Holdet co_2025 2+3g ps/3 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution NEG
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Kathrine Starklint
Hold co_2025 2+3g ps/3 (co_2+3g ps/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ondskab
Titel 2 Et stressende liv
Titel 3 Menneskets udvikling
Titel 4 Tillæg til forløbet "Et stressende liv"

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ondskab

Hvad er ondskab og hvorfor handler nogle mennesker ondt? Dette spørgsmål belyses ud fra forskellige psykologiske retninger og særligt socialpsykologiske eksperimenter. Forløbet søger at undersøge om ondskab er noget, der bor i det enkelte individ, eller om det er omgivelserne og andre faktorer, der spiller ind på, når et menneske handler ondskabsfuldt.

i-bog: Psykologiens veje: https://psykveje.systime.dk/  - MÅ TILGÅS ONLINE (gælder alle forløb).

Begreber:
- Svendens begreber ondskabstyper
- Stanford prison experiment
- Roller
- Asch's konformitetseksperiment
- Milgrams eksperiment om lydighed
- Gruppetyper
- Dyssocial personlighedsforstyrrelse
- Stereotyper, fordomme og diskrimination
- Rosenthaleffekten
- Køn og kriminalitet
- Kvantitativ/kvalitativ
- Spørgeskema/eksperiment/observation/interview
- Fejlkilder
- Reliabilitet
- Validitet

Ca. 65 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Et stressende liv

Forløbet undersøger hvad der kan have indflydelse på unges trivsel. Der er særligt fokus på unge mennesker der oplever at være stressede. Forløbet undersøger, hvad stress er og hvordan man kan cope med stress. Hvad spiller ind på, om man føler sig stresset? Her har vi kigget på personlighed og identitet, samt tendenser i det senmoderne samfund.

Begreber:

- Stress
- Akut stress og kronisk stress
- Symptomer på kronisk stress
- Copingstrategier
- Holmes og Rahes sociale belastningsskala
- Ydre krav og stressorer på jobbet
- Krav/kontrolmodellen
-  Forsigtig og risikovillig type
- OSN
- Optimistisk og pessimistisk forklaringsstil
- OAS
- Femfaktormodellen
- Det senmoderne samfund
- Hukommelse
- Opmærksomhed
- Motivationsprocesser
- Nonverbal kommunikation


Ca. 40 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Menneskets udvikling

Forløbet undersøger hvad der er god omsorg, og hvilken betydning barndommen har for individet og den gode udvikling?  Derudover undersøges de sociale og udviklingsmæssige konsekvenser af omsorgssvigt, risikofaktorer og resiliens i et livslangt perspektiv. Derudover inddrages perspektiver fra socialrådgiverens/de sociales myndigheders arbejde til at diskutere overvejelser ifbm. tvangsfjernelser.



Begreber
- God omsorg, tilknytning, opsyn og stimulation
- de to første faser af Eriksons teori
- Udvalgte Stern begreber: Vitalitetsfølelser, ansigtsduetter.
- Stille face eksperiment
- Empati
- Harlows Aber
- Mary Ainsworth, tilknytningsmønstre.
- Fremmedsituationstesten
- Kari Killéns begreber om omsorgssvigt og reaktioner på omsorgssvigt
- Risikofaktorer
- Resiliens faktorer
- Social arv og mønsterbrud
- Kvantitativ/kvalitativ
- Spørgeskema/eksperiment/observation/interview
- Fejlkilder
- Reliabilitet
- Validitet

Ca. 50 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 Tillæg til forløbet "Et stressende liv"

Modulerne er et tillæg til forløb nr. 2 "Et stressende liv". Her er der gennemgået hukommelse, opmærksomhed, motivation og kommunikation i relation til unge der i gymnasiet oplever at føle sig stressede.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer