Holdet co_2024 Ty/2/g - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution NEG
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Helene Schou Haabegaard, Martina Kjellberg, Søren Aagesen Goth
Hold co_2024 Ty/2/g (co_1g Ty/2/ap, co_1g Ty/2, co_2g Ty/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Liebe
Titel 2 Digitales Leben
Titel 3 Jung in Deutschland
Titel 4 Hinter der Mauer
Titel 5 Experimente mit Menschen
Titel 6 Märchen
Titel 7 Jung in Deutschland Teil2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Liebe

Emnet er læses sideløbende med AP og støtter dette; elementer fra Almen Sprogforståelse er overført til det tyske sprog. Den basale grammatik er øvet og eksemplificeret ved enkle, tysksprogede tekster med emnet "kærlighed" som fællesnævner. Filmen "Im Juli" er set.
Fokus på indlæring af emnespecifikke gloser + udenads-kunnen af basale bøjningsmønstre (kendeord, svage verber). Bevidstgørelse af eksamenskrav.
Emnet opgives ikke som eksamensemne.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Liebe 05-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Formidling
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Digitales Leben

Forløbets indhold og fokus:

Temaets omdrejningspunkt er ungdomsliv i en digital tidsalder. De centrale temaer er sociale mediers indflydelse på mellemmenneskelige relationer og selvværd, personlig udvikling i en digital tidsalder, sociale mediers påvirkning af samfundet.

Faglige mål:

- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- anvende en grundlæggende viden om kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur og samfundsforhold i andre lande
-  udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks

Emnet opgives ikke som eksamensemne
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mein Morgen 22-01-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Jung in Deutschland

Forløbet er gennemført med vikar.  Det er mundet ud i en årsprøve, udført med lettere tekster og 24 timers forberedelse.
Grammatisk er der arbejdet med præpositionsled og især med verber.     Herunder hjælpeverber, modalverber og sammensatte verber.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Streuselschnecke 03-04-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Hinter der Mauer

Et forløb om forholdene i det tidligere DDR.  Udgangspunkt blev taget i flugten fra DDR via filmen "Ballon". Derudover facts om DDR´s historie. Mest om Stasis overvågningsmetoder, menneskelige vilkår, censur.  Digtet "Das Ende der Kunst" som et eksempel på kritik under censur.
Selvstændig læsning af "Plötzlich ganz anders" og opgaveskrivning, med henblik på indøvelse af mundtlig eksamenssituation.
Samtalen mellem den unge pige og Stasi-medarbejderen fra "Es ist 15 Uhr" opført som teater, for at synliggøre presset på borgerne i DDR med "pisk og gulerod"
Gramma:  kasus ifm sætningsanalyse, genitiv, svage verbers bøjning, ordstilling, modalverber, relativpronomen.

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aufgabe 1 04-09-2025
Aufgabe 2: Ballon 10-10-2025
Aufgabe 3: Genaflevering 30-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Experimente mit Menschen

Forløbets hovedvægt er på er filmen:   "Die Welle" af Dennis Ganzel.  Udvalgte dele af drejebogen til "Die Welle" er læst (scene 8-9; 17, 34-36,39-46; 50) herunder er der arbejdet med fælles højtlæsning og  referater / elevfremlæggelser. Perspektivering også til aspektet skoleuniformer - fordele og ulemper -via artiklen: Schuluniformen - gutes Klima in Giessen.
Til sammenligning Oliver Hierschbiegels film: "Das Experiment". Fokus på personkarakteristikker samt temaer. Filmenes udspring i virkelige begivenheder er diskuteret ved perspektivering til  Standford-Prison-eksperimentet.
Grammatisk fokus på possessive pronominer, genitiv, modalverber, ordstilling, relativpronomen.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aufgabe 4: Das Experiment 26-11-2025
Aufgabe 5: possessive/ genitiv /ordstilling 16-12-2025
Aufgabe 6: Die Welle 05-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Märchen

Læsning og tolkning af folkeeventyr. Die Gebrüder Grimm: Rumpelstilzchen, Froschkönig og Dornröschen. Lytning til tilrettede versioner af eventyrerne på videoer.  Sammenligning, identificering af "Märchenzüge", psykologisk orienteret tolkning (fra barn til voksen).
Digte, som moderne kommentarer til de klassiske eventyr: 70er-digtene af Josef Reding: "Pfeif auf den Prinzen" og "Schlaf weiter" (læst ift. deres kritik af den passive kvinderolle i Dornröschen).
Fokus på genfortælling og referat via stikord og understregninger i teksten.  Fokus på kongruens.
Gramma:  løst sammensatte verber.   Vedligehold: genitiv, skift mellem nutid og førnutid, modalverber.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aufgabe 7: Rumpelstilzchen 05-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Jung in Deutschland Teil2

Vi samler op på de læste tekster fra 1g indenfor emnet og udvider med lidt ekstra tekstmateriale.  Arbejde med indlæring af centrale begreber indenfor emnet Jugend via mundtlige øvelser.  Overførsel af begreberne til de læste tekster - selvstændigt og individuelt arbejde.
Fokus på eksamens-færdigheder:    tekstlæsning, formidling, citatteknik (indirekte tale), samtale, perspektivering. Herunder fokus på ordstilling i ledsætninger samt kongruens.  Eksamensinfo med udgangspunkt i eksamensfilmen fra "Ved det grønne bord".
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aufgabe 8: Jung in Deutschland 26-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer