Holdet sh_HHX1 sa (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution NEG
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Karina Liv Piasecki S Rasmussen
Hold 2026 sa/sh_HHX1 (sh_HHX1 sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Grundforløb: Ung i det senmoderne samfund

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Grundforløb: Ung i det senmoderne samfund

Forløbet var et klassisk sociologiforløb med fokus på at introducere begreber om socialisering og normer. Sociologer som Giddens, Rosa, Bech, Honneth og Ziehe introduceres. Forløbet dannede desuden udgangspunkt for en opgave, der skal kunne give et udgangspunkt efter grundforløbet.

Forløbet sigtede mod at opfylde følgende faglige mål fra læreplanen for samfundsfag C:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden/forståelse om fagets identitet og metoder
- give en introduktion til fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber

Forløbet sigtede mod følgende kernestofområder:
- identitetsdannelse og socialisering

Forløbet havde følgende fokuspunkter:
- At give eleverne en introduktion til grundlæggende sociologi
- At forstå sociologirelaterede begreber
- At afprøve sociologiske modeller på empiri

Arbejdsformer:
- Læreroplæg
- Klassedialog
- Refleksioner med sidemakkeren
- Gruppearbejde
- Illustration af plancher
- Individuel prøve i hånden

Materiale (kernestof):
- Mads Beyer (2017); Kap. 8. Socialisering og identitetsdannelse, Samfundsfag C, Systime; Mads Beyer, 2017-2022 (https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1525 ), Red. 2026/08/18, Claus Lasse Frederiksen og Henrik Kureer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer