Holdet co_2fp1 ps (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet co_2fp1 ps (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	NEG
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Anja Muta
Hold	co_2025 2fp1 ps (co_2fp1 ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Politibetjenten
Titel 2	Pædagogen og socialrådgiveren
Titel 3	Læreren

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Politibetjenten
Indhold	Kernestof: Velkommen til psykologi og glæder mig til at møde jer :-) Husk computer da vi opretter I-bøger. I får en introduktion til faget og de temaer vi skal have. Vi skal arbejde med vores første tema om Politibetjenten og skal arbejde med roller og konformitet. Livet på Politiskolen: Magtmidler Vi skal arbejde videre med rollebegreber.Husk det ark jeg gav jer i timen sidste gang til roller da vi skal bruge det i timen. Læs i i-bog psykologiens veje under kap. 21 indenfor socialpsykologi om roller . Læs det indledende og om rolleforventninge Vi skal arbejde med Asch og konformitet. Vi skal se menneskedyret i flok og arbejde med konformitetsscener. description Asch Conformity Experiment Vi skal arbejde med personlighedstyper den forsigtige og risikovillige og Big Five. Er du introvert, ekstrovert... eller ambivert? Vi går videre med personlighedstyper vi ikke nåede sidst. Husk også casen fra sidst Byggepladsen hvor I skulle finde konformitetsscener. description Quiz \| LOF bæredygtighed Vi skal arbejde med magt og autoritet. Desuden skal I have om Milgrims eksperiment om magt. Vi går videre med Milgrims eksperiment. Vi skal tale om gode teknikker til noter så I har et godt overblik over det til eksamen:-) description Vi skal gennemgå det sidste til Milgrim og arbejde med grupper. Tidligere bandemedlem - Jeg får aldrig et normalt liv(1).docx description I skal have læst casen færdig hjemme inden timen og vi skal analysere den i timen med de psykologiske begreber I har lært. description Vi skal lave en kreativ og hyggelig øvelse med holdninger. I skal lære om det kognitive, affektive og adfærdsmæssige komponent og kognitiv dissonans. Vi skal arbejde med fejlkilder. description Social kognition og påvirkning.docx description Rollebeskrivelser.docx description Case 10 - Pædagog og socialrådgiver - Roskilde.pdf description Pædagog - Mobning_ebog.pdf description Socialrådgiver - Risikofaktorer i barndommen.url description Socialrådgiver - Spot omsorgssvigt.url description FIF-modellen.docx description Vi skal arbejde mere med eksperimenter og tale om fordele og ulemper ved de ægte eksperimenter. Vi skal arbejde med Robbers cave og minimalgruppeksperimentet. description Hvad kunne have holdt Brian Sandberg ude af bandemiljøet? \| Debatten \| DR2 Vi skal arbejde med eksperimenter: det ægte eksperiment, kvasieksperiment og det individbaserede eksperiment Velkommen tilbage og godt nytår.Vi skal arbejde med fordomme, stereotyper, kontaktteorien og have casearbejde. I denne time kan jeg desværre ikke være der så I skal arbejde selv med det jeg lægger ind til jer. Der bliver ført fravær ud fra det I afleverer. Jane Elliott “Blue Eyes - Brown Eyes” Experiment Anti-Racism Fokus er social arv og opdragelse i forbindelse med bandekriminalitet. Vi arbejder med den sociale indlæringsteori af Bandura, Baumrinds opdragelsesstile, risikofaktorer og resiliens. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Pædagogen og socialrådgiveren
Indhold	Kernestof: Opsamling på Jane Elliott's eksperiment Blue eyes brown eyes og husk jeres noter fra i mandags.Herefter opstart af nyt forløb Pædagogen og socialrådgiveren. Vi skal definere god omsorg og tale om hvad en pædagog laver i sit arbejde. Pædagog på 1 minut Pædagog - Mød Morten i hans job som pædagog på friskole Vi skal arbejde med omsorg og vigtige begreber hos Stern som tværmodal perception, ansigtsduetter, kategoriale følelser og følelsesmæssig smitte. description Vi arbejder videre med omsorg og hvad de tidlige relationer har af betydning for barnets udvikling. Vi skal se dokumentaren Mors lille dreng. Vi analyserer vigtige begreber vi har arbejdet med i forhold til dokumentaren. description Vi skal analysere dokumentaren i denne lektion og bruge Sterns og Bowlbys begreber . Repeter Sterns og Bowlbys begreber fra sidst og fra mit oplæg så I kan bruge dem til at analysere dokumentaren i grupper. description I denne time skal i grupper arbejde med en brevkasse og forestille jer at være psykologer der skal svare på et vigtigt spørgsmål indenfor omsorg og opdragelse med fokus på vores nye begreber.Brevkassespørgsmål fokus Stern(9).docx description Modulet starter i kantinen og vi analyserer derefter casen Marco som vi kun har kigget meget kort på tidligere. description Vi skal arbejde videre med Bowlby og hans tilknytningsformer og tilknytningsmønstre. description Attachment - secure Alessia.pdf Først skal vi analysere casen Alessia som vi ikke nåede sidste gang. Derefter skal vi definere omsorgssvigt og forskellige reaktioner på omsorgssvigt. Vi skal træne en eksamensopgave til psykologi C. Vi skal definere Kari Killéns omsorgssvigtsformer og arbejde med børns reaktioner på omsorgssvigt. Spørgsmål til reaktioner på omsorggssvigt.docx description I skal have en stationsundervisning indenfor det udviklingspsykologiske og omsorgssvigt vi har arbejdet med så repeter det vi arbejdet med indtil videre til pædagogen og socialrådgiveren. I bliver inddelt i grupper som jeg sammensætter. description Vi skal have færdiggjort reaktioner på omsorgssvigt og arbejde med resiliens og have en caseanalyse. Glæder mig til at se jer igen og håber det er gået godt med jeres SSO. Vi arbejder videre med risiko og resiliens og Kauai-undersøgelsen er en vigtig prospektiv undersøgelse i forhold til resiliens. Desuden skal I høre om forskellige børnekarakterer. Vi mangler at læse Kauai-undersøgelsen og skal desuden arbejde med Baumrinds opdragelsesstile som passer i det senmoderne samfund. description TI SÅ STILLE! Forældre får hjælp til opdragelse Vi skal have afsluttet Baumrinds opdragelsesstile, kigget på risikofaktorer i forbindelse med omsorgssvigt og moralsk frakobling i form af dehumanisering. Desuden casearbejde. Tekster Opdragelse.pdf description Mælkebøttebarnet Kortfilm
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Læreren
Indhold	Kernestof: I skal arbejde selv i lektionen da jeg tager til Paris med mine 3.g elever i fransk. I skal i I-bog under kap. 13 indenfor Viden læring og undervisning læse afsnittet om motivationsprocesser og afsnittet om samspilsprocessor. Læs her det indledende o Under kap. 19 ungdom og senmodernitet i I-bog skal I læse en flodbølge af muligheder, tvangen til at vælge, kapital og habitus og sociale arenaer, roller og identitet. I skal besvare spørgsmålene vedhæftet på lektionen og lægge jeres svar i elevfeedb description Vi skal samle op på det I har arbejdet selvstændigt med torsdag og mandag. Derefter forsætter vi med Piagets begreber assimilation og akkomodation.Læs under kap. 12 i I-bog det indledende til Piaget om tænkning. I skal møde i hallen i denne lektion og træne lanciers til gallafesten. Vi arbejder videre med vores forløb om læreren og skal arbejde med hukommelse. Vi skal derfor se en rigtig spændende og lærering dokumentar om hukommelse og erfaring. description Vi skal repetere om Bandura om selvefficacy vi havde om i forrige forløb og skal desuden have om klassisk og operant betingning i forbindelse med læreprocesser. Legs betydning i skolen The Office Pavlov Experiment Det er vores sidste lektion inden eksamen og giver kage idag:-) Vi skal arbejde med stress og have en hyggelig øvelse indenfor korttidshukommelse og også lære om langtidshukommelse. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb