Holdet 2022 DA/sh_d - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 DA/sh_d - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	NEG
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Charlotte Preisel, Mads Gudmand Hansen, Natascha Drachmann
Hold	2022 DA/sh_d (sh_1d DA, sh_2d DA, sh_3d DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Oldtids- og middelalderlitteratur
Titel 2	Retorik og argumentation
Titel 3	Identitet
Titel 4	Modersnisme
Titel 5	Arbejde
Titel 6	Den rigtige mand i nyere tid
Titel 7	Dokumentarfilm
Titel 8	Skriftlighed
Titel 9	Litteraturhistorisk overblik
Titel 10	Den danske sangskat
Titel 11	Repetition
Titel 12	tom

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Oldtids- og middelalderlitteratur
Indhold	Kernestof: Rather Homemade Productions: "Oldtiden - Hvad fanden skete der lige der" Ravnkel Frøjgodes Saga.pdf VÆRK 1: Ravnkel Frøjgodes Saga Folkevise Hr. Ebbes døtre.pdf Folkevise Ebbe Skammelsøn.pdf Supplerende stof: Om begrebet litteraturhistorie Arbejdsspørgsmål til litteraturhistorien.docx Folkeviserne Ridderviser Trylleviser Elverskud Folkeviser Det gode afsnit.docx
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Fokus på sagaens univers og folkevisernes funktion. Lytte Læse Formidling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Retorik og argumentation
Indhold	Kernestof: Ich bin ein Berliner-talen Mette Frederiksens nytårstale 1. januar 2022 Anders Fogh Rasmussens nytårstale 1. januar 2002 Taler - skriftlig opgave.docx Supplerende stof: 4.9 Retorik 1. Indledning – Retorik er en måde at se verden på Retoriske virkemidler 3.4 Argumentationsanalyse 4.10 Argumentation
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Fokus på retoriske virkemidler og argumentationsanalyse ud fra Toulmins model. Læse Diskutere
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Identitet Fokuspunkter: Personkarakteristik og relationer mellem personer. Brug af Goffmans "stage"-teori. VÆRK 2: SKAM (sæson 2), NORSK, 12.12. 2016, instruktør: Julie Andem.
Indhold	Kernestof: DRTV - Skam SKAM Afsnit 2.docx SKAM Afsnit 3.docx SKAM Afsnit 9.docx Supplerende stof: Erving Goffman Personkarakteristik Konflikt
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Modersnisme I dette forløb har vi fokus på modernisme (litteraturhistorie) og litterær analyse. VÆRK 3: R. Broby-Johansen: BLOD (1922), samt forsvarstalen for samme (22.01.1923).
Indhold	Kernestof: Johannes V. Jensen: Paa Memphis Station "Ondskab" er de svages undskyldning for verdens udfordringer Fodboldspillere._Sofus_header..jpg Tom Kristensen: Rio Janeiro BLOD og forsvarstalen.pdf Karen Blixen: Ringen Supplerende stof: https://litthist.systime.dk/?id=126 Det moderne samfund 1900-tallets stilretninger Tidlig modernisme (1890-1945) 9. Billedanalyse https://hbdansk.systime.dk/?id=195&L=0 Efterkrigsmodernisme (1945-1960)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Personlige Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Arbejde I dette forløb har der været forskellige vinkler på "arbejde" , både et tidsperspektiv (før og nu) samt et mediemæssigt (tekst og billede).
Indhold	Kernestof: Kaare Dybvad om at arbejde mindre: »Problemet er, at de her tanker er begyndt at dukke op på Christiansborg« Sat ud, 1892 \| SMK Open Arbejderne vinder frem Martin Andersen Nexø: vandringen mod lyset Debat: Pelle Dragsted: ’Prol’ er ikke bare et sjovt synonym for kikset, det bunder i fordomme Pelle Dragsted_ Prol.docx Netto - Det er hårdt at tjene penge Netto "Det er hårdt at tjene penge - Børnehave" Netto;Det er hårdt at tjene penge - Telefonsælger Hullet.pdf Supplerende stof: 3.5 Det moderne gennembrud (1870-1890) 9. Billedanalyse 8. Retorisk analyse af meningsjournalistik 5.6 Reklamer 14. Medieanalyse af reklamefilm Jean Paul Sartre: Eksistentialisme er valg og handling
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6

Den rigtige mand i nyere tid

I dette forløb skal vi undersøge, hvordan mænd fremstilles i litteraturen og i medierne fra slutningen af 1900-tallet og frem til i dag. Hvilke manderoller og mandsidealer møder vi? Hvordan skal man være, hvis man skal være ’en rigtig mand’? Og har mandeidealet ændret sig?
Vi dykker ned i både litterære tekster, faktatekster, musik, reklamer og TV-programmer og kigger nærmere på fremstillingen af ’den rigtige mand’. Undervejs i forløbet undersøger vi teksterne gennem forskellige litterære metoder. Vi har bl.a. lavet postkoloniale læsninger samt #meToo-læsninger.

Vi arbejder med følgende tekster og medier:
- Jan Sonnegaard: Polterabend (1997)
- Jørgen Leth: Kokkens datter (2005)
- J. Blendstrup: Gud taler ud (2004, VÆRK 4)
- Jonas Karlsson: En liten röd prydnadssak (2017, SVENSK)
- Artikel i Information: Fra ’den rigtige mand’ til ’den hele mand’ (2007)
- Udvalgt klip fra Bagedystens afsnit om ’Mandehørm’ (2016)
- Artikel fra Berlingske: Mandeforsker efter DR-fadæse: Bagedysten er ikke bare uskyldig spas (2016)
- Artikel fra Reelligestilling.dk: Selvfølgelig skulle Gunnar ud af Den Store Bagedyst (2016)
- Artikel fra DR: Vi fortryder ikke mandehørmstema (2016)
- Tobias Rahim: Når mænd græder (2022)
- Trailer til ’BS & Manddomsprøven’ (2016)

I forløbet skal I lave en skriftlig analyse- og fortolkningsopgave af værket ’Gud taler ud’. Vi afsætter tid i undervisningen til, at I kan begynde på jeres opgave.

Vi læser følgende afsnit i 'Dansk i tiden. Antologi.':
- Postkolonial læsning (1,2 sider)

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Omlagt skriftlighed	25-04-2024
Analyse, fortolkning og sammenligning	05-05-2024
Genaflevering	08-05-2024

Omfang

Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Dokumentarfilm Fokuspunkter: At eleven kan skelne mellem forskellige typer dokumentarer, analysere dem ved brug af bl.a. filmiske virkemidler og fakta- og fiktionskoder.
Indhold	Kernestof: Den autoritative dokumentar, Krudttønden DRTV - Indefra med Anders Agger: Syg ungdom Indefra med Anders Agger.docx Mini-dokumentar.docx Prøve-eksamensspørgsmål. medier, tvangstanker.docx Ambassadøren Supplerende stof: Læs om dokumentargenren https://hbdansk.systime.dk/?id=224&L=0 Dokumentargenren, stikord.docx Den dybdeborende dokumentar Kendetegn ved den autoritative dokumentar Dokumentarfilm Fortælleformer Den observerende dokumentar Fortælleformer, fire former, dokumentar.docx Den deltagende dokumentar Den performative dokumentar Orienter dig på 1.3 Eksamenssættet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Skriftlighed Fokus er på skriftlighed som en proces, samt disciplinerne indledning og afslutning. Vi arbejder også med de syv snubletråde (Skriv dig frem, af R.N. Albinus m.fl., dlf, 2017). Der er særligt fokus på genren essay.
Indhold	Kernestof: Stileoplæg, essay OCR.pdf Stileoplæg, essay, version 2 OCR.pdf Folkeviseopgave 3d.docx Folkeviser - opgave.docx Karen Blixen: Ringen \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Supplerende stof: 3.7.3 Opgavebesvarelse Overgange mellem afsnit Sammenhæng i opgaven Skriveproces Charlottes tanker om essayet OCR.pdf Det gode afsnit.docx Læs også om indledning og afslutning; det skal vi arbejde med i dag. Husk din fil med din stil (essayet). Læs om essay og se, om du har ramt genren i din tekst. Du skal ikke ændre noget i din tekst NU, for Mads og jeg er ved at kommentere stilene. Essay \| Skriv dig frem De syv snubletråde
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Litteraturhistorisk overblik Fokus er at få et overblik over -ismerne gennem de sidste århundreder, fra oplysningstiden, over romantikken og romantismen op til naturalismen. Det har primært været litterære analyser samt inddragelse af sproglige. VÆRK 5: L. Holberg: Jeppe på Bjerget (1722).
Indhold	Kernestof: Jeppe på Bjerget.pdf I skal læse scene 1, 2 og 3 i Jeppe på Bjerget Læs resten af 1. akt samt 2. akt. 3. akt Jeppe på Bjerget eller Den forvandlede bonde (moderne dansk retskrivning) "act3" Læs 4. og 5. akt. Læs digtet: Morgen-Vandring, af A. Oehlenschläger Adam Oehlenschläger: Morgen-Vandring \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Skyggen af H.C. Andersen (1847) H. C. Andersen, Skyggen, 1847 OCR.pdf Hjertet, der røbede (1843) \| Litteraturportalen Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Jeppe på bjerget \| DET KGL. TEATER Nådsensbrød.docx Primærtekst: "Naadsensbrød" \| Danske forfattere Bang, Herman: Franz Pander \| Textanalyse Supplerende stof: Dramaet i oplysningstiden (1720-1800) \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Oplysningen: fornuftens tidsalder \| Brug litteraturhistorien Ludvig Holberg: repræsentant for oplysningens tanker i Danmark \| Brug litteraturhistorien Analysemodel til Holbergs komedier \| Brug litteraturhistorien Opgaver: Adam Oehlenschläger: Morgen-Vandring \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Skyggen, H C Andersen, 1847, arbejdsark OCR.pdf Romantisme \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Personer \| Textanalyse Spørgsmål til Hjertet, der røbede.docx Galskab og fortælleteoriens begreb om upålidelighed \| Galskab i litteraturen Det uhyggelige eller det uhjemlige - Hjertet, der røbede.docx Nådsensbrød - arbejdsark.docx Franz Pander - opgaveark.docx 3.5.1 Naturalisme og realisme \| Grundbog til dansk - på de gymnasiale uddannelser Det moderne gennembrud og naturalisme - Franz Pander.docx Bang, Herman: Franz Pander \| Textanalyse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Den danske sangskat Fokus er på lyrik og dermed også sproglig analyse, samt sprogets udvikling, hvor vi også har talt om ords denotative og konnotative betydning.
Indhold	Kernestof: Blicher, St St, Trækfuglene, 1838 OCR.pdf Grundtvig, N F S , Bryllupssalme, 1855, tekst og opgaver OCR.pdf Sangen om Larsen De tyske soldater, Tove Ditlevsen og Pede B.pdf Benal – Nu Her Supplerende stof: Sangen om Larsen - arbejdsark.docx Det gode afsnit, mm..docx Skriv dig frem \| Sammenlignende analyse af de to digte: 4.2 Sproglige billeder \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Repetition Der er fokus på nedslag i centrale dele af de læste tekster, samt repetition af analysemodeller og de tre værktøjskasser: sprog, litteratur og medie. VÆRK 6: Kandis for livet, Jesper Dalgaard, 2021, 93 min.
Indhold	Kernestof: Anders Fogh Rasmussens nytårstale 1. januar 2002 Svend Brinkmann: Det er kun fantasiløse politikere, der vil have os til at arbejde mere - Altinget DRTV - Skam Erving Goffman \| Samfundsfag C Tekst 1, Polterabend, uddrag OCR.pdf Hansen, Martin A.: Paradisæblerne (1953) \| Litteraturens huse DRTV - Kandis for livet Kandis for livet \| Biografversion - 2022 - DRTV - video Dailymotion Edith Södergran, Dagen svalnar, 1916 OCR.pdf SVENSK Supplerende stof: Folkeviserne \| Litteraturens veje Mundtligt prøve-spørgsmål, Dansk A OCR.pdf Efterkrigsmodernisme (1945-1960) \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Værklæsning. Kandis for livet. Personkarakteristik. Arbejdsark.docx Præsentation af Kandis for livet OCR.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	tom
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb