Holdet sh_HTX3 sa (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet sh_HTX3 sa (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2026/27
Institution	NEG
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Anna Bolette Lind-Valdan
Hold	2026 sa/sh_HTX3 (sh_HTX3 sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Grundforløb: Samfundsproblemer og faglige metoder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb: Samfundsproblemer og faglige metoder Forløbet introducerer eleverne til samfundsfag gennem et tematisk og problemorienteret arbejde med aktuelle samfundsproblemer og mulige løsninger. Eleverne undersøger samspillet mellem teknologiske og samfundsmæssige forandringer og arbejder med forklaringer, der inddrager sociologiske, politiske og økonomiske perspektiver. Undervejs behandles blandt andet forholdet mellem individ og struktur, aktører og interesser, ideologier, politiske beslutninger samt økonomiske prioriteringer. Eleverne introduceres desuden til kvantitativ og kvalitativ metode, kildekritik og anvendelse af empiri. Forløbet afsluttes med et mini-projekt, hvor eleverne undersøger et aktuelt samfundsproblem og vurderer mulige løsninger og konsekvenser. Dermed forbereder forløbet eleverne på samfundsfagets problemorienterede bidrag til Produktudvikling (PU). Forløbet har til formål at opbygge et fagligt fundament, hvor eleverne lærer at anvende samfundsfaglige begreber og metoder til at undersøge og arbejde med virkelighedsnære problemstillinger. Faglige mål Eleverne skal kunne: • anvende viden fra sociologi, økonomi og politik til at forklare og diskutere samfundsproblemer • undersøge samspillet mellem teknologi og samfund • formulere problemstillinger og arbejde undersøgende med empiri • analysere aktører, interesser og løsninger i samfundsmæssige problemstillinger • diskutere konsekvenser af forskellige løsninger • formidle samfundsfaglige problemstillinger ved brug af faglige begreber Kernestof • Sociologi (introducerende) o individ og struktur o socialisering og samfundsforandringer • Politik o aktører, interesser og beslutningsprocesser o ideologier • Økonomi o knappe ressourcer og prioritering o den offentlige sektors rolle • Samspil mellem teknologi og samfund o teknologiens betydning for samfundsproblemer og løsninger • Metode o problemformulering o indsamling og vurdering af empiri o kvantitativ og kvalitativ metode Supplerende stof • Cases om samfundsproblemer (fx trivsel blandt unge) • Digitale læringsaktiviteter • Aktuelle artikler og undersøgelser
Indhold	Kernestof: Hvad er digitalisering? Introduktion til det digitale samfund \| TEKNOLOGI OG SAMFUND 2.3: Socialisering i den digitale tidsalder \| TEKNOLOGI OG SAMFUND mitcfu - En syg forskel ( 1 ) Digitale medier kan styrke fællesskaber, men kan også være stressende - vive.dk Tekst til læsning i ekspertgrupper Matrixgrupper: Ekspertgrupper Regeringen klar med aldersgrænse på sociale medier Nu vil regeringen kræve, at du skal være 15 år for at bruge sociale medier 1.2 Grundlæggende ideologier \| Samfundsfag C Ideologi-eksperter Gruppearbejde i ideologi-ekspertgrupper Diskutér jeres løsning Vi læser afsnit 3.1 og 3.3 i timen. Læseformål: Velfærdspolitiske aktører - fagforeninger og interessevaretagelse \| TEKNOLOGI OG SAMFUND Folketinget — det danske folkestyre på Christiansborg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb