Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
NEG
|
|
Fag og niveau
|
Nat. faggruppe C
|
|
Lærer(e)
|
Emil Müller Ralsted
|
|
Hold
|
co_2024 NFbi/q (co_1q NFbi)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Havet
Formål
I dette forløb skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber omkring forskellige celletypers opbygning, organellers funktioner, samt de cellulære processer, såsom respiration og fotosyntese. Yderligere er formålet at eleverne opnår viden indenfor emnet økologi i havet.
Kernestof - I henhold til fagets lærerplan er hensigten, at eleverne opnår faglig fordybelse indenfor følgende biologisk kernestof:
• Cellers opbygning, celleorganellernes funktion, cellulære processer.
• Økologi, herunder samspil mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet
Litteratur
Biologi til tiden S. 14-15 - Prokaryote og eukaryote celler
Opdag havet S. 8-9 - Biotiske og abiotiske faktorer
Opdag havet S. 9-11: Fødekæder, primærproducenter og konsumenter
Opdag havet S. 13-14 - Fotosyntese og respiration
Opdag havet S. 15-17 - Vækst og begrænsende faktorer
Opdag havet S. 17-19 - Energistrømme
Opdag havet S. 60-63 - Eutrofering
Videoer:
WWF - Eutrofering
WWF - Begrænsende faktorer
WWF - Energistrømme
Øvelser:
Biotopundersøgelse - Høve Strand (PDF)
Mikroskopering af celler - Øvelsesvejledning (Dog ikke lavet som aflevering på Lectio)
Fotosyntese i spinat (PDF)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17,22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Alkohol
Formål:
Eleverne skal opnå viden om produktionen og virkningerne af alkohol - Både på teoretisk og praktisk plan. Formålet er, at eleverne sammen med de andre naturfaglige fag (Kemi og geografi), kan se en helhed i emnet, som skal være udviklende for elevernes dannelse og verdensforståelse.
Kernestof - I henhold til lærerplanen i biologidelen forsøger forløbet at opfylde følgende elementer:
1) Biologiske makromolekyler og deres biologiske betydning (Kulhydrater)
2) Cellers opbygning, celleorganellernes funktion, cellulære processer og enzymer
3) Bioteknologiske metoder og deres anvendelse
Litteratur
Biologi til tiden s. 26 - Kulhydrater
Biologi til tiden s. 141-146 - Mikroorganismer, vækst, respiration og gæring
Biologi til tiden s. 146-147 - Vækstfaktorer
Biologi til tiden s. 147-149 - Enzymer
Sundhedsstyrelsens alkoholanbefalinger - PDF på Lectio
Alkohol og samfund: Unges alkoholforbrug - PDF på Lectio
Øvelser:
Gæringsforsøg - Øvelsesvejledning: Gæringsforsøg (PDF på Lectio)
Alkohols virkning om gift for kroppen - Rødbedeforsøg (PDF på Lectio)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Den sunde menneske
Formålet med forløbet er, at eleverne opnår faglig fordybelse, viden og kundskaber omkring kroppens organsystemer og deres funktioner. Organerne hjertet og lunger samt fordøjelsessystemet er blevet udvalgt i dette forløb. Yderligere er formålet at eleverne opnår viden om de biologiske makromolekylers (fedt, protein og kulhydrat) opbygning og funktion
Kernestof - I henhold til lærerplanen i biologidelen forsøger forløbet at opfylde følgende elementer:
1) Organsystemers opbygning og funktion
2) Biologiske makromolekyler og deres biologiske betydning
Primærlitteratur:
Litteratur i grundbogen:
Biologi til tiden S. 26-29 - Makromolekylers opbygning og funktion
Biologi til tiden S. 24-25 - Fordøjelsen
Biologi til tiden S. 36-37 - Respiration og blodkredsløbet
Biologi til tiden S. 38 og billeder fra S. 40 - Diffusion og lungernes opbygning
Biologi til tiden S. 42-43 - Hjertets opbygning
Øvelser:
Nedbrydning af stivelse ved amylase (PDF-fil på lectio)
Dissektion af svinehjerter (PDF-fil på Lectio)
Supplerende videoer:
Kulhydrat førdøjelsen: https://www.youtube.com/watch?v=OremgvB1LUU
Krop og sundhed - Iltens vej rundt i kroppen: https://www.youtube.com/watch?v=9KXjbsw_doI
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Enkelt fagligt: DNA og genetik
Formål
Formålet med forløbet er understrege hvor biologien har sin berettigelse i det tværfaglige fag NF. Formålet med forløbet er at bidrage til elevernes viden og kundskaber indenfor kernestoffet Genetik og DNA’s rolle. På basalt niveau gennemgås der i forløbet DNA's opbygning og funktion. Yderligere gennemgås genetiske grundbegreber, samt elevernes evner til at lave og analyserer genetiske krydsningsskemaer og stamtræer trænes.
Kernestof - I henhold til lærerplanen i biologidelen forsøger forløbet at opfylde følgende elementer:
1) Genetik og DNA's rolle
Primærlitteratur:
Litteratur i grundbogen:
Biologi til tiden S. 149-151 - DNA's opbygning
Biologi til tiden S. 101-103 - Gener og kromosomer
Biologi til tiden S. 106-107 - Genetiske grundbegreber
Biologi til tiden S. 108 - Stamtræer
Videoer fra undervisningen:
https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/genetik/#1516017292341-9916fe18-5303
Øvelser:
PTC-forsøg (PDF-fil)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/765/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73565331728",
"T": "/lectio/765/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73565331728",
"H": "/lectio/765/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d73565331728"
}