Holdet co_1hf bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution NEG
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Alf Gørup Theilgaard
Hold co_2025 bk/hf (co_1hf bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kunstens udtryk - metoder og strategier
Titel 2 Traditionen og det moderne
Titel 3 Samtidskunstens udtryk og formater
Titel 4 Kunst, der skaber debat

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kunstens udtryk - metoder og strategier

Introduktion til fagets metoder (TAP-model: Teori, Analyse, Praksis)
(introkapitel s. 10-12 i: Andersen og Porse: TAP. Teori til analyse og praksis i billedkunst. Praxis Forlag, 2021)

Endvidere er Scheel Andersen og Laursen: Billedkunst. Metode. Kronologi. Metode, Systime 2005- (primært siderne 7-40) brugt som inspiration.

Arbejde m. John Kroghs ”Bakspejlsbilleder” (2022)  og koblingen til Edvard Munch og Jasper Johns

Øvelser med parafrase, abstraktion, sampling, remake og remediering

Videre øvelser med udgangspunkt i
Constantin Hansen: Danske kunstnere i Rom (1837)/parafrase
Eckersberg: Marmortrappen op til Kirken St. Maria in Aracoeli i Rom/perspektivøvelse

Landskabet i kunsten (Fra Lundbye over Philipsen, Mamma Andersson, Michael Isling og Maja Lisa Engelhardt) Lidt om stil og tid (Romantik, Impressionisme, Ekspressionisme, Neo-realisme)
Herunder sammenlignende billedanalyse
Allan Otte: Landbruget i landskabet. Kunst som kritik

Det store maleri
Øvelser inspireret af Julie Mehretus ”trelagsbilleder” (Jesper Bek: For øjeblikket, s. 80-81, Lindhardt og Ringhof, 2009)
Inspiration fra: Cezanne, Picasso og Pollock


Fra gaden til galleriet: Jean-Michel Basquiat
Intro via Julian Schnabels film "Sex, Drugs and Modern Art" (1996)
Øvelser med kunsten i det offentlige rum



Arkitektur & skulptur
Utzon: Sidney Opera
Michelangelo: David
Øvelser med form og rum - Eksemplet byrum ved Asnæs Station. Gavlmaleri udført af Signe Andreasen og Nanna Adelgaard, august 2025.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Traditionen og det moderne

Eksperimenterende øvelser med gengivelsesstrategier og visualiseringer.
Om kunst, originalitet og iscenesættelse; fokus på parafrasen som strategi.
- Fra Vincent van Gogh til Francis Bacon


Det iscenesatte.
David Lynch (film), Jesper Just (kunstvideo), Astrid Kruse Jensen (fotografi), Simon Bang (maleri), Ulrik Møller (maleri) samt Edward Hopper & David Hockney.

Øvelse med Framing og Det sceniske
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Samtidskunstens udtryk og formater

Eksperimenterende øvelser med gengivelsesstrategier og visualiseringer.
Om kunst, originalitet og iscenesættelse.

Kunst og rum
Installations- og konceptkunst før og nu
- Eksempler fra Joseph Beuys, Christodoulos Panayiotos og Mona Hatoum.
Tilbageblik på Avantgardekunsten via Marcel Duchamp m.fl.

Portrætgenren
Kasper Eistrup, Knud Odde og Mie Mørkeberg - person, rum og betydning


Fra skitse til værk - processen i billedkunst
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kunst, der skaber debat

Eksamensprojekt.

Samtidskunst. Teori - en indføring.
Juliane Rebentisch og den sunde forvirring


Fokus på samtidskunst, der forholder sig til problemer (fx køn, det perfekte, sociale medier, identitet, klima)

Epokale nedslag i kunsthistorien ("Ismer" fra 1750 til nu)

Værk, proces, inspiration, formidling, originalitet, kunnen, iscenesættelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer