Campus Odsherred
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Campus Odsherred
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet co_2023 Hi/m - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2024/25
Institution
NEG
Fag og niveau
Historie B
Lærer(e)
Jesper Carlsen
Hold
co_2023 Hi/m (
co_2m Hi
,
co_3m Hi
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Identitet og familie, fra 1950 - 2022
Titel 2
Kolonialismen og dens virkningshistorie
Titel 3
Besættelsestiden i Erindring
Titel 4
Velfærdsstaten i erindring
Titel 5
Industrialiseringen og dens effekter
Titel 6
Første Verdenskrig
Titel 7
Hitlers vej til magten og folkedrab
Titel 8
Historieprojekt
Titel 9
Putins Rusland
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Identitet og familie, fra 1950 - 2022
Forløbet arbejder med overgangen fra det moderne til det senmoderne samfund: Velstandsstigningen og den måde den økonomiske højkonjunktur forandrer næste alle dele af Danmark: identitetsdannelsen, omgangsformer, kulturen og samfundets normer. Vi arbejder med ægteskab, familieliv og kvindeliv gennem tiden.
Ungdomsoprører, kvindeoprør. Kulturel opløsning og nye former at omgås på, opdragelse, musik, kunst osv.
fokuspunkter:
- Familieliv
- Ungdomsliv
- Kvindeliv
- Økonomisk udvikling
Bøger:
Gert Nielsen; Danmark Under forvandling, Columbus, 2015
Niels Erik Hansen; Gør Gode Tider Bedre, Columbus, 2002
Indhold
Kernestof:
Danmark under forvandling side 81-85.docx
Danmark i årene efter befrielsen - arbejdsark.docx
Opdragelse til Ægteskab - Familieliv i Danmark.docx
Danmark under forvandling side 96-102.docx
Socialdemokratiske valgplakater.docx
1960_erne - højkonjunktur og ændrede familiemønstre.docx
ungdomsoprøret og storkespringvandet - Niels E Hansen_ Gør Gode Tider Bedre side 26-30.docx
Spørgsmål til ungdomsoprøret i 1960_erne - Gør Gode Tider Bedre s. 26-30.docx
Cæsar - Storkespringvandet
Nielsen, Geert A.: Danmark under forvandling, Columbus; sider: 113-117
Den økonomiske krise i 1970_erne - Danmark under forvandling side 113-117.docx
Læs eller genlæs siderne 113-117, og færdiggør arbejdsarket fra forrige time (vi har gennemgået de første to spørgsmål)
Statsminister Poul Hartlings (V) nytårstale 1. januar 1974
Kvindekamp og kønsroller i 1960'erne og 1970'erne - opgave.docx
Fælles noter til kvindebevægelsen 2m
Statistik til kønsroller i 1960_erne og 1970_erne - kilder.docx
Vækst- og velfærdsdilemmaer
populærkultur og ungdomskultur i 1980'erne - fra Danmarkshistorien.dk.docx
Tine Bryld - Giv dem en krykke og en hjemmehjælp (1981) - kilde.docx
Tine Bryld - Giv dem en krykke og en hjemmehjælp (1981) - arbejdsark.docx
Seks generationer og deres kendetegn
Familien under forandring
De Radikale vil give børn fire forældre - DR.docx
Flere unge kvinder vælger at blive solomødre - Jyllandsposten 2018.docx
Lotte Thorsen - Hold nu kæft med den kernefamilie - Uddrag.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 20
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Kolonialismen og dens virkningshistorie
Forløbet arbejder i to dele, først med kolonialismen fra Columbus rejse til de amerikanske kontinenter og senere med eksempler fra USAs ekspansion mod vest. I næste del af forløbet ses der på vestens erindring og fortidsbearbejdning af kolonialismen. Her fokuserer forløbet på Danmarks nutidige forhold til de Vestindiske Øer.
Fokuspunkter:
- kolonismen af Amerika og dens konsekvenser
- vestens syn på den indfødte befolkning
- erindringen af vestens kolonialismen
- debatten om nutidens ansvar for fortidens handlinger
Bøger:
Grubb, Ulrik m.fl.: Europa og De Andre, Gyldendal (2012)
Iversen, Kristian og Pedersen, Ulla Nedergård: Danmarks Historie, Mellem erindring og glemsel (Ibog), Columbus, 2025 (kapitel 3)
Indhold
Kernestof:
Spanien og Portugal omkring år 1500 - fra Europa og de Andre side 43-47.docx
billede af colombus kilde.jpg
Læs side 75-80 i Europa og De Andre
fortalen til Colombus dagbog.docx
Læs side 80-86 i Europa og De Andre
Uddrag af Colombus dagbog 1492.docx
Koloniseringen af fastlandet - Mexico
Kilde 26: Afrikanske slavers oprør i Mexico, 1537
Læs side 88-90 i Europa og De Andre (fra Englændere...)
Stridigheder mellem Indianere og Engelske Koloniste - fra Europa og De Andre s. 96.docx
Forholdet til de koloniserede i billeder.docx
Frances Palmer - Across the Continent.jpg
john vanderlyn - The Death of Jane Mccrea.jpg
Kapitel 3: Dansk kolonihistorie - fra glemsel til anger?
Glemsel og grundfortælling
"Den uskyldige kolonialisme"
- ”Danmarks engagement i slaveriet var ikke stort og Danmark var egentlig meget milde koloniherrer, vi var f.eks. de første til at ulovliggøre slavehandlen i 1792”
Dansk kolonialisme som grundfortælling - en teoretisk ramme.docx
Fortidsbearbejdning
Transferday - Lars Løkke Rasmussens tale og holdningen I befolkningen
WHITE INNOCENCE, USAGLIG AKTIVISME OG UNDSKYLDNINGER - Information 2021.pdf
Deadline ( 24.06.2020 ) Om et dansk kolonimuseum
Film: Den Sidste Mohikaner - Michael Mann (1992)
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 23
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Besættelsestiden i Erindring
Forløbet arbejder med tiden før besættelsen og den politik der blev ført i årtierne op mod besættelsen. Selve besættelsestiden gennemgås med de vigtigste datoer: 9. april (besættelsestidens start), 29. august 43, som markerede afslutningen på samarbejdspolitikken og 5. juni 1945, som betød ophøret af besættelsestiden.
Udover at arbejde med de klassiske emner (og arbejde med den klassiske metode), som modstandsbevægelsen, årsager til samarbejdet og danskere i tysk tjeneste, arbejdede vi med erindringshistorien - såvel historiografien som erindringspolitik, og så på hvad der i stedet ud fra denne erindringshistorie var omdrejningspunktet for den historiske analyse.
Fokuspunkter:
- Samarbejdspolitikken
- Augustoprøret
- Besættelsesmagten i Danmark
- Befrielsen og retsopgøret
- Erindringen af besættelses tiden
Bøger:
Frederiksen, Peter; Danmark Besat og Befriet, Systime, 2002
Iversen, Kristian og Pedersen, Ulla Nedergård: Danmarks Historie, Mellem erindring og glemsel (Ibog), Columbus, 2025 (kapitel 5)
Indhold
Kernestof:
Dansk forsvarspolitik under Første Verdenskrig og Mellemkrigstiden - arbejdsseddel.docx
1. verdenskrig og Danmark 1914-1918
Danmark - besat og befriet s. 11-14.pdf
*Statsminister Stauning afviser nordisk forsvarssamarbejde, 1937
Besættelsen den 9. april 1940
Statsminister Thorvald Staunings (S) nytårstale 1. januar 1940
19. januar-erklæringen vedrørende Danmarks forsvar, 19. januar 1940
Staunings nytårstale 1940 og 19 januar-erklæringen.docx
Samarbejdspolitiken - scan af Danmark besat og befriet s. 26-38.pdf
Læsespørgsmål til samarbejdspolitikken.docx
PETER FREDERIKSEN: DANMARK BESAT OG BEFRIET, fremstilling og kilder til belysning af Danmarks hist, SYSTIME; sider: 38-41, 58-61, 69-72, 110-114, 134-138, 162-170
Samarbejdspolitikken - Scavenius og Fogh.docx
Erindringspolitisk analyse.docx
29. august 1943 - et spørgsmål om anstændighed
Et diakront snit: Spillefilm om modstandsbevægelsen
Augustoprøret
Befrielsen og konsensusmyten
Debatten om Scavenius - skal han have sit eget vejnavn.docx
Nej til Scavenius-vej i København
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 16
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Velfærdsstaten i erindring
Forløbet omhandler ideen om den danske velfærdsstat og strækker sig fra perioden 1890'erne og frem til i dag. i forløbet arbejdes der med nedslag i den over 100-årige historie som beskriver velfærdsstatens udvikling. et væsentligt element i forløbet er det erindringshistoriske aspekt - hvem skabte velfærdsstaten?
Fokuspunkter:
- Fra den værdigt trængende til den universelle velfærdsstat
- Velfærdsstaten rammen for dansk politik og dens partier
- Den borgerlige og den socialdemokratiske grundfortælling
- Er konkurrencestaten fremtidens velfærdsstat?
Bøger:
Iversen, Kristian og Pedersen, Ulla Nedergård: Danmarks Historie, Mellem erindring og glemsel, 2. udgave, Columbus
Fokus - kernestof i historie 3, red.: Ulrik Grubb og Karl-Johann Hemmersam, Gyldendal, 2016
Indhold
Kernestof:
Læs følgende afsnit i ibogens kapitel 6:
Spørgsmål til Mellem erindring og glemsel kapitel 6.docx
Kapitel 6: Velfærdsstatens tilblivelse - hvem skabte velfærdsstaten?
Jakob Knudsen - Det offentlige fattigvæsen præmierer æreløsheden - Fokus 3 (Gyldendal) s. 63.docx
Spørgsmål til Jacob Knudsen tekst.docx
Kanslergadeforliget 1933
Socialreformen af 1933
Vi begynder med at gennemgå hovedpointerne fra forrige time (hvor i arbejdede selv)
Den sociale ingeniørkunst
1973 - Oliekrisen og oprøret mod velfærdsstaten
velfærdsstatens krise og genopretning i 1980_erne.docx
Focus 3, side 57-59.odt.docx
Satiretegninger.docx
1993 - Noget for noget
vi starter med jeres fremlæggelser af satiretegningerne
Satiretegninger fra 2m
Hvad er konkurrencestaten, (Ræson; 22. september, 2013).pdf
Spørgsmål til Konkurrencestaten.docx
Den socialdemokratiske grundfortælling
Den borgerligt-liberale grundfortælling
Historien om Kanslergadeforliget - en erindringspolitiskanalyse.docx
Materialer - Kilde 1+2 af Dan Jørgensen og Christopher Arzrouni
Omfang
Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Industrialiseringen og dens effekter
Forløbet arbejder med Industrialiseringen i 1800-tallet og dens konsekvenser på Europas samfund overordnet og på dens samfundsgrupper og den politiske organisering. Forløbet
Fokuspunkter:
- Industrialiseringens udvikling og faser
- Fagbevægelsens opståen
- Kvinder og børn i industrien
Bøger:
Helle Folkersen; Industrialiseringen - da verden blev moderne (Ibog), Systime, 2020
Indhold
Kernestof:
1. Den industrielle revolution
Industrialiseringen kapitel 1 - arbejdsspørgsmål.docx
Kilde 1.1: Arnold Toynbee (1884)
Kilde 1.2: John U. Nef (1943)
Regulering af arbejdstiden De fysiske arbejdsforhold Løn- og ansættelsesforhold
Reglement for Rubens dampvæveri (1869)
Arbejderbevægelsens etablering i Danmark
Kilde 3.2: Opråb fra arbejderne ved Pullman-fabrikken (1894) Kilde 3.3: Pullmans svar til arbejderne (1894)
Børn i industrien Børnearbejde under den industrielle revolution Regulering af børnearbejdet Hvorfor forsvandt børnearbejdet?
Kilde 4.4: Den Danske Fabrikslov af 1873
Kvinder og kønsroller under industrialiseringen
Problemstillinger til Socialdemokraten (1887)
Kilde 8.3: Socialdemokraten (1887)
Kapitel 2: Industrialiseringens udviklingstrin
7. Fritid og forbrug
Perspektiver på den industrielle revolution
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Første Verdenskrig
Forløbet dækker perioden op i mod første verdenskrig og indtil den afslutning og fredsforhandlinger i 1920. Forløber sigter mod at give en forståelse for livet som soldat i skyttegravene samt de interesser de store lande havde i forhold til hinanden både før, under og efter krigen. En væsentlig del af den fremstilling som eleverne har arbejdet med har været fra det gennemarbejdede Youtube projekt The Great War, hvor billeder og lyde har været med til at skabe både micro og macro forståelse for krigens forløb.
Fokuspunkter:
- Stormagternes interesser og ageren i Europa
- Livet for den menige soldat
- Afslutning på krigen og den omdiskuterede Versaillesfred
Bøger:
Peter Frederiksen, Grundbog til verdenshistorien 1750-1945, Systime, 2007, s. 123-125
Birgitte Thomassen; 1. Verdenskrig (Ibog), Systime, 2023
Indhold
Kernestof:
Europe Prior to World War I: Alliances and Enemies I PRELUDE TO WW1 - Part 1/3
Tinderbox Europe - From Balkan Troubles to World War I PRELUDE TO WW1 - Part 2/3
Engelsk-tyske forhandlinger, 1912
Krigsudbruddet i 1914
6.8 Befolkningens reaktioner | 1. Verdenskrig
Tysk skolepige i Østpreussen om krigens udbrud
Women of Britain say GO - plakat.jpg
Christian Campradt om skyttegravskrigen.docx
Welcome To The Dirt – The Beginning of Trench Warfare I THE GREAT WAR - Week 8
Trench Warfare in World War 1 I THE GREAT WAR Special
En tysk dansksindet soldat om forholdene ved fronten
En britisk artillerist om forhold og forplejning ved fronten
Den daglige rutine i skyttegravene | 1. Verdenskrig
Militær rutine – rotation | 1. Verdenskrig
Tank Development in World War 1 I THE GREAT WAR Special
En kort beskrivelsen af Krigen 1915-1918
Våbenstilstanden, 11. november 1918 | 1. Verdenskrig
Fredsslutningen i juni 1919 | 1. Verdenskrig
Wilsons 14 punkter - Frederiksen_ Grundbog til hist. s. 157-159.pdf
The Victors & The Vanquished I THE GREAT WAR Epilogue
The Difficult Road To Peace 1919 I THE GREAT WAR Epilogue 2
Clemenceaus tale ved traktatens forelæggelse.docx
Brockdorff-Rantzaus tale, 1919.docx
Vurderinger af Versailles.docx Bog: Verden Efter 1914
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Hitlers vej til magten og folkedrab
Forløbet følger NSDAPs fremkomst i tyskland og forfølgelsen af den jødiske befolkning, fra det tyske nederlag i Første Verdenskrig til Adolf Hitlers udnævnelse til Rigskansler og konstruktionen af KZ-lejre under Anden Verdenskrig.
Fokuspunkter:
- Den fascistiske Ideologi
- Raceideologien
- NSDAPs propaganda og historiebrug
- Hitlers vej til magten
Bøger:
Michael Klos: Den Første Verdenskrig - Europas historie 1870-1930 (ibog), Systime, 2025
Jacob Halvas Bjerre: Holocaust (ibog), Systime, 2022
Frederiksen, Peter: Ideologiernes kamp. Kampen om det gode samfund, Systime 2014
Indhold
Kernestof:
Hvad er folkedrab? | VEJEN TIL FOLKEDRAB
4. Hitlers vej til magten | VEJEN TIL FOLKEDRAB
3.1 Nazistpartiets begyndelse | Holocaust
1.2.1. Historieskabt og historieskabende | Historiefaglig arbejdsbog
Tyskland og Italien i efterkrigstiden | Den Første Verdenskrig
Hitler og den totale magtovetagelse - Fra bogen Holocaust (Systime).docx
NSDAPs partiprogram.odt
Arbejdsark til NSDAPs partiprogram.odt
Indledning til fascimens ideologi.odt
Nazismens ideologi og organismetanken.docx
Førerprincippet - Nazisme og Nynazisme s. 27-28.docx
5. Folkedrab og udryddelse | Anden Verdenskrig
Teorien om folkedrabets 10 stadier
Wannsee-konferencen, 1942.docx
→ Efter Holocaust | VEJEN TIL FOLKEDRAB
Fortidsbearbejdning | DANMARKSHISTORIE MELLEM ERINDRING OG GLEMSEL
Tyskerne er verdensmestre i opgøret med fortidens forbrydelser
Tavhedens Labyrint (2014) - Instruktør: Giulio Ricciarelli
Erindringshistorisk analyse af film.docx
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Historieprojekt
Indhold
Kernestof:
Se på undervisningsbeskrivelsenog væl et af emnerne som du vil lave historieprojekt om
Læs de kilder der er i jeres forløb og opstil 2 problemstillinger
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 6
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Putins Rusland
Forløbet fokusere på opbygningen af Putins magt, konflikten med Ukraine og frem for alt den grundfortælling om Rusland som Puntin har opbygget og den historiebrug der ligger i denne fortælling.
Fokuspunkter:
Den russiske grundfortælling
Historiebrug
Rusland og Ukraine
Magtforholdet mellem Rusland og NATO efter Den Kolde Krig
Bøger:
Forløbet har taget udgangspunkt i bogen Rusland - Nye og Gamle Fortællinger af Poul Steiner Jens og Karsten Jakob Møller
Indhold
Kernestof:
Rusland - Nye og Gamle Fortællinger kapitel 1-3
Putin om den russiske historie (2021)
Læs kapitel 4 i Rusland Ibogen og svar på de resterende læsespørgsmål
Boris Jeltsins fratrædelsestale (2000)
Putin og den nye fortælling om Rusland
Kilde 5.2: Putins programerklæring (1999) | Rusland – nye og gamle fortællinger
Kapitel 6: Putin igen: Den nye fortælling | Rusland – nye og gamle fortællinger
Kilde 6.1: Putin om Krims optagelse i Rusland (2014) | Rusland – nye og gamle fortællinger
Kilde 6.3: Putin om Ruslands rolle i et europæisk samarbejde (2021) | Rusland – nye og gamle fortællinger
Rusland - Ekssamenseksempel HHX.docx
De historiefaglige ord i Del 2 | Rusland – nye og gamle fortællinger
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 6
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/765/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73565330423", "T": "/lectio/765/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73565330423", "H": "/lectio/765/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73565330423" }