.
Allan A. Lund: I seng med romerne: køn og sex i det antikke Rom (2006) kap 5 Hor og utroskab 12 ns.
Podcast: Skønlitteratur: Halløj på pulekroen! https://www.dr.dk/lyd/p1/skoenlitteratur/skoenlitteratur-2025/halloej-paa-pulekroen-11032503253
S. 7-13 (forordet) til Harald Voetmanns oversættelse af Catul.
Oversættelse af Catul 7 og 8 af Harald Voetmann 2023 og Morten Skou Andersen 2025
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Romersk epik: Ovid og Vergil

I forløbet har vi arbejdet med temaet Kærlighed i romersk epik, hvor vi har læst uddrag på latin af Ovids Metamorfoser: historien om Apollo og Dafne og Pyramus og Thisbe samt forholdet mellem Aeneas og Dido i oversættelse fra Vergils Aeneide. I den forbindelse har vi set på, hvordan den romerske episke tradition forholder sig til den græske i form af Homers Odysse.

Faglige mål
- At kunne oplæse og oversætte Ovids Metamorfoser ved brug af gloseliste, ordbog, grammatik og paralleloversættelse
- At kunne foretage en syntaktisk og morfologisk analyse af latinske helsætninger
- At kunne identificere, forklare og forholde sig til væsentlige værdier i den augustæiske samtid, samt hvordan Ovid forholder sig til denne
- At kunne foretage simpel digtanalyse; digterjeget, personer, symboler, tematikker.
- At kunne perspektivere formen og indholdet af Ovids Metamorfoser til Vergils Aeneide samt de tematikker, der gør sig gældende der.
- At kunne identificere, forklare og forholde sig til væsentlige værdier i den augustæiske samtid, samt hvordan Vergil forholder sig til denne
- At kunne sætte de litterære værker ind i en materiel kontekst

Statarisk læst:

Ovids Metamorfoser
Apollo og Daphne 1. sang v. 468-474, 504-512, 512-520, 545-552, 553-559 5 ns.
Pyramus og Thisbe 4. sang v. 55-62, 63-70, 89-101, 142-150 4 ns.

Kursorisk læst:
Apollo og Daphne v. 452-467, 475-503, 521-544, 560-567
Pyramus og Thisbe v. 71-88, 102-141, 151-166
Vergils Aeneide 1. sang v. 1-33


Øvrigt materiale:
Susanne Høeg og Margit Kiil Jørgensen: Ovid: forvandlingerne (2021) Introduktion til Ovid og hans tid 2 ns.
Latin - her og nu Pyramus og Thisbe - en kærlighedshistorie 138-139 1 ns.
Oldportalens kapitler om Vergil og Ovid 12 ns.
Vergils Aeneide i oversættelse 2. og 4. sang 50 ns.
Statue af Aeneas af Gian Lorenzo Bernini. Ca. 1619.
Laokoon-gruppen Romersk kopi af græsk original statue fra ca. 100 f.Kr. eller romersk original. Marmor.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 37,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Romersk historie: Livius

Vi har i forløbet læst Livius' historie om voldtægten på Lucretia med fokus på hvilke mandlige og kvindelige dyder, der gjorde sig gældende i den sene kongetid, og som var med til at ende kongetiden og skabe den romerske republik. Derudover har vi haft fokus på at danne os et historisk overblik over Romerrigets historie i store træk fra Aeneas til Augustus. Vi har diskuteret overgangen fra mytologisk til historisk fortid.

Faglige mål
- At kunne oplæse og oversætte Livius' Om byens grundlæggelse ved brug af gloseliste, ordbog, grammatik og paralleloversættelse
- At kunne foretage en syntaktisk og morfologisk analyse af latinske helsætninger
- At kunne identificere, forklare og forholde sig til væsentlige værdier i den augustæiske samtid, samt hvordan Livius forholder sig til denne
- At kunne inddrage viden om historiegenren på Livius' tid
- At kunne perspektivere formen og indholdet af Livius' historie til moderne historieskrivning


Primærlitteratur:
Livius Latinserien IV af Susanne Høeg

Statarisk læste tekster: 3, 5, 6 l. 11-27, 8, 9  5 ns.

Kursorisk læste tekster: 1-2, 4, 6 l. 1-10, 7, 10

Perspektiv
Saxo: Historien om Dan og Angel, ca. 1200
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Tilladte hjælpemidler til eksamen

Til eksamen må kun bruges de hjælpemidler, vi har benyttet i undervisningen:

Augustusbogen
Catulbogen
Ovidbogen
Liviusbogen
Latinsk grammatik
Alle kompendier
Løse papirer med øvelser, analyser og oversættelser
Noter, der er taget som forberedelse til eller i undervisningen
Den danske ordbog: https://ordnet.dk/ddo/
Danmarks nationalleksikon: https://lex.dk/
Latinsk ordbog: https://latinskordbog.dk/

Internettet eller øvrige hjælpemidler må ikke bruges
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#4

Til eksamen må kun bruges de hjælpemidler, vi har benyttet i undervisningen:

Catulbogen
Ovidbogen
Liviusbogen
Latinsk grammatik
Alle kompendier
Løse papirer med øvelser, analyser og oversættelser
Noter, der er taget i undervisningen
Lex.dk: https://lex.dk/
latinskordbog.dk: https://latinskordbog.dk/

alle andre hjælpemidler må ikke benyttes til eksamen.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#5

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer