Holdet co_1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet co_1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	NEG
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Maja Dobreva-Lundsted
Hold	co_2025 mu (co_1g mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundlæggende musikteori
Titel 2	Sang og sammenspil
Titel 3	Teaterkoncert - "Vejen Hjem"
Titel 4	Folkemusik
Titel 5	Populærmusik
Titel 6	Musikanalyse
Titel 7	Kunstmusik
Titel 8	Blues
Titel 9	Folkemusik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundlæggende musikteori En introduktion til nodesystemet, nøgler, toner, intervaller, skalaer, kvintcirklen og akkorder. Tavlegennemgang og øvelser.
Indhold	Kernestof: Grønager, Johannes: C-nøglen, Systime; sider: 7-11 Øvelser » Toner \| Musikipedia Tekst 1 - Folkemusik (s. 13-15).pdf description Spørgsmål til Tekst 1 - Folkemusik (s. 13-15).docx description Intervaller \| Musikipedia Tekst 3 - Folkemusik (s. 23-27).pdf description HJEMMEFRA: læs Tekst 2 - Folkemusik (s. 16-18).pdf description Tekst 4 - Folkemusik (s. 28-31) Musik fra Cuba.pdf description Tekst 5 - Folkemusik (s. 32-35) Salsa.pdf description HJEMMEFRA: læs Tekst 3 - Folkemusik (s. 23-27).pdf description Tekst 1 - Populærmusik s. 69-72.pdf description
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Personlige Selvstændighed Selvtillid Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Sang og sammenspil Vi arbejder med fælles opvarmning af krop og stemme og forskellige rytme- og sangøvelser. Introduktion og afprøvning af forskellige sangteknikker. Vi arbejder med 123-rotation så alle kommer rundt på klavre, congas, trommer, bas og keyboard. Fællessange: Inderst Inde Sensommervise Lyse nætter Hjem Sammenspil: Get lucky Et sted hvor vi de første Dagdrømmer Lyse nætter Dancing Queen Accidentally in Love Julesange: Happy X-mas Forårsfest (eksamensnummer): Grenade
Indhold	Kernestof: Grønager, Johannes: C-nøglen, Systime; sider: 7-11 Øvelser » Toner \| Musikipedia Tekst 1 - Folkemusik (s. 13-15).pdf description Spørgsmål til Tekst 1 - Folkemusik (s. 13-15).docx description Intervaller \| Musikipedia Tekst 3 - Folkemusik (s. 23-27).pdf description HJEMMEFRA: læs Tekst 2 - Folkemusik (s. 16-18).pdf description Tekst 4 - Folkemusik (s. 28-31) Musik fra Cuba.pdf description Tekst 5 - Folkemusik (s. 32-35) Salsa.pdf description HJEMMEFRA: læs Tekst 3 - Folkemusik (s. 23-27).pdf description Tekst 1 - Populærmusik s. 69-72.pdf description Tekst 2 - Populærmusik + spørgsmål s. 73-75.pdf description Populærmusik skema - tom.pdf description ABBA - Dancing Queen - score.pdf description Tekst 1 - Kunstmusik s. 38-48.pdf description Spørgsmål til s. 38-40 i Tekst 1 - Kunstmusik.docx description Spørgsmål til s. 41-43 plus opsamlende spørgsmål til s. 38-40.docx description Vivaldi efteraaret fra aarstiderne.html Bluesens form og udtryk \| Musikipedia Kendetegn ved blues \| Musikipedia
Omfang	Estimeret: 25,00 moduler Dækker over: 59 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Teaterkoncert - "Vejen Hjem"
Indhold	Kernestof: Grønager, Johannes: C-nøglen, Systime; sider: 7-11 Øvelser » Toner \| Musikipedia Tekst 1 - Folkemusik (s. 13-15).pdf description Spørgsmål til Tekst 1 - Folkemusik (s. 13-15).docx description Intervaller \| Musikipedia Tekst 3 - Folkemusik (s. 23-27).pdf description HJEMMEFRA: læs Tekst 2 - Folkemusik (s. 16-18).pdf description Tekst 4 - Folkemusik (s. 28-31) Musik fra Cuba.pdf description Tekst 5 - Folkemusik (s. 32-35) Salsa.pdf description HJEMMEFRA: læs Tekst 3 - Folkemusik (s. 23-27).pdf description
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Folkemusik Hvad er folkemusik? Vi dykker ned i historien og prøver at sætte nogle ord på hvad der karakteriserer folkemusik og hvilken funktion musikken har. Hvad betyder folkemusik for dig? Vi læser om folkemusik i Danmark og fra udlandet. Vi lytter til Oye Como Va og kigger på en grooveanalyse af nummeret. Vi ender ud med sammen at udfylde et overbliks-skema om folkemusik.
Indhold	Kernestof: Øvelser » Toner \| Musikipedia Tekst 1 - Folkemusik (s. 13-15).pdf description Spørgsmål til Tekst 1 - Folkemusik (s. 13-15).docx description Intervaller \| Musikipedia Tekst 3 - Folkemusik (s. 23-27).pdf description HJEMMEFRA: læs Tekst 2 - Folkemusik (s. 16-18).pdf description Tekst 4 - Folkemusik (s. 28-31) Musik fra Cuba.pdf description Tekst 5 - Folkemusik (s. 32-35) Salsa.pdf description HJEMMEFRA: læs Tekst 3 - Folkemusik (s. 23-27).pdf description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Formidling
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 5	Populærmusik Hvad er populærmusik? Hvad gør et nummer til et hit? Vi arbejder med hvad der kendetegner populærmusik og hvilken funktion musikken har i dag. Vi snakker om hvad internettet har gjort for udbredelsen og tilgængeligheden af populærmusik. Vi læser om CODA og hvilken funktion Coda har? Vi ender ud med sammen at udfylde et overbliks-skema om populærmusik. Vi arbejder med formanalyse af forskellige populærnumre: popform og udvidet popform. Vi laver formanalyse og melodisk analyse på Dancing Queen.
Indhold	Kernestof: Tekst 1 - Populærmusik s. 69-72.pdf description
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Musikanalyse Vi arbejder med formanalyse, funktionsanalyse, rytmisk analyse og melodisk analyse.
Indhold	Kernestof: Tekst 1 - Populærmusik s. 69-72.pdf description Tekst 2 - Populærmusik + spørgsmål s. 73-75.pdf description Populærmusik skema - tom.pdf description ABBA - Dancing Queen - score.pdf description Tekst 1 - Kunstmusik s. 38-48.pdf description Spørgsmål til s. 38-40 i Tekst 1 - Kunstmusik.docx description Spørgsmål til s. 41-43 plus opsamlende spørgsmål til s. 38-40.docx description Vivaldi efteraaret fra aarstiderne.html Bluesens form og udtryk \| Musikipedia Kendetegn ved blues \| Musikipedia
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Kunstmusik Hvad er kunstmusik? Vi arbejder med begreber som komponist, partiturmusik, dirigent, programmusik, violinkoncert og rondoform. Vi dykker ned i barokken og undersøger lyden af Vivaldis musik. Vi læser om Vivaldi og ser forskellige film om ham for at forstå den kontekst han levede og skrev musik i. Vi ender med i fællesskab at udfylde et skema over hvad kunstmusik er. Vi lytter til podcasten om Vivaldi: https://www.dr.dk/lyd/p2/saadan-kan-du-hoere-det-er/saadan-kan-du-hoere-det-er-1/vivaldi-12421660201 Og kigger nærmere på partituret til første sats i Vivaldis Efterår (fra De Fire Årstider). Vi kigger efter stor strygerlyd, terrassedynamik, løb, hoppende figurer og call and respons.
Indhold	Kernestof: Tekst 1 - Populærmusik s. 69-72.pdf description Tekst 2 - Populærmusik + spørgsmål s. 73-75.pdf description Populærmusik skema - tom.pdf description ABBA - Dancing Queen - score.pdf description Tekst 1 - Kunstmusik s. 38-48.pdf description Spørgsmål til s. 38-40 i Tekst 1 - Kunstmusik.docx description Spørgsmål til s. 41-43 plus opsamlende spørgsmål til s. 38-40.docx description Vivaldi efteraaret fra aarstiderne.html
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Blues Vi starter med at læse om bluesens historie, for at få et tidsmæssigt overblik over de forskellige grene af bluesen. Derefter arbejder vi med musikalske kendetegn ved blues herunder instrumentation, tekstligt indhold, form, harmonik, melodik (blå toner) og call and response.
Indhold	Kernestof: Vivaldi efteraaret fra aarstiderne.html Bluesens form og udtryk \| Musikipedia Kendetegn ved blues \| Musikipedia
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Projektarbejde

Titel 9	Folkemusik Hvad er folkemusik? Vi dykker ned i historien og prøver at sætte nogle ord på hvad der karakteriserer folkemusik og hvilken funktion musikken har. Hvad betyder folkemusik for dig? Vi læser om folkemusik i Danmark og fra udlandet. Vi lytter til Oye Como Va og kigger på en grooveanalyse af nummeret. Vi ender ud med sammen at udfylde et overbliks-skema om folkemusik.
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Formidling
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb