Holdet 2024 TY/sh_3g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 TY/sh_3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	NEG
Fag og niveau	Tysk A
Lærer(e)	Kamilla Folkenberg Hayward
Hold	2024 TY/sh_3g (sh_3g TY)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Gender und Liebe Teil I
Titel 2	Die DDR Teil I
Titel 3	Deutsche Unternehmen
Titel 4	Eksamensopgaver til forberedelse af terminsprøver
Titel 5	Die DDR Teil II
Titel 6	Gender und Liebe - Teil II
Titel 7	Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Gender und Liebe Teil I Forløbets formål er at give et indblik i tekster, der tematiserer nye tendenser i det moderne tyske samfund, der handler om repræsentation af homoseksuelle i mainstream-medier og identitetsspørgsmål (TV-serien All you need), samt brugen af Gendersternchen og gendergerechte Sprache ("Ich bin keine Lesbe, auch wenn ich mit Frauen schlafe"). Desuden giver forløbet indblik i den stadig eksisterende hombofi i tysk forbold. Det sidste emne genoptager vi i Teil II. Andre fagbegreber: Geschlechterrollen, Rollenverteilung, Gendersternchen, gendergerechte Sprache, Gender/Geschlecht, Seelenverwandtschaft, Identität Kernestof: - Ein Jüngling liebt ein Mädchen (Gedicht), Heinrich Heine (1822) - All you need (TV-Serie, Folge 4+5), ARD 2021 - Was ist Gender?, i: K.Krehan, K. Stammerjohann: Wer bin ich - Sport und Identität, Gyldendal 2020, https://werbinich.systime.dk/?id=139 - Honneths soziologische Theorie, Kirsten Krehan, Kirsten Stammerjohann, https://werbinich.systime.dk/?id=140. - Ich bin keine Lesbe, auch wenn ich mit Frauen schlafe, Julia Martin, Fluter, https://www.fluter.de/ich-bin-keine-lesbe-auch-wenn-ich-mit-frauen-schlafe - Mich outen? Das kann ich nicht“, anonym, fra "Wer bin ich? Sport und Identität", Systime, https://werbinich.systime.dk/?id=142 - Der Tag wird kommen", Marcus Wiebusch, https://www.youtube.com/watch?v=-qOg8E4Tzto Supplerede materiale: Gendern: Was ist gendergerechte Sprache?", Erklärvideo, SRF Kids - https://www.youtube.com/watch?v=LkiyBKwFeMo Forskellige grammatikke aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstarbejdet. ca. 60 normalsider
Indhold	Kernestof: Afsnit Hausaufgaben für heute ( lektier til i dag): Lest die "Handlung" S.10 im Kompendium. Schreibt mindestens 20 Vokabeln auf, die ihr nicht versteht. keine Hausaufgabe, aber hier ist eine Liste mit den unregelmässigen Verben: liste-uregelmaessige-verber-tysk.pdf Her er noget grammatik, vi skal bruge i timen, når I skriver et resumé af Folge 4. Hausaufgaben: Grammatik_ find 3 af hver.pdf KOMPENDIUM Liebe und Geschlechterrollen 3gTYF RN.pdf IKKE LEKTIER: Du skal bruge kompendiet i timen Lektier: Lær at bøje disse verber hjemme. Du kan se, hvordan de bøjes ved at kigge på listen (vedhæftet). Det er også en god idé at sætte sig ind i reglerne (vedhæftet). Lektier: Lektier: Lær at bøje disse verber hjemme (som var en del af lektien til i fredags) og læs om reglerne igen. Lektier: Læs teksten hjemme: "Mich outen? Das kann ich nicht". https://werbinich.systime.dk/?id=142. Teksten handler om en homoseksuel fodboldspiller, der ikke tør springe ud. https://www.goethe.de/prj/stg/de/mus/vid/wie.html Lektier: Læs sangen "Der Tag wird kommen", som handler om at homofobie i tysk fodbold. Læs sangen, som her er oversat til dansk: _Der Tag wird kommen_ oversat (2).pdf Grammatik_ find 3 .pdf Øv jer i at bøje de uregelmæssige verber 1-19 - se listen her , så I kan dem i nutid og datid og førnutid. NB det er gamle lektier, så I kan helt sikkert mange af dem allerde:) IKKE lektier, vi skal først lave disse quizzer i timen:) Lektier: Nærlæs teksten: Ich bin keine Lesbe...", Fokuspunkter er: IKKE lektier, vi skal først lave disse quizzer i timen- Hausaufgaben: Se Episode 1, Folge 5: All You Need: Folge 5: Unter Wasser (S01/E05) - hier anschauen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Die DDR Teil I Her er vores første forløb om DDR (Die DDR - Teil I), der ligesom vores andet forløb om die DDR (die DDR Teil II) fokuserer på indskrænkningen af borgernes frihedsrettigheder (Meinungsfreiheit, Reisefreiheit). Ved hjælp af forskellige genrer (film, artikel, novelle) får eleverne et indblik i overvågning og chikane af almindelige borgere og især børn og unge (gymnasieeleverne, forfatteren Wolf Biermann/Herr Moritz og Karin Behr, der mister sin mor som barn) i Østtyskland. Forløbet fortsættes som sagt med vores andet forløb om die DDR (Die DDR Teil II) Kernestof: - Klaus Kordon: Test the West (1989), https://tyskbogen.systime.dk/?id=198#c682 - Lars Kraume: Das schweigende Klassenzimmer, 2018 (Film) mitCFU. - Wolf Biermann: Das Märchen vom kleinen Herrn Moritz der eine Glatze kriegte, 1972, https://www.tyskforlaget.dk/masken/maskenbiermanntxt.html - Thomas Spitzer: Es steht ein Haus in Ostberlin (1989), https://www.eav.at/texte/steht-ein-haus-in-ostberlin Grammatik: Grammatiske aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstlæsningen og de skriftlige opgaver. (Resten af pensum er dækket i 1. og 2. g, hvor eleverne gik på forskellige tysk B fortsætterhold). Ca. 220 normalsider
Indhold	Kernestof: Afsnit Lektier: Læs om "Die DDR": Kapitel 6: Die DDR Ikke lektier: Se "The Berlin Wall \| Super Easy German" (100)https://www.youtube.com/watch?v=Ink_bw4cjQg Die Berliner Mauer: Darum wurde sie gebaut \| Erklärvideos https://www.youtube.com/watch?v=ChFhXw8s6CM Læs disse verber: ikke-lektier: Test the west .pdf Lektier: Læs den første del (Teil 1) af novellen "Test the west", som handler om begivenhederne i Tyskland i november 1989 (die Wende). Lektier: Læs først den korte introduktion til Teil 2: "Die Bornholmer Brücke". Læs derefter Teil 2 af novellen "Test the west." ikke lektier: I skal besvare spørgsmålene her: Fragen zum 3. Teil Test the west.pdf IKKE lekiter: Die DDR KOMPENDIUM Lektier: Læs om filmen vi på dansk:)file:///Users/admin/Desktop/Undervisningsmateriale_To-minutters-stilhed.pdf I skal IKKE lave opgaverne, men I skal læse alt materialet igennem, så I har en idé om, hvad filmen handler om.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Deutsche Unternehmen Deutsche Unternehmen I dette forløb arbejder eleverne med temaet Deutsche Unternehmen, hvor fokus ligger på tysk erhvervskommunikation, iværksætteri og virksomhedskultur. Gennem autentiske og didaktiserede tekster undersøger vi, hvordan tyske virksomheder og unge iværksættere præsenterer sig selv, kommunikerer internt og eksternt samt håndterer kulturelle og strukturelle forskelle i samarbejde med fx danske partnere. Eleverne tilegner sig i forløbet et centralt merkantilt ordforråd og opøver færdigheder i at læse, forstå og anvende tekster om tyske virksomheder og forretningsgange. Forløbet kombinerer sproglig træning med interkulturel forståelse og en introduktion til begreber som fx SWOT-analyse og forretningskommunikation. - Anna Günther: Großer Erfolg mit kleinen Körnern, https://genau.systime.dk/?id=169 - Jan-Lukas Schmitt: Plötzlich Chef und was nun? (2020) https://www.wiwo.de/erfolg/management/unternehmensfuehrung-ploetzlich-chef-was-nun/25541884.html (denne tekst gælder for to tekster, da den er meget lang) - Paul Klitnæs: Tysk virksomhedskommunikation, hele kap. 1 om Kulturforskelle og fordommme i https://tyskvirksomhed.systime.dk/?id=122 - Paul Klitnæs: Tysk virksomhedskommunikation, hele kap. 3: En forretningsgang mellem en tysk og en dansk virksomhed i https://tyskvirksomhed.systime.dk/?id=124 - Anne Anne Lønberg Eskesen: SWOT-Analyse, https://genau.systime.dk/?id=165 - Kilian Trotier: Cool bleiben, https://genau.systime.dk/?id=167. - Christian Stumpp: Tandemploy GmbH, https://genau.systime.dk/?id=168. - Juliane Benad: Gründen als Schüler – Interview mit Jungunternehmer Kaan Yusein ( denne tekst kan også høres som pdcast), https://www.sidepreneur.de/podcast/gruenden-als-schueler/ - Catharina Coblenz: Junges Gründertum: Viele junge Menschen interessiert an Selbstständigkeit, https://www1.wdr.de/nachrichten/gruendertum-junge-menschen-100.html - Leonard Maximilian Schulz, taz.de, 12.03.22: Knallt auch ohne Alkohol, https://taz.de/Alkoholfrei-als-Trend/!5838121/ Youtubevideoer: - Jung und unabhängig: Mona Ghazi (21) hat schon drei Unternehmen gegründet I 37 Grad, Youtube video https://www.youtube.com/watch?v=-xO1ZA_bb9k - SWOT Analyse - einfach erklärt!, https://www.youtube.com/watch?v=c_K6UKJaZUU Grammatiske aspekter er gennemgået i forbindelse med tekstarbejdet. ca. 55 normalsider.
Indhold	Kernestof: Denne bog handler om den mundtlige tysk eksamen. Jeg vil virkelig anbefale jer at skimme den for gode råd. Hvordan foregår mundtlig eksamen? \| Eins, Zwei, Drei - Mundtlig eksamen i tysk Link til tekst :Anna Günther: Großer Erfolg mit kleinen Körnern Ikke lektier: Die DDR KOMPENDIUM 2g RN (1) (1).pdf Lektier: Læs denne tekst - du skal stoppe ved det afsnit, der starter med: "Im Münchner Laden..." Ikke lektier: Grammatik: Find eksempler på pronominer i teksten til : Anna Günther: Großer Erfolg mit kleinen Körnern \| Genau! Lektier: MyMüsli: Læs resten af teksten. Begynd med afsnittet fra "Im Münchner Laden..." Anna Günther: Großer Erfolg mit kleinen Körnern \| Genau! ikke lektier: Her er fx fraser til den mundtlige eksamen: Hvilke Redemittel bør jeg kende? \| Eins, Zwei, Drei - Mundtlig eksamen i tysk keine Hausaufgabe: Plötzlich Chef - was nun_ Text mit Abschnitten (1).pdf Lektier: Afleveringsopgave - Zusammenfassung vom Text: "Großer Erfolg mit kleinen..."(se Lectio opgaver) Afsnit Kilian Trotier: Cool bleiben \| Genau! LEKTIER: Lær at bøje disse 7 verber i Præsens (nutid), Präteritum (datid) og Perfekt (førnutid): fahren, finden, geben, bringen, bleiben, gewinnen og helfen. Læs teksten - du skal stoppe, når du kommer ned til afsnittet, der hedder: "Deibler ist jetzt einer von denen mit den kleinen Läden" Kilian Trotier: Cool bleiben \| Genau! Lektier: Læs teksten "Cool bleiben" færdig. Grammatik_ find 3 .pdfliste-uregelmaessige-verber-tysk (9) (1) (1) (2).pdf Beantwortet die Textffragen 1-7 zum "Cool bleieben" Aufgaben: 1. Einen Vergleich machen: Kilian Trotier: Cool bleiben \| Genau! Beantwortet die Textfragen 1-7 zum "Cool bleieben" Christian Stumpp: Tandemploy GmbH \| Genau! Læs teksten: Christian Stumpp: Tandemploy GmbH \| Genau! Grammatik: Grammatik_ find 3 (7).pdf Lektier: I skal allesammen have nærlæst hele teksten Christian Stumpp: Tandemploy GmbH \| Genau!, så I er klar til at skrive eine Zusammenfassung, som afleveringsopgave. 3. En forretningsgang \| Tysk virksomhedskommunikation Se bøjningsskemaet for "unser" und "Ihr": Alle artikler samlet.pdf Lektier: nærlæs og oversæt disse to tekster hjemme: Ikke lektier: 3.3 Ordre \| Tysk virksomhedskommunikation Nye og ikke-gennemgåede tekster hører til forløbet: Deutsche Unternehmen Lektier: Skriv et Angebot fra det tyske skotøjsfimaet Engelfuß som svar på Xenon Sports forespørgsel (Forespørgslen fra Xenon skrev vi sammen i timen i tirsdags.) Hjælp til opgave 3.3 - skriv en email: Lektier: Læs tekst 1 og lav derefter opgave 1.1 og 1.2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Eksamensopgaver til forberedelse af terminsprøver Vi skal øve os i den skriftlige eksamen, som består af læseøvelser, grammatik og skrivning.
Indhold	Kernestof: Hjælp til opgave 3.3 - skriv en email: Afsnit Lektier: Læs tekst 1 og lav derefter opgave 1.1 og 1.2 Lav opgave 1.2 som er en læseforståelsesopgave til tekst 1.Tekst_1-20435.pdf Hjælp til opgave 3.3 - skriv en email: Lektier: Alle skal have afleveret læseopgaverne (1.1 og 1.2 ) og grammatikopgaverne (2.1, 2.2 og 2.3) fra eksamensopgavesættet juni 2024 til timen (se afleveringsopgave på Lectio). Skriv opgaverne 3.1, 3.2 og 3.3, som er de tre stile I skal skrive i eksamensopgaverne (juni 2024.) Adjektivernes bøjning.pdf ikke-lektier: Vi mangler at gennemgå teksten: "Entrissen - Der Tag, als die DDR mir meine Mutter nahm". Se s. 20 i dokumentet. KOMPENDIUM DDR 3g RN (2).pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Die DDR Teil II

Dette forløb er en fortsættelse af forløbet om DDR.

I denne forsættelse af forløbet om DDR skal eleverne med emnet Zwangsadoptionen – tvangsadoptioner – i DDR. Gennem forskellige typer tekster undersøger vi, hvordan staten greb ind i familiers liv og fjernede børn fra deres forældre af politiske eller ideologiske grunde. Forløbet giver eleverne indsigt i et mindre kendt, men dybt tragisk kapitel i DDR’s historie og lægger vægt på de menneskelige konsekvenser af statens kontrol og undertrykkelse.

Vi læser et uddrag af Katrin Behrs selvbiografi Entrissen – Der Tag, als die DDR mir meine Mutter nahm, hvor hun beskriver, hvordan hun som barn blev fjernet fra sin mor og placeret i et statsligt hjem. Teksten giver et personligt og følelsesladet indblik i, hvordan det opleves at miste sin familie uden at forstå hvorfor – og hvordan det præger et menneske resten af livet. I forlængelse heraf læser vi Werner van Bebbers journalistiske artikel Zwangsadoption. Auf der Suche nach den verlorenen Kindern fra Tagesspiegel, som undersøger, hvordan ofre for tvangsadoption i dag forsøger at finde deres biologiske familier og forstå deres egen historie.

Vi arbejder også med artiklen Brieffreundschaft – Grenzenlose Treue af Khue Pham fra Zeitmagazin. Her fortælles historien om et mangeårigt pennevenskab mellem en pige, der vokser op i Østtyskland og en dansk dreng. Artiklen sætter fokus på loyalitet, håb og menneskelige relationer på tværs af ideologiske grænser.

Tekster:
- Katrin Behr: Entrissen - Der Tag, als die DDR mir meine Mutter nahm, Droemer 2011.
- Khue Pham: Brieffreundschaft - Grenzenlose Treue, Zeitmagazin, Dezember 2022.
- Werner Van Bebber: Zwangsadoption. Auf der Suche nach den verlorenen Kindern. https://www.tagesspiegel.de/berlin/auf-der-suche-nach-den-verlorenen-kindern-2137102.html. Tagesspiegel. 22.05.2012.

ca. 20 normalsider.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
sh_3g TY skr. prøve	28-02-2025
Zusammenfassung vom Text Entrissen..."	03-03-2025
Terminsprøve tilbage	07-03-2025
Zusammenfassung vom Text: Grenzenlose Treue	12-03-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Gender und Liebe - Teil II Dette forløb er en fortsættelse af forløbet Gender und Liebe - Teil I. Dette undervisningsforløb er en fortsættelse af Gender und Liebe – Teil I og har fokus på kønsidentitet, seksuel orientering og samfundets accept og forståelse af mangfoldighed. Gennem dokumentarer, videoer og interviews får eleverne indsigt i forskellige perspektiver på køn og kærlighed, især i forhold til normbrud og personlige identitetsrejser med fokus på "das Coming out". Forløbet inkluderer en dokumentar om homoseksuelle fodboldspillere, som kæmper for accept i en traditionelt maskulin sportsverden, samt videoer, der forklarer begreber som binær og non-binær kønsidentitet. Desuden indgår et personligt interview med en transkønnet kvinde, som fortæller om sin beslutning og oplevelse med kønsskifte. Gennem arbejdet med disse materialer opfordres eleverne til refleksion og diskussion omkring kønsroller, normer og tolerance i både deres eget liv og i samfundet generelt. Tekster: 37 Grad - So kämpfen schwule Fußballer für mehr Akzeptanz. (Dokumentar) https://www.youtube.com/watch?v=6Azox8Rsg1M Geschlechtsidentität: Binär / non-binär – einfach erklärt \| Kindervideos \| SRF Kids (Video) https://www.youtube.com/watch?v=o9-itNNN_To Non-binary: Weder Frau noch Mann! \| Wie sehr bestimmt das Geschlecht mein Leben? (Video) Folge 5 11:29 Min. https://www.youtube.com/watch?v=eK5xvOaRIP4 (Video). Schwules Paar im Interview: Wie war das Coming-Out? https://www.spiegel.de/spiegel/schwules-paar-im-interview-wie-war-das-coming-out-a-1160859.html Transeksuell: Mail an alle: Ich möchte eine Frau sein. (Interview) https://www.spiegel.de/panorama/transsexuell-eine-frau-erzaehlt-ueber-ihre-geschlechtsanpassung-a-937959.html ca. 75 normalsider
Indhold	Kernestof: Hausaufgaben: Video: Geschlechtsidentität: Binär / non-binär – einfach erklärt \| Kindervideos \| SRF Kids Alle artikler samlet (4).pdf Lav noget fra maj 2021 (Corona) Transsexuell: Eine Frau erzählt über ihre Geschlechtsanpassung Grammatik: Pronominer Grammtik: Pronominer: Personlige pronominer \| Alles in allem. Tysk øvelsesgrammatik Lektier: Vortrag halten: Ikke lektier:Læs om 5. Pronominer \| Sprungbrett Lektier: 3.4 Passiv \| Alles in allem 2. Das Allerletzte. Tysk øvelsesgrammatik Lektier Lektier: Læs teksten Schwules Paar im Interview: Wie war das Coming-Out? og besvar spørgsmålene
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Eksamensforberedelse
Indhold	Kernestof: Forbered et oplæg til den mundtlige eksamen. Du skal først læse opgaven og derefter skal du læse teksten. Når du har styr på teksten, skal du skrive en diposition for dit oplæg og øve dig i dit oplæg, som skal vare en 6-8 minutter. DDR tekster: Lektier: Gå ind i studieplanen og vælg en tekst fra et af vores forløb. Genfortæl hvad den handler om og perspektiver til mindst 2 andre tekster i forløbet. Du må gerne øve dig:) På de allersidste to sider kan I se, hvad man skal kunne i skriftlig og mundtlig tysk A for at få karakteren 02, 7 og 12: 240807 tysk fortsaettersprog a hhx august 2024 vejledning.pdf Er der stemning for mexicansk eller Prüfungsvorbereitung???
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb