Holdet co_2024 la/g/3 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet co_2024 la/g/3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	NEG
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Søren Jakobsen
Hold	co_2024 la/g/3 (co_1g/3 la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

AP-latin

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP-latin Plan for AP 2024 – til STX-elever Sidetal henviser til grundbogen ”Sprog på spil” (SPS). Nogle øvelser fra SPS er kopieret i den gule AP-mappe, da I ikke må skrive i bøgerne! Uge + overordnet emne 2. fremmedsprog: Fransk, Spansk eller Tysk Dansk: Latin: Engelsk: 33 Fælles opstart: Sproghistorie Læringsstrategier Kommunikation Læringsstrategier SPS: Kap. 9: Læringsstrategier, s. 203-209 Kommunikation/Ciceros pentagram SPS: Kap. 6: Sprog som kommunikationsmiddel s. 167-169 Sproghistorie SPS: Kap. 2: Sprog i verden, s. 11-24 Lingua Franca UGE 34-38 Morfologi Sproghandlinger 34 Morfologi Verber Sproghandlinger Verber SPS: Kap. 3: Verber, s. 30-32 Verber + sproghandlinger SPS: Kap. 6: Sproghandlinger, s. 170.171 Latinske betegnelser + verber Morfologi 35 Substantiver og artikler Substantiver og artikler SPS: Kap. 3, s. 47 + s. 54 Substantiver og artikler SPS: Kap. 3, s. 47 + s. 54 Substantiver og artikler SPS: Kap. 3, s. 50-52 Substantiver og artikler 36 Adjektiver og adverbier Morfemer Adjektiver og adverbier SPS: Kap. 3, s. 56 Adjektiver og adverbier SPS: Kap. 3, s. 56 Adjektiver og adverbier og morfemer SPS: Kap. 3, s. 63-65 Kap. 3, s. 101-102 Kap. 3, s. 106-108 Adjektiver og adverbier 37 Pronomener (personlige, possessive og relative) Pronomener SPS: Kap. 3, s. 69 Pronomener SPS: Kap. 3, s. 69 Pronomener SPS: Kap. 3, s. 76-78 Pronomener 38 Præpositioner og konjunktioner Præpositioner og konjunktioner SPS: Kap. 3, s. 80 + s. 85 Præpositioner og konjunktioner SPS: Kap. 3, s. 80+85 Præpositioner og konjunktioner SPS: Kap. 3, s. 82, 83-84 + 89-90 Genitiv UGE 39-43 Syntaks (dog ikke s. 109-114 om ledsætninger) Semantik Sprog som identitet REPETITION 39 Syntaks generelt (sætningsanalyse) Subjekt og verballed Semantik Syntaks – subjekt og verballed SPS: Kap. 4, s. 115-118 Semantik SPS: Kap. 8, s. 193-194 Kap. 8, s. 195-196 Kap. 8, s. 199 Syntaks – subjekt og verballed SPS: Kap. 4, s. 120-121 Syntaks - Kongruens! 40 Subjektsprædikat og objekt Sprog som identitets-markør Subjektsprædikat og objekt SPS: Kap. 4, s. 123 Kap. 4, s. 127 Sprog som identitetsmarkør SPS: Kap. 7, s. 185-187 Subjektsprædikat og objekt SPS: Kap. 4, s. 125 Kap. 4, s. 131-132 Ordstilling Ligefrem og omvendt ordstilling 41 Adverbialled og analyse af ledsætninger Dansk – fortsat fra uge 39-40 Adverbialled og syntaktisk analyse af ledsætninger SPS: Kap. 4, s. 134 Kap. 4, s. 140 Sprog som identitetsmarkør/Semantik Adverbialled og syntaktisk analyse af ledsætninger SPS: Kap. 4, s. 137-138 43 Evt. aktiv og passiv Repetition Aktiv og passiv og Repetition SPS: Kap. 4, s. 142-143 Repetition Aktiv og passiv og Repetition SPS: Kap. 4, s. 148-149 44 Skriftlig AP-prøve tirsdag d. 29. oktober for alle AP-hold.
Indhold	Kernestof: Sprog på spil - AP-bog; sider: 20-22, 27-30, 40-45, 50-53, 63-66, 76-79, 83-84, 89-91, 101-102, 120-122, 125-126, 131-133, 137-139, 148-152, 155-156, 160-162
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb