Holdet 2024 Hi/sh_2d - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution NEG
Fag og niveau Historie B
Lærer(e) Astrid Katrine Lose Nielsen
Hold 2024 Hi/sh_2d (sh_2d Hi, sh_3d Hi, sh_3d SO6 hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb - Europa opdager verden
Titel 2 Mellemkrigstiden
Titel 3 Fra enevælde til demokrati
Titel 4 Den kolde krig
Titel 5 Forløb SO6
Titel 6 Holocaust og folkedrab i Rwanda
Titel 7 Storpolitik og krige i det 21. århundrede

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb - Europa opdager verden

Historisk metode med fokus på levn og beretning samt kildekritik.
Europæiske opdagelsesrejser i 1400- og 1500-tallet med fokus på portugisernes søvej til Indien og etableringen af handelsstationer.
Europas møde med nye områder og kulturer samt udviklingen af europæiske handelsimperier.
Christoffer Columbus' rejser og europæernes første møde med Amerika.
Spaniernes erobring af Mellem- og Sydamerika med fokus på Hernán Cortés og mødet med Aztekerriget.
Forestillinger om de indfødte folk i Amerika og europæernes syn på fremmede kulturer.
Debatten om indianernes status og rettigheder med udgangspunkt i Bartolomé de Las Casas og Juan Ginés de Sepúlveda.
Konsekvenserne af den europæiske ekspansion for de amerikanske befolkninger, herunder erobring, sygdomme og kolonisering.
Arbejde med samtidige og efterfølgende fremstillinger af opdagelserne og erobringerne gennem tekster, billeder, dokumentarfilm og spillefilm.


Når det gælder fagets identitet og metoder, arbejdes løbende med analyse af kildetekster fra perioden. Eleverne indprentes, at det overordnede formål med behandling af kilder er at blive klogere på og få en større forståelse af fortiden (samt nutiden og fremtiden). Samtidig arbejdes med et mindre antal konkrete kildekritiske begreber.


Kernestof

Hvorfor historie? https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1266
Politiken: Artikel ”Historien om Danmark”

Metode
https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1381
Levn og beretning https://verdenshistorier.systime.dk/?id=1960
Levn og beretning https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1411

Kapitel 2: Europa og verden https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1324
Europa opdager verden https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1369
Søvejen til Indien https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1377
Kilde: Venezianeren Alvis da Ca' da Mosto om en portugisisk handelsstation
Kilde: Kong Manuel d. 1. af Portugal til kong Ferdinand og dronning Isabella af Spanien, juli 1499
Portugals handelsimperium https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1378
Nederlænderne tager ovre i 1600-tallet https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1379
England og Frankrig som kolonimagter i Indien https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1380
Kina og Japan https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1381
Opdagelsen af Amerika https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1382
Kilde: Columbus om mødet med "de vilde", logbog, 1492 https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=242#c873
Kilde: Columbus om mødet med det fremmede, brev til Kong Fernando, 1493 https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=242#c879
Kilde: Theodore de Bry: Columbus' landgang i Amerika (1592)

Christoffer Columbus https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=242#c879
Kilde: Columbus om mødet med det fremmede
Spanierne erobrer Syd- og Mellemamerika https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1383
Cortés ekspedition og det første møde med aztekerne https://opdaget.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=150
Cortés tilbagetog og Moctezumas død https://opdaget.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=149
Kilde: Hernan Cortés til kejser Karl d. 5. om Tenochtitlan, 1519
Spaniens rivaler https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1384
Var indianerne mennesker? https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1415
Kilde: Bartolomé De Las Casas, Om indianernes karakteregenskaber, 1532 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1415#c4047
Kilde: Juan Ginés de Sepúlveda, Om de indfødtes natur 1550 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1415#c4049
Kilde: American Holocaust, David Stannard 1992 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1415#c4050

England og Frankrig i Nordamerika https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1372

Supplerende

Dokumentar: Amerika før Colombus, episode 2/2 (2010) Minut 00:00-16:30
Dokumentar: Hernán Cortés (Krigere, episode 4) (2009)
Film: También la Lluvia. Icíar Bollaín (2010)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Mellemkrigstiden

Forløbet har kort arbejdet med Første Verdenskrigs årsager og udbrud med fokus på stormagtsrivalisering, alliancepolitik og forskellige historiske forklaringer på krigens begyndelse samt Danmarks situation under krigen.
Der er arbejdet med samtidige kilder og historikeres fortolkninger af krigens årsager samt kildekritisk analyse af kilders troværdighed.
Fredsslutningen efter Første Verdenskrig er analyseret med fokus på Wilsons 14 punkter, Versaillestraktaten og spændingen mellem idealer og politiske interesser.
Der er arbejdet med de politiske og økonomiske konsekvenser af Versaillestraktaten for Tyskland og Europa.
Den økonomiske krise i mellemkrigstiden er behandlet med fokus på børskrakket i 1929 og de samfundsmæssige konsekvenser af verdenskrisen.
Der er arbejdet med politisk polarisering og fremvæksten af autoritære og fascistiske bevægelser i Europa med særligt fokus på Nazityskland.
Den danske udvikling i mellemkrigstiden er behandlet med fokus på den danske model, Kanslergadeforliget og statens rolle under krisen i 1930’erne.
Der er arbejdet med sammenhænge mellem økonomiske, sociale og politiske forhold i udviklingen af demokratiske og autoritære styreformer.
Forløbet har inddraget både tekstkilder, politiske taler, statistisk materiale og visuelle kilder.


Kernestof


Metode
Analysen af kilders troværdighed https://verdenshistorier.systime.dk/?id=1958

Et skud satte verden i brand https://www.dr.dk/skole/historie/udskoling/et-skud-satte-verden-i-brand#!/
Europa før Første Verdenskrig https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=522
Hvorfor brød krigen ud? https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=539
Greb Tyskland efter verdensmagten? https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=549
Kilde: Den tyske generalstabschef Helmuth von Moltke i februar 1913 til sin østrigske kollega om nødvendigheden af en præventivkrig
Kilde: Tyske krigsmål, formuleret af rigskansler Bethmann-Hollweg 9. september 1914
Var krigen uundgåelig? https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=550
En serie af fejltagelser? https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=551
Kilde: Uddrag af ”Første Verdenskrig” af A.J.P. Taylor, 1963

Danmark og krigen https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=541
Gullaschbaroner og børsspekulanter https://gyldendalogpolitikensdanmarkshistorie.lex.dk/Gullaschbaroner_og_b%C3%B8rsspekulanter
Sønderjyder deltog i massakrer mod civile i Belgien https://videnskab.dk/kultur-samfund/soenderjyder-deltog-i-massakrer-mod-civile-i-belgien/

Freden: Idéer og virkelighed https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=542
Kilde: Uddrag af præsident Wilsons 14 punkter og følgende bemærkninger https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=409

Ikke forhandlinger, men et diktat https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=557
Kilde: Georges Clemenceaus tale til de tyske delegerede, Versailles d. 7. maj 1919
Kilde: Præsident Wilson om Tyskland, d. 8. januar 1918
Versaillestraktaten https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=558

Den danske model https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=592
Kanslergadeforliget https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=612
Krisen i 1930’erne https://grundbogtildanmarkshistorien.systime.dk/?id=172
Kilde: Tegning af Anton Hansen fra Arbejdernes Almanak, 1933 (Stjerneskud)
Kilde: Statens nye rolle - Kriselovgivning, 1933 https://grundbogtildanmarkshistorien.systime.dk/?id=183

Verdenskrise 1929 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=596
Politisk polarisering https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=597
Vejen mod fascismen - Italien https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=583
Hitler og Nazistpartiet https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=602
Kilde: Uddrag af Mein Kampf om racelæren, 1924
Kilde: Erna Listing: Jøderne er vores ulykke, 1935. Læserbrev til Der Strümer
Udfordringer fra det autoritære højre https://cas.au.dk/danmarkshistorien/lektioner/lektion-7-verdenskrigsepoken-1914-1945/3-brydninger-i-ydre-og-indre-politik
Knud Bach og Landbrugernes Sammenslutning https://cas.au.dk/danmarkshistorien/lektioner/lektion-7-verdenskrigsepoken-1914-1945/3-brydninger-i-ydre-og-indre-politik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fra enevælde til demokrati

Forløbet omhandler udviklingen fra enevældigt styre i Danmark til fremkomsten af oplysningstidens politiske idéer og de første moderne forfatningsstater.
Der er arbejdet med det danske enevældige samfund med fokus på stænder, samfundsstruktur og centralisering af magten under kongemagten.
Centrale reformer og forordninger i 1600- og 1700-tallet er behandlet som udtryk for statens styring af samfund, økonomi og befolkning.
Johann Friedrich Struensee er inddraget som eksempel på oplysningsideer i praksis og spændinger i det enevældige system.
Oplysningstidens politiske filosofi er analyseret med fokus på centrale tænkere som Locke, Rousseau og Voltaire.
Der er arbejdet med udviklingen af liberale idéer om frihed, magtens tredeling og individets rettigheder.
Den amerikanske revolution er behandlet som konkret anvendelse af oplysningstidens idéer i praksis.
Udviklingen fra revolutionære idéer til forfatningsstat er analyseret gennem USA’s uafhængighedserklæring og forfatning.
Perspektivering er foretaget til moderne menneskerettigheder og deres historiske rødder i oplysningstiden.
Film og podcast er anvendt som supplerende historiske fremstillinger og formidlinger.

Kernestof

Stændersamfundet https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=981 + https://grundbogtildanmarkshistorien.systime.dk/?id=107 + https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/enevaelde-1660-1849/samfundet-under-enevaelden/staenderne/
Dragt og stænder om luksusforordninger https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/enevaelde-1660-1849/samfundet-under-enevaelden/staenderne/
Enevælden 1660-1849 https://danmarkshistorien.lex.dk/Enev%C3%A6lden_1660-1849
Kongerækken i Danmark https://lex.dk/konger%C3%A6kken_i_Danmark?gad_source=1&gclid=CjwKCAiAiaC-BhBEEiwAjY99qFDH4liatqRaUDxi0xGARwmOLBb9UNgFErGJpzudVSqNnP_AxnXtPRoC9RgQAvD_BwE


Johann Friedrich Struensee, 1737 - 1772 https://danmarkshistorien.lex.dk/Johann_Friedrich_Struensee,_1737-1772
Myten om Johann Friedrich Struensee http://danmarkshistorien.lex.dk/Myten_om_Johann_Friedrich_Struensee


Film: En kongelig affære. Nikolaj Arcel. 2012

Oplysningstanker og politisk liberalisme https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=984
Kilde: John Locke: To afhandlinger om regeringsførelse, 1690 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=984#c2643
De liberale idéer https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=985
Kilde: Voltaire om Gud https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=985#c2646

Podcast: ”1.1 Den Amerikanske Revolution - kort fortalt”. Historietimen af Bo Jensen. 2021

Den amerikanske revolution 1776 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=986
Kilde: Uddrag af den amerikanske uafhængighedserklæring, d. 4. juli 1776
Den amerikanske forfatning https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=987
Kilde: Uddrag af USA's forfatning, 1788
Rousseau https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1417
Kilde: Rousseau om Samfundspagten, 1762
Kilde: Uddrag af Menneskerettighedserklæringen d. 26. august 1989 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1059
Kilde: Uddrag af USA's forfatning, 1787 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1050

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Den kolde krig


Forløbet har arbejdet med Den Kolde Krig som en ideologisk, politisk og militær konflikt mellem USA og Sovjetunionen efter 1945.
Der er arbejdet med overgangen fra Anden Verdenskrigs afslutning til etableringen af en bipolar verdensorden.
Centrale ideologier (kapitalisme og kommunisme) er analyseret som grundlag for konfliktens udvikling.
Kildearbejde har omfattet taler og politiske erklæringer, herunder Churchill, Stalin, Truman-doktrinen og Marshallplanen.
Eleverne har arbejdet med propagandamateriale fra både USA og Sovjetunionen som udtryk for ideologisk kamp.
Der er arbejdet med delingen af Europa og Tysklands opdeling i to stater samt Berlin som konfliktpunkt.
Den Kolde Krigs udvikling er behandlet med fokus på optrapning, afspænding og våbenkapløb.
Vietnamkrigen er analyseret som en proxykrig med fokus på dominoteori og amerikansk udenrigspolitik.
Der er arbejdet med forskellige historiske tolkninger af, hvem der havde ansvaret for Den Kolde Krigs udbrud (ortodoks, revisionistisk og postrevisionistisk).
Der er arbejdet med kildekritik, historiebrug og analyse af ideologiske forskelle mellem øst og vest.

Kernestof:
Den Kolde Krig - Den ideologiske krig https://ideologi.systime.dk/?id=130
Anden verdenskrigs ideologiske fronter https://ideologi.systime.dk/?id=218
Modsætningen mellem de allierede https://ideologi.systime.dk/?id=219
Østeuropas sovjetiseres https://ideologi.systime.dk/?id=220
Kilde: uddrag af Winston Churchills “Jerntæppe-tal” d. 5. marts 1946 https://ideologi.systime.dk/?id=222#c489  
Kilde: Josef Stalins svar til Churchill i interview i Pravda d. 14. marts 1946 https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=633#c1273
Fra multipolaritet til bipolaritet https://ideologi.systime.dk/?id=222
Kilde: eksempler på amerikanske propagandaplakater fra 1942 og 1947 https://ideologi.systime.dk/?id=222
Kilde: Uddrag af Truman-doktrinen, 1947 https://ideologi.systime.dk/?id=310#c521
Den Kolde Krig deler verden, 1949-1989 https://ideologi.systime.dk/?id=221
Kilde: Udenrigsminister Marshall om genopretningen af Europa, 1947 https://ideologi.systime.dk/?id=221#c484
Kilde: Den sovjetiske udenrigsminister Andrei Vyshinskys tale ved FNs generalforsamling, september 1947 https://ideologi.systime.dk/?id=221#c486
Marshallplan og krigsfrygt https://historieportalen.systime.dk/?id=1755

Hvem havde ansvaret? https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=638
Kilde: Sovjetunionens Kommunistiske Partis Historie, 1959
Kilde: Amerikansk historiker Thomas A. Bailey, 1964
Revitionisterne https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=655
Kilde: Amerikansk sociolog David Horowitz, 1965
Kilde: Amerikansk historiker Melvyn P. Leffer, 1994

To tyske stater https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=645
Carl-Johan Bryld & Harry Haue: Systime 1995, Den nye verden 1945-1995, s. 25-26, s. 65-66
Berlinmuren https://lex.dk/Berlinmuren
Kilde: at blive en del af systemet, 1959 https://www.his2rie.dk/kildetekster/ddr-1949-1989-den-virkeliggjorte-socialisme/tekst-9/
Kilde: Uddrag af tale af præsident Kennedy i Berlin d. 26. juni 1963 https://ideologi.systime.dk/?id=225
Kold krig på hjemmefronten https://ideologi.systime.dk/?id=223
Den Kolde Krig bliver koldere https://ideologi.systime.dk/?id=224
Kaprustning https://ideologi.systime.dk/?id=226
Forberedelse på atomkrig i 1950’erne https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=221

Vietnamkrigen https://ideologi.systime.dk/?id=227
Dominoteorien https://ideologi.systime.dk/?id=229
Kampen mod Vietnamkrigen https://ideologi.systime.dk/?id=237
Brev fra sergent Douglas McCormac, Kompagni C, 5th Special Forces Group, til hans ven Stephen Tilly, 13. august 1968 https://vietnam.systime.dk/?id=206#c467
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb SO6

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Holocaust og folkedrab i Rwanda

Forløbet har arbejdet med historiske metoder med fokus på diskursanalyse, kildekritik og filmanalyse i historiefaget.
Der er arbejdet med centrale begreber om folkedrab, herunder definitioner, årsager og teoretiske forklaringer.
FN’s folkedrabskonvention fra 1948 er inddraget som juridisk og historisk ramme for begrebet folkedrab.
Eleverne har arbejdet med Stantons model for folkedrabets stadier som analytisk værktøj.
Holocaust er behandlet som case med fokus på antisemitisme, ideologi og forfølgelse af jøder i det nazistiske Tyskland.
Der er arbejdet med primære og sekundære kilder, herunder erindringer, uddrag fra Mein Kampf samt historiske vidneudsagn.
Folkedrabet i Rwanda er analyseret med fokus på koloniale baggrunde, politisk udvikling og selve forløbet i 1994.
Der er inddraget kilder som FN-rapporter, vidneudsagn og personlige identifikationsdokumenter.
Film og dokumentariske fremstillinger, herunder Hotel Rwanda, er anvendt som historiske fremstillinger og kilde til analyse.
Der er arbejdet med historisk metode, herunder kildekritik, perspektivering og analyse af forskellige fremstillingsformer.

Kernestof

Metode
Diskurser https://verdenshistorier.systime.dk/?id=1985
Diskursanalyseværktøj https://aldrigmere.dk/materialer/grundmaterialer/diskursanalysevaerktoej/
Filmanalyse i historiefaget https://historieportalen.systime.dk/?id=1869
Hvordan arbejder man kildekritisk med film? https://folkedrabetirwanda.ibog.frydenlund.dk/?id=156

Hvad er folkedrab? https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvad-er-folkedrab
Hvordan opstår folkedrab? - tre teoretiske bud  https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud
Kilde: Uddrag af FN’s folkedrabskonvention, 1948 https://folkedrab.dk/kilder/kilde-fns-folkedrabskonvention-1948
Stanton: Folkedrab som stadier https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud/stanton-folkedrab-stadier
Fra antisemitisme til Holocaust https://aldrigmere.dk/materialer/grundmaterialer/fra-antisemitisme-til-holocaust/
Kilde:”Walter Grabs erindringer om jødeforfølgelser i Wien, marts 1938” fra Steve Hochstadt (ed.): Sources of the Holocaust. Palgrave Macmillan, 2004
Kilde: Uddrag af Mein Kampf om racelæren
Kilde: en tysk skolepiges syn på jøderne XXXXX
Eksempler på folkedrab https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab.dk
Gruppearbejde - grupperne har hver valgt et eksempel på folkedrab og lavet en præsentation på klassen.
Rwanda - Frem til selvstændigheden i 1962 https://folkedrabetirwanda.ibog.frydenlund.dk/?id=157&loopRedirect=1
Kilde: Identitetskort tilhørende tutsi-kvinde, der er født i 1971
Fra selvstændighed til folkedrab https://folkedrabetirwanda.ibog.frydenlund.dk/?id=158
Vejen mod folkedrab https://folkedrabetirwanda.ibog.frydenlund.dk/?id=166
Kolonihistorieske årsager https://folkedrabetirwanda.ibog.frydenlund.dk/?id=167
Forløbet https://folkedrabetirwanda.ibog.frydenlund.dk/?id=172
Artikel omhandlende Paul Rusesabagina https://www.dr.dk/nyheder/udland/han-blev-verdenskendt-som-en-helt-og-senere-faengslet-nu-er-rusesabagina-en-fri-mand
Kilde: Fax fra eneral Dallaire til FN’s hovedkontor i januar 1994 https://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline/shows/evil/warning/cable.html

Supplerende
Dilemmaspillet ”Folkedrabet på Bantikka” https://folkedrab.dk/laererforum/undervisningsmateriale-om-holocaust-andre-folkedrab/dilemmaspillet-folkedrabet-paa-bantikka
Film: Hotel Rwanda. Terry George. 2004
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Storpolitik og krige i det 21. århundrede

Forløbet har undersøgt udviklingen i international politik og storpolitiske magtforhold efter Den Kolde Krigs afslutning.
Der er arbejdet med USA's position som global supermagt efter 1991 og udviklingen mod en mere multipolær verdensorden.
Terrorangrebet den 11. september 2001 og dets betydning for international politik efterfølgende.
Eleverne har arbejdet med USA's krige i Afghanistan og Irak samt Danmarks deltagelse i Irakkrigen.
Forløbet har undersøgt Ruslands udvikling under Putin og Ruslands rolle i det internationale system, herunder forholdet til Ukraine.
Der er arbejdet med Kinas økonomiske og militære vækst som udfordring til den eksisterende verdensorden.
Centrale problemstillinger har været stormagtsrelationer, sikkerhedspolitik, internationalt samarbejde og konflikter.
Gennem arbejdet med taler, politiske programerklæringer, statistisk materiale, dokumentarfilm og øvrige historiske kilder har eleverne analyseret forskellige aktørers interesser og perspektiver.
Der er arbejdet med kildekritik, historiebrug og historisk metode



Kernestof

Metode
Historiebrug https://paasporetafhistorien.systime.dk/?id=141
Historiebrug https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=144
Kildekritik https://paasporetafhistorien.systime.dk/?id=147#c681

Det lange perspektiv: verdenspolitikken 1914 til 1991 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1467
USA's hegemoni 1991-2010 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1468
Kilde: Uddrag af “Forsoning - islam, demokrati og Vesten” af Benazir Bhutto, 2007
Mod en ny multipolaritet https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1469
Al Qaeda og angrebet på World Trade Center 2001 https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=1022#c1573
Kilde: Video fra 9/11 - tidslinje over angrebet https://www.youtube.com/watch?v=GmedslmeiUc
Kilde: Optagelser af sydtårnets kollaps https://www.youtube.com/watch?v=8Mz0_x7313I
Danmark og den nye verdensorden https://danmarkieuropa.systime.dk/?id=254&L=10
USA's krige i Afghanistan og Irak https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=775
Alliance mod Irak https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=793
Kilde: Statsminister Anders Fogh Rasmussen om krig i Irak, d. 26. marts 2003
USA's krig i Irak 2003 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=794
Kilde: Uddrag af Anders Fogh Rasmussens tale på Søværnets Officersskole, d. 29. august 2003
Situation efter krigen https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=795

Putin og den nye fortælling om Rusland https://rusland.systime.dk/?id=294
Kilde: uddrag af Putins programerklæring, 1999 https://rusland.systime.dk/?id=304
Putin igen: Den nye fortælling https://rusland.systime.dk/?id=299
Kilde: Uddrag af Præsident Putins tale om den internationale situation, 2007 https://rusland.systime.dk/?id=305
Rusland i Nærområdet - Ukraine https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1470

Kina - økonomisk og militær magt https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1472
Et slags demokrati? https://kinasupermagt.systime.dk/?id=146
BNP i Kina og USA 2015 https://verdenefter1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=743#c3557

Dokumentar: Dags dato speciel: Katastrofen indefra. Jules Naudet. 2006
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer